"Математика- царица всех наук"
статья по алгебре по теме

«Математика – царица всех наук»

   Эту фразу приходилось слышать каждому человеку, именно под таким девизом в Семеновской школе в начале декабря прошла неделя математики. Не откроем секрет, что увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому предмету. Многие дети пасуют перед трудностями, а иногда и не хотят приложить определённых усилий для приобретения знаний.   Мы педагоги постоянно ведем  поиски новых эффективных методов обучения, которые активизировали бы мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Но, в первую очередь, детей надо заинтересовать предметом.

   Возникновение интереса к математике у значительного большинства школьников зависит от того, насколько умело будет построена учебная и внеклассная работа. Одним из важных видов внеклассной работы является проведение предметных недель. Такое мероприятие предполагает большую подготовительную работу, во время которой учителя и их учащиеся  получают возможность для сотрудничества, для общения, не связанного рамками программы и не ограниченного времени урока. Но это только «одна сторона медали». «Вторая» - в том, что дети получают возможность познакомиться с другой математикой: более интересной и живой. Ведь материал для мероприятий, в большинстве своём, отбирается занимательного и исторического характера.

  При планировании предметной недели  мы выбрали основную  идею, вокруг которой строилась дальнейшая работа, продумали оформление и мероприятия. Мы старались  учитывать разную математическую подготовку учащихся, так как основная задача предметной недели – привлечь и заинтересовать каждого ученика. Любой ученик должен найти себе дело по силам и интересам.

     В течении недели учащиеся активно разгадывали ребусы, кроссворды, веселую  математическую  викторину и принимали  участие в лотереи.  Учащиеся  6, 7 классов  выпустили  стенгазеты "В мире математики" .  Ребята среднего звена были приглашены в «Математическое кафе»,  на котором им было предложено разнообразное меню из салатов: математическая разминка и математический ералаш. Первые блюда были представлены в виде  ухи  из уравнений и  супа функционального; на второе официанты преподнесли  геометрические блюда: жаркого из уголков и гарнир треугольный; в качестве напитков был предоставлен  математический коктейль и на десерт ребят ожидало награждение. Интересно и увлекательно прошла игра "Математический калейдоскоп", целью которой было формирование  и развитие  логического мышления учащихся.   Учащиеся с удовольствием выбирали категории из логических задач; задач со спичками;  геометрической "да-нетка"; веселых вопросов;  анекдотов, которые нужно было закончить логикой.

      Мы уверены в том, что если  умело спланировать предметную неделю, постараться задействовать всех учащихся, подготовить и провести мероприятия на должном уровне – можно быть уверенным, что кто-то из ребят посмотрит на математику другими глазами.

                  Учитель математики Семеновской школы

Финк О.В.

"математическое кафе"

        "Математический калейдоскоп"