Кармишина Марина Владимировна

Здравствуйте, уважаемые гости! 

Я рада приветствовать Вас на странице моего сайта.

Надеюсь, что каждый посетитель найдет здесь нужную и полезную информацию!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир сформировали следующие книги:

Доживем до понедельника" - повесть о творческом кризисе, переживаемом учителем истории, о его поздней любви, о его заступничестве за девятиклассника, чья дерзость сулила  изгнание из школы. Школа - это, прежде всего, функция воспитательная. Если школа даёт только знания, она плодит людей с чёрствой душой, но с высокой гордынью. Таким сначала в книге "Доживём до понедельника" мы и видим учителя истории. Он ставит себя выше детей. Но его бывшая ученица доказывает ему, что самое главное в учителе - его душа, его любовь к детям, к своему коллеге, даже если он не такой умный и талантливый. Учитель должен пробуждать в детях совесть, возвышать их души, или другими словами, научить трансформировать свои животные инстинкты в умение сопереживать, сочувствовать, быть ответственным за тех, кто рядом. И сами учителя своим поведением должны доказывать, что понятие Любовь и Совесть выше самых глубоких знаний и принципов. 

Роман "Отцы и дети" Тургенева - знаменитое произведение русской литературы XIX века. Роман был Написан Тургеневым накануне отмены крепостного права, в те времена в России стали появляться люди нового прогрессивного типа – революционеры-нигилисты. В своем произведении писатель дал яркое описание таким людям, готовым все разрушить, чтобы строить новое. В XIX веке в силу складывающейся в стране исторической обстановки все наиболее значимые литературные произведения поднимали на своих страницах важнейшие философские, социальные и этические вопросы современности.

Антуан де Сент-Экзюпери сразу на первой странице повествования говорит о дружбе. Только дружба способна растопить лед одиночества и отчужденности, так как она основывается на взаимопонимании, взаимодоверии и взаимопомощи. «Маленький принц» — это сказка-размышление о человеке, его счастье, о смысле жизни.   

Мои достижения

Обучаясь в колледже я занималась учебно-исследовательской работой по темам обучения чтению на уроках английского языка: 

• Обучение чтению на уроках английского языка в начальной школе (2016 год; реферат)

• Упражнения для проверки понимания прочитанного на уроках англиского языка в начальной школе (2016 год; курсовая работа)

• Условно-речевые и речевые упражнения для контроля понимания прочитанного текста на уроках английского языка в начальной школе (2018 год; дипломная работа)

​Обучаясь в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете я занималась исследовательской работай по темам готовности к обучению письму: 

• Готовность к письменной речи детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня (2020 год, курсовая работа)

• Особенности готовности к письменной речи детей младшего школьного возраста с ОНР (III уровень) (2021 год, курсовая работа)

• Подготовка к обучению письму детей 1 класса с общим недоразвитием речи(III уровень) (2023 год, ВКР)

​

Моё портфолио

• Свидетельство о дополнительном образовании Дворца учащейся молодёжи "Смена" - 2015 г.
• Сертификат о получении квалификации "Вожатый" - 2017 г.
• Сертификат об обучении в Центральной школе Московских вожатых по программе ГАУК "МОСГОРТУР" - 2017 г.
• Потчётная грпамта за реализацию смкны "Чемпионат - 2018" на базе ДСОК "Жемчужина России" санаторий "Приморский" - 2017 г.
• Сертификат учатника смены "Чемпионат - 2018" на базе ДСОК "Жемчужина России" - 2017 г.
• Благодарственное письмо от Всероссийского издания ПЕДРАЗВИТИЕ - 2018 г.
• Сертификат об участии во всероссийской конференции - 2018 г.
• Свидетельство о публикации статьи на сайте "Копилка уроков - сайт для учителей" - 2018 г.
• Свидетельство о публикации в журнале "Альманах педагога" - 2018 г.
• Свидетельство о публикации на сайте "Солнечный свет" - 2018 г
•  

Портфолио: