Занятие по теме "Аксессуары и украшения в образе"
проект (5, 6, 7 класс)

Занятие по теме "Аксессуары и украшения в образе"

Цель:

Познакомить воспитанниц с предметами, дополняющие костюм – аксессуарами, с краткой историей возникновения и эволюции основных аксессуаров. Научить творчески и со вкусом подходить к подбору аксессуаров и украшений своего костюма.

Задачи:

1. Научить детей различать виды аксессуаров, соотносить их со стилями одежды, типами фигуры, назначением, возрастными и индивидуальными особенностями человека.
2. Развивать творческое мышление, внимание, память, воображение, проявляя при этом творчество, фантазию.
3. Воспитывать художественный и эстетический вкус, положительное отношение друг к другу, взаимопомощь.

Оборудование:

Наглядные пособия и материалы:

• Таблица "Аксессуары"
• Аксессуары: (бусы из различных материалов), пелерина, шарфы, косынки, перчатки, ремни, сумки, галстуки, подтяжки, шляпы, шапочки, очки, зонт, носовой платок и др).
• Комплекты одежды (пальто, костюм, платье, блузы, сарафаны и др.).
• Иллюстрации “Аксессуары”
• Индивидуальные карточки “Аксессуары”
• Журналы мод “Бурда” и “Шик”.
• Косынки и шарфы (на каждого учащегося).

Ход занятия

Каждому из нас вовсе не безразлична наша внешность. Мы всегда хотим быть красивыми и привлекательными, потому что внешний облик — это самая первая информация, которую окружающие получают о нас. И, конечно, ты уже знаешь, что привлекательный внешне и красиво одетый человек сразу вызывает всеобщую симпатию. Такому человеку легче добиться успеха, у него нет проблем в общении, он уверен в себе.

Правда, не стоит забывать, что внешний вид во многом определяется внутренним миром человека. Плохой человек может лишь на очень короткое время показаться красивым, потому что дурные качества и черты характера обязательно накладывают на его внешность свой непривлекательный отпечаток. Вот почему мы так часто вспоминаем слова А. П. Чехова: «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

Красота — это не только симпатичное лицо и стройная фигура. Нужно немало потрудиться, чтобы стать красивым человеком и хорошо выглядеть.

Вот, например, если человек сутулится и у него угловатые и неуклюжие движения, если вместо доброжелательной улыбки он криво усмехается, если грызёт ногти и громко сморкается, если без умолку болтает, не давая своему собеседнику вставить слово, если набрасывается на еду и разговаривает с набитым ртом, если не следит за выражением своего лица и корчит рожицы, когда ему что-то не нравится, то вряд ли кому-то придёт в голову назвать его красивым человеком.

Получается, что красота — это и опрятность, и знание правил поведения в обществе, и вежливость, и умение со вкусом одеться, и даже подобрать соответствующие аксессуары и украшения к одежде.

Все мелкие детали, предметы, дополняющие костюм называются аксессуарами.

Итак, тема нашего занятия: “Аксессуары и мода”.

Знакомства с целью и задачами: Сегодня на занятии мы познакомимся с основными видами аксессуаров, познакомимся с их краткой историей. Научимся различать и правильно применять в одежде (соответственно стилю одежды, типу фигуры, возрасту, индивидуальным особенностям человека)

Основная часть.

 Аксессуар – слово французского происхождения и обозначает мелкую деталь, дополнение к какому-нибудь предмету.

Вопрос:

Как вы думаете, для чего нужны аксессуары в одежде?

- Аксессуары используются для украшения одежды, костюма;
- С помощью аксессуаров можно выгодно подчеркнуть достоинства фигуры и даже скрыть некоторые недостатки.
- Защита от непогоды.

У вас уже есть небольшой жизненный опят, вы неоднократно встречались с этими дополнениями.

Вопрос: Какие вам знакомы аксессуары?

Правильно: их очень много, у каждого есть определенное предназначение.

Бусы, ожерелья, шарфы, ремни, косынки, часы, сумки и др. – вот неполный перечень аксессуаров.

Вопрос: А знаете ли вы, когда человек начал украшать свое тело, свою одежду?

Воспитатель: Историки утверждают, что украшения человек придумал раньше, чем свою одежду. Первобытные народы и племена разукрашивали свои тела с помощью глины, земли, соков растений.

Вопрос: Как вы думаете, почему человеку хотелось украшаться?

Педагог: Я думаю, что источником вдохновения послужила сама природа. Наблюдая за птицами, животными, деревьями и цветами человеку, как частичке этой природы, тоже хотелось каких-то перемен в своей внешности.

Цветы на дереве, цветущий луг, оперение птиц, мягкие, пушистые животные – вот источники вдохновения.

Вопрос: Из чего человек делал свои украшения?

Воспитатель: Правильно, человек украшал свое тело бусами из косточек рыб, животных, из травинок и цветков. До сих пор сохранились такие украшения у некоторых племен Австралии, Оксании, Африки…

Прослеживая историю культуры древних египтян, можно сказать, что и эти народы придавали большое значение украшениям.

Показ иллюстрации.

Воспитатель: Я предлагаю вам памятки, в которой название Аксессуара (дополнения) и его назначение к разным стилям одежды. Прочитайте внимательно; в конце занятия вам предстоит выполнить небольшую самостоятельную работу. Знания, фантазия, внимание, воображение помогут вам справиться с заданием игры “Найди ошибку” и игра “Модельер”.

Воспитатель: Менялись эпохи, шли года, менялась мода, что уходило в прошлое, а что – актуально и сейчас.

Серьги – украшение для ушей; встречается у всех народов древности, от египтян до римлян. Серьгами приписывалась сила амулета, предохраняющего от болезней, поэтому носили их не только женщины и дети, но и мужчины. Правда, в Древней Греции и Риме серьги носили только женщины, поскольку серьга в ухе мужчины была обычно признаком рабства. Материалы для серег используются самые разнообразные: серебро, золото, пластмасса, бамбук и м.др..

Демонстрация (показа / различных серег)

Вопрос: Как вы думаете, как правильно подбирать украшения? Что надо учитывать?

- При подборе украшений учитывается, цвет одежды, прическа, возраст человека, форма лица, даже темперамент человека.

То, что подходит одному, не всегда подходит другому.

Например, женщине с круглым лицом подойдут серьги продолговатой формы.

Девочкам школьного возраста лучше украшаться маленькими скромными сережками, а не “мамиными” огромными и тяжелыми.

Стиль одежды тоже требует строгого подбора аксессуаров.

Например, фольклорный (этнический) стиль – подойдут деревянные, керамические, кожаные;

Праздничная, вечерняя одежда - золотые, жемчужные, серебряные, с натуральными камнями. Сейчас в моде изделия из бисера, стекляруса, пластика.

Клипсы – украшения на уши. В 20 веке благодаря своей простой застежке более популярны, чем серьги.

Показ образца, его рассматривание.

Колье – ожерелье с драгоценными украшениями, подвесками.

Показ образца.

Эти украшения больше подойдут к вечернему, праздничному наряду.

Бусы – шейное украшение из различных материалов (жемчуг, дерево, природные камни, пластмасса и др.).

Все выбранные украшения должны отвечать особенностям фигуры. Людям с короткой (недостаточно вытянутой шеей) нельзя носить короткие бусы, а только длинные, которые, заодно, придадут стройность фигуре. Правда, при условии, что ноги не слишком коротки; в этом случае надо отдать предпочтение бусам среднего размера.

Показ и рассматривание образцов.

И еще один важный момент – ни в коем случае не следует сочетать драгоценные изделия с бижутерией. У молодежи сейчас в моде, изделия из бисера, стекляруса (фенечки).

