«Фронтовой путь моего прадедушки Тришина Федора Ивановича»
классный час (7 класс)

Введение Проблема. Одной из приоритетных задач образования в школе является воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству, в соответствии с идеями взаимопонимания и мира между людьми. Каждый человек должен знать историю свой страны, своего города, своих родственников. Только тогда он по-настоящему сможет считаться патриотом. У времени есть своя память – это история, поэтому я считаю тему проекта актуальной по нескольким причинам: - во-первых, каждый год 9 мая наша страна празднует День Победы, это тот самый день, когда советский народ ценой огромных потерь одержал великую победу над фашистами в годы Великой Отечественной войны. -во-вторых, к сожалению, всё меньше остаётся в живых ветеранов, поэтому наша задача – собирать, изучать и хранить материал о людях, защищавших нашу Родину. в-третьих, я считаю, что каждый человек должен знать судьбу своих дедов и прадедов, односельчан и земляков, свои знания передавать будущим поколениям. Цель проекта: - углубить и расширить свои знания о Великой Отечественной войне на основе судьбы прадедушки Тришина Фёдора Ивановича. Объект исследования: участник Великой Отечественной войны Тришин Федор Иванович. Предмет исследования: история жизни участника Великой Отечественной войны Тришина Федора Ивановича. Во время работы над проектом, мною была выдвинута гипотеза: Если каждый человек будет знать и помнить о войне, о героях, грудью вставших на защиту Родины, и будет рассказывать это своим потомкам, память о героях Великой Отечественной войны будет вечна. Методы исследования: теоретический и практический"