Игра - квест "Исцеляющая сила сказки"
план-конспект урока (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Параметры деятельности

Параметры оценки

Да

Нет

Комментарии

Баллы

1 балл

0 баллов

1. Компетентность в области личностных качеств (макс. кол-во баллов – 7)

Самоорганизация:

1. всегда ли мне удавалось организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей урока

1

В данной ситуации потребовалось больше времени, т.к. каждый класс играл отдельно

2. достаточно ли хорошо организовано мое рабочее место

1

Неудобство в том, что игра проходила по классным комнатам

3. своевременно ли я вношу коррективы в намеченный план урока в зависимости от сложившейся ситуации

1

Да

4. удавалось ли мне всегда сохранять самообладание в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой

1

Да, потому что смотрела на игру глазами детей

Общая культура:

5. всегда ли  мое поведение и внешний вид соответствуют этическим нормам

1

Думаю, что  соответствуют

6. удалось ли мне быть деликатным в общении с обучающимися

1

 В игровой форме это проще

7. мои высказывания были построены грамотно и доступно для понимания, меня отличает высокая культура речи

1

Сначала играли пробный вариант, поэтому детям было понятно

2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности (макс. кол-во баллов – 5)

Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся:

1. мне удалось правильно ставить цели и задачи урока

1

Пришлось повторить несколько раз, чтобы поняли все группы

2. мне удалось корректировать цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока

1

 В классах 7А, 8А и 9А материал был подан в соответствии с их уровнем развития

3.я приняла во внимание уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока

1

Более сложные задания были в 8Б и 9Б классах

Умение вовлечь обучающихся в процесс формулирования целей и задач:

4. мне удалось вовлечь обучающихся в постановку цели и задач на основе темы урока

1

Играли с азартом

5. обучающиеся принимали участие в формулировании целей и задач урока

1

Даже слабые ученики

3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности (макс. кол-во баллв – 4)

1. мне удалось вызвать интерес у обучающихся к своему предмету

1

Ученики стали предлагать свои игры

2. я старалась отмечать даже самый маленький успех обучающихся

1

При разборе игры и подведении итогов

3. мне удалось  создать доброжелательную атмосферу на уроке

1

Доброжелательная и азартная

4. мне удалось продемонстрировать богатый спектр материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета

1

4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности (макс. кол-во баллов – 7)

Компетентность в методах преподавания:

1. применяемые мной методы соответствовали  целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы

1

2. применяемые мной методы соответствовали имеющимся условиям и времени, отведенному на изучение темы

1

3. думаю, что владею современными методами преподавания

1

4. обоснованно использовала на уроке современные информационно-коммуникационные технологии

1

Предварительно читали, смотрели и слушали сказки, делали рисунки

Компетентность в предмете преподавания:

5.я стараюсь использовать дополнительный материал по предмету

1

Видеозаписи и репродукции

6. я излагаю материал в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами

1

7. в процессе формирования новых знаний я опираюсь на знания учащихся, полученные ими ранее при изучении других предметов

1

Знания по истории, СБО, трудовому обучению

5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений (макс.

 кол-во баллов – 2)

Умение выбрать и реализовать образовательную программу:

1. я могу провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету

1

2. я обоснованно выбираю учебники и учебно-методические комплекты по преподаваемому предмету

1

6. Компетентность в области организации учебной деятельности (макс. кол-во баллов – 10)

Умение устанавливать субъект-субъектные отношения:

1. мне удалось установить отношения сотрудничества с обучающимися, вести с ними диалог

1

2. мне удалось наполнить общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами

1

3. мне удалось  создать рабочую атмосферу на уроке, поддержать дисциплину

1

Умение организовать учебную деятельность обучающихся:

4.я использовал методы, побуждающие обучающихся самостоятельно рассуждать

1

5. мне всегда удается формировать у обучающихся навыки учебной деятельности

1

6. мне удается  организовать обучающихся для поиска дополнительной информации, необходимой при решении учебной задачи

1

Умение реализовать педагогическое оценивание:

7. я  учитываю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании

1

8. я стараюсь аргументировать оценки, показывать обучающимся их достижения и недоработки

1

9.я стараюсь  сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся

1

В конце урока ученики сами называли самых активных товарищей.

10. я стараюсь  способствовать формированию навыков самооценки учебной деятельности

1

Каждый учащийся был представлен в одной из 10 номинаций

Общая сумма баллов            35