Показ образцов.

Браслеты: первоначально мужское и женское украшение, которое носили на запястье или выше локтя. У германских воинов он служил символом доблести и одновременно защитным средством в бою. С XVII века браслет становится исключительно женским украшением.

Показ образцов.

Кольца – самое распространенное украшение. С древних времен кольцо служило опознавательным знаком. Оно указывало на степень власти, которой обладал человек, на принадлежность к определенному роду. И только потом появилось кольцо – украшение.

В средние века появились кольца - близнецы, которые порознь украшали руки супругов. Обручальные кольца по традиции являются хранителями любви и верности.

Наличие колец одновременно различных по материалу – считается признаком “дурного” тона.

Девочкам школьного возраста я не советую носить кольца, разве что на праздники к праздничному наряду.

Брошь - украшение лацкана на жакете или вечернее платье.

Показ и рассматривание образцов.

Бижутерия подходит практически всем стилям и возрастам (исключение, разве, только что в деловой одежде, где лучше использовать тоненькую шейную цепочку из золота);

Но главное – знать меру: из-за чрезмерного увлечения “побрякушками” женщина может быть похожа на новогоднюю елку.

Бант – остается одним из самых любимых атрибутов дамского платья с незапамятных времен, поскольку способен оживить и украсить любую хламиду.

Цветок – человек научился использовать для украшения одежды одно из самых тонких, дивных и нежных творений – цветок.

Показ, демонстрация.

Перчатки – украшение и средство защиты рук. Были уже известны в Древнем Египте. Египтянки и римляне защищали перчатками руки во время работы и еды.

Кожаные рукавицы или рукавицы из железных колец были частью охотничьего, или воинского снаряжения. Перчатки королей и высшего духовенства богато украшали золотом, серебром, драгоценными камнями.

Дамы дарили свою перчатку кавалеру в знак своей особой расположенности.

Перчатки украшались драгоценными камнями, мехом, вышивкой, позже – кружевами.

Сегодня перчатки являются неотъемлемой частью мужской, женской, детской одежды. Подбирать перчатки желательно в одной гамме с пальто, курткой, костюмом, головным убором, обувью.

Показ образцов.

Шаль – тканое или вязаное полотнице разного вида и размера, прикрывающее плечи. Еще в XV веке в Кагимире (Индия) делали тонкие шали из шерсти тибетских коз с легкой руки. Супруга Наполеона, которая была законодательницей французских мод, кашемировая шаль появилась не только во Франции, но и во всей Европе.

В ее гардеробе было около 400 шалей, носила их на платьях, использовала как покрывала, делал подушки для своих собак. В настоящее время пуховые шали согревают нас от холода.

Показ образца.

Галстук – декоративный элемент одежды. Галстук поистине многолик. Его носят банковские служащие, без него немыслим костюм бизнесмена, он один из любимых аксессуаров женщин. Его предшественник - шейный платок - впервые был замечен у древних римлян. С его помощью пытались защитить себя от холода, а не украсить одежду. Галстук надевают к рубашке, с блузой. Может иметь деловой, строгий характер или быть нарядным дополнением. В этом случае его делают из легких, шелковых или блестящих тканей.

Однако каким бы ни был галстук, непреложно одно: лучше вообще не повязывать, чем делать это плохо. А вот “бабочки”, банты, шарфы и платки можно крутить как угодно – полет фантазии только приветствуется.

Бабочка – приняты лишь в официальных случаях (в сочетании с белой рубашкой и смокингом).

Шарф – еще одно дополнение к одежде. В России первыми людьми, надевшими шарф, были офицеры. Это произошло в середине XVIII века. Вскоре и эту деталь мужского костюма захватили женщины.

Шарф – это не только предмет для согревания шеи, но и один из важнейших аксессуаров одежды. Шарфы бывают разные по стилю, должны соответствовать одежде.

Необходимо помнить, что для строгого делового костюма – подходят сдержанные тона. Яркие цвета, со смелыми рисунками придают костюму, платью легкомысленный вид.

Так, объемное кашемировое пальто “не терпит” слишком тонких тканей шарфов, а к костюму из изящной ткани никак не подходит шарф из шерсти.

Показ образцов, показ и объяснение способов завязывания шарфов с помощью учащихся.

Пояс – Ваша талия в этом сезоне обязательно должна быть подчеркнута. Пояс буквально за минуту может сделать ваш силуэт модным, подтянутым.

В старину на Руси пояс имел особенное, магическое значение. Он сопровождал человека в течение всей его жизни. Ему предавалось значение оберега от всех темных сил. Сегодня мы носим пояс, вряд ли задумываемся о его магическом значении, для красоты, удобства, потому что модно.

Головной убор – как составная часть одежды появился с практической целью – защиты от жары, холода, осадков. Сохраняя это свое основное назначение, впоследствии он стал также и признаком социального положения человека, символом богатства, сана. Шляпки – всегда модный атрибут, вносящий в любой дамский костюм романтические нотки, придавая законченный вид всему облику.

Сумки и сумочки: Важный аксессуар дамского туалета. Должен соответствовать стилю наряда в целом.

Сумочка – небольшая дамская сумка для мелких предметов. Первое упоминание о сумках относится к 1630 году. Сумки производились кустарным способом из кожи, гобелена, расшивались бисером, драгоценными камнями. Сегодня сумки можно разделить, на несколько групп. Какие это группы?

• Деловые. Дизайн – очень строгий, размеры от больших до средних. Фурнитура – в минимальном количестве.
• Сумки - Портфели, дипломаты.
• Выходные - дамская, театральная.
• Дорожные – сумки - баулы, кейсы, чемоданы, саквояжи.
• Молодежные сумки - рюкзак, портфель, сумка-кисет.

Воспитатель: Я сознательно оставила еще один аксессуар, знакомый нам с детства. Какой? Это платок.

Может, кто-нибудь из вас расскажет что-то о платках?

Что можно сделать из платка?

Платок – это нечто большее, чем простой квадрат ткани.

В Индии платок – это традиционное сари (без швов, безо всякого края и закрепляющих узлов, только с помощью драпировки вокруг всего тела полотнище ткани превращается в платье.)

Во многих теплых странах обернутый вокруг всего тела платок – единственная одежда человека. При этом больше всего фантазии проявляют женщины, особенно женщины Полинезии.

Изделия из платков называются парео – юбки.

Педагог: Сейчас мне кто-то из вас поможет продемонстрировать, какие чудеса могут происходить с обыкновенным платком.

Демонстрация и показ, объяснение приемов завязывания платков – парео.

Игра “Найди ошибку”

Задание учащимся:

Воспитатель: В процессе занятия вы внимательно слушали и работали вместе со мной. Сейчас я предлагаю вам два изделия, где вы должны найти ошибку, в подборе аксессуара и объяснить, почему они не подходят.

Работа учащихся. 5 минут.

- Молодцы, все справились с работой!

Игра “Модельер”

- А теперь представьте себя модельерами. Вам предлагаются готовые образцы одежды.

Задание: Подобрать подходящий аксессуар к пальто, костюмам, платьям и объяснить, почему именно этот, а не другой аксессуар вы выбрали. Будьте внимательны, среди этих вещей есть изделие, которое не нуждается в дополнениях, найдите его и объясните “почему?

- Это и есть наша самостоятельная работа, которая покажет, как вы усвоили материал.

Работа детей. 10 минут.

Демонстрация изделий и аксессуаров и объяснение выбора учащимися.

- Итог работы.

Я думаю после такого занятия, вы будете различать виды аксессуаров, и уместно соотносить их разными стилями и правильно применять.

Подведение итогов занятия.