Урок по математике 6 класс по теме: "Дробное выражение"
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

сценарий МЕДИАУРОКА

Автор: Викторова Юния Юрьевна

Образовательное учреждение: МБОУ «Лицей «Школа менеджеров»

Предмет: Математика

Класс:  6 класс

Тема: Дробные выражения

Время реализации занятия: 1 урок (45 минут)

Учебно-методическое обеспечение:

Н.Я Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд Математика. 6 класс:учебник для общеобразовательных учреждений – М. : Мнемозина, 2011

Необходимое оборудование и материалы для занятий:

1. Проектор
2. Компьютер
3. экран
4. Операционная система – Windows XP
5. Программное обеспечение – Microsoft Office
6. Карточки с заданиями

Авторский медиапродукт:

1. Вид медиапродукта:  наглядная презентация учебного материала (файл дробные выражения.pptх)
2. Технологический сценарий занятия: презентация

Презентация «Дробные выражения»

Урок

Тема урока: Дробные выражения.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели  урока:

Образовательные: ввести понятие дробного выражения, знаменателя и числителя дробного выражения ,повторение  действий  с десятичными   и обыкновенными дробями;

Развивающие: развитие познавательного интереса, логического мышления у учащихся.

Воспитательные: формирование интереса к предмету, воспитание самостоятельности и чувства ответственности.

Задачи:

1) Учить читать, записывать и понимать дробные выражения;

2) Развивать навыки устного и письменного  счёта, умения работать самостоятельно; умения применять знания на практике ;

3) Воспитывать любовь к математике

Вид урока:  Мультимедиа-урок

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная работа.

Методы и приемы обучения: объяснительно - иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский, словесный, наглядный (демонстрация компьютерных презентаций), практический.

.

План урока

Ход урока:

1.Организиционный момент.

Здравствуйте ребята. Тема нашего занятия «Дробные выражения». Сегодня на уроке мы познакомимся с дробными выражениями. Повторим основные действия с дробями и закрепим, полученные ранее знания, при нахождении значения дробного выражения.

 Давайте, откроем тетради и запишем число и тему сегодняшнего урока.

Слайд 1-3

2. устный счет

слайд 4-5

Вычислите:

1.

2.

3.

4.  от 20

5. 40% от 300

3. Изучение нового материала.

Запишите в виде дроби: 5:7, 11:21, a:b  (слайд 6)

       (слайд 7)

Любое частное можно записать в виде дроби. Например,

 (3,2-1,2):(1,5+2,5)   можно записать в следующем виде:

        (Слайд 8)

Слайд 9.Определение: Частное двух чисел или выражений, в котором знак деления обозначен чертой, называются дробными выражениями.

Например, ,  - дробные выражения.

-  Приведите примеры дробных выражений. (Несколько примеров записывается на доске)

Слайд 10.Определение: Выражение, стоящее над чертой, называют числителем, а выражение, стоящее под чертой, называют знаменателем дробного выражения.

- Назовите числитель и знаменатель данных дробных выражений.

- что может быть числителем и знаменателем дробного выражения(любые числа,  числовые и буквенные выражения)

- Слайд 11. С дробными выражениями можно выполнять те же действия, что и с обыкновенными дробями.

4. Физкультминутка

ЦВЕТКИ

 Наши алые цветки распускают лепестки,

 Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

 Наши алые цветки закрывают лепестки,

 Головой качают, тихо засыпают.

 (Дети медленно разгибают пальцы из кулачков, покачивают кистями рук вправо-влево, медленно сжимают пальцы в кулак, покачивают кулачками вперед-назад).

5. Закрепление изученного материала.

1. № 693.

2. № 694.

2. 17,1-0,7=16,4
3. 6,3:2,1=3
4. 3-2,6=0,4
5. 16,4:0,4=41

3. №695.(а ,г, ж)

а)  

г)  

ж)  

6. Самостоятельная работа учащихся

Слайд 12-13. Необходимо разгадать слово. Ответ в каждом действии соответствует букве (учащиеся самостоятельно выполняют  в тетрадях).Задание учащимся показывается на слайде

1)     Д

2)                                                  Р                         

3) 15,7-3,1=12,6                                                О

4)                                                 Б

5) 0,5+0,3=0,8                                                    Ь

0,8 – ь

   3-    а

4,3 –  д

0,2 –  в

12,4 – е

0,5 –   р

0,3 –  б

1,4 –  н

12,6-  о

7. Подведение итогов урока

Фронтальный опрос:

-что называется дробным выражением

- как  называется выражение над чертой;

- как называется выражение под чертой;

8. Домашнее задание

Слайд 14

№ § 19 стр.110-111,710,716(а,е), № 705

9. Список литературы:

1. Виленкин Н.Я,.Жохов В.И, Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика -6. Учебник ,М - Мнемозина 2011
2. Выгодский В.В. поурочные разработки по математике, М-  «Вако» 2012
3. Жохов В. И. Обучение математики в 5-6 классах: книга для учителя. – М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС»», 2004.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.mat. 1 september.ru

2.http://pedsovet.su/load/244-1-0-2926

3.Википедия – свободная энциклопедия: http://ru.wikipedia.org