Открытый урок в 5 классе по теме "Умножение десятичных дробей на натуральное число"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

Открытый урок по теме "Умножение десятичных дробей на натуральные числа"

Подготовила и провела учитель математики

ГБОУ ЦО №2051

Юлия Вячеславовна  Бахарева

5 класс

Цели урока:        

• Познакомить учащихся с правилами умножения десятичных дробей на натуральное число;
• Применять полученные знания при решении заданий;
• повышение познавательной активности у учащихся;
• развитие культуры общения и культуры ответа на вопросы;
• развитие познавательного интереса.

Тип урока: урок освоения новых знаний.

Оборудование:

• индивидуальные карточки с заданиями;
• компьютер, компьютерные презентации;
• задания для устного счета;
• задания для работы в классе.

Ход урока

1. Организационный момент.

В тетрадях записывают число, тему урока, ставится цель урока.

2. Проверка домашнего задания.

№ 1304. 6631785+304982=6936767

№ 1323 а) 7,1;  б) 0,5;  

№ 1329 1) 26,75;   2)0,01

В это время остальные ученики выполняют тест

3. Устный счет.

слайд

№ 1. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, здоровье человека зависит от следующих факторов:

• на 0,1 от социальных условий,
• на 0,15 от наследственности,
• на 0,08 от медицинского обслуживания,
• на 0,07 от экологии,
• на 0,6 от его образа жизни.

Назовите наибольшую из дробей и сделайте вывод.

№ 2.

слайд.

Расположить числа в порядке убывания. Когда вы расположите дроби в порядке убывания и найдете соответствующую букву данной дроби, то вы отгадаете зашифрованное слово. (ЗДОРОВЬЕ)

4. Сообщение темы урока

слайд

Баба Яга очень боится кощея и решила поставить забор длиной 11,4 м, а ширина 7,8 м. Какой длины забор ей нужно поставить?

Решение: Р=(11,4+7,8)•2=19,2•2=38,4 (м)

         С какими трудностями вы столкнулись?

         В этой проблеме и заключается тема нашего урока «Умножение десятичных дробей на натуральное число»

         5. Изучение нового материала

         Давайте подумаем, как же нам умножить десятичную дробь на натуральное число? Может у кого-нибудь есть предложение?

        Давайте вместе сформулируем правило умножения десятичной дроби на натуральное число.

слайд

        ПРАВИЛО.

     Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, нужно:

1. умножить ее на это число, не обращая внимания на запятую;
2. в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено в десятичной дроби.

А теперь потренируемся в решении задач.

6.  Закрепление нового материала

слайд.

Петя выпил 3 стакана воды. Найдите количество выпитой воды Петей, если масса одного стакана воды равна 0,18кг

Решение: 0,18•3=0,54 (кг)

слайд.

Автобус едет со скоростью 68,3 км/ч. Какое расстояние проедет автобус за два часа?

68,3•2=136,6 (км)

Ответ: 136,6 км.

 слайд.

Самостоятельно решают задачу, а затем проверяют решение.

Купили 0,25 кг лимонов, клубники в 5 раз больше, а яблок в 3 раза больше чем клубники. Найдите массу купленной клубники и массу яблок вместе.

Решение:

• 0,25•5=1,25 (кг) клубники
• 1,25•3=3,75 (кг) яблок
• 1,25+3,75=5 (кг) всего

Ответ: 5 кг.

слайд

Посмотрите на таблицу и сравните свой суточный рацион, с рекомендованным для нормального развития пятиклассника.

Физкультминутка:

Для разминки из-за парт 
Поднимаемся. На старт! 
Бег на месте. Веселей! 
И быстрей, быстрей, быстрей! 
Делаем вперёд наклоны – 
Раз – два – три – четыре – пять. 
Мельницу руками крутим, 
Чтобы плечики размять. 
Начинаем приседать - 
Раз – два – три – четыре – пять. 
А потом прыжки на месте, 
Выше прыгаем все вместе. 
Руки к солнышку потянем. 
Руки в стороны растянем. 
А теперь пора учиться. 
Да прилежно, не лениться 

 Ребята, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы умножить десятичную дробь на 10,100,1000 и т.д.?

Давайте сформулируем правило умножения десятичных дробей на 10,100,1000 и т.д.

слайд

Чтобы умножить десятичную дробь на 10,100,1000 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую на столько цифр вправо, сколько нулей стоит в множителе после единицы.

Например, 0,065*1000=0065=65

                   3,8*100=3,80*100=380

С помощью следующего задания мы узнаем составляющие здорового образа жизни.

Математическая эстафета по рядам

Слова: питание, гигиена, движение

1 ряд

• И 45,1∙10=
• Т 6,25∙100 =
• А 0,5∙2=
• П 2,34∙10=
• Н 0,04∙2=
• Е 5,6∙5 =

2 ряд

• И 85,1∙10=
• Н 0,8∙2=
• Е 0,03∙2=
• Г 5,25∙10=
• А 6,5∙4 =

3 ряд

• В 85,3∙10=
• И 9,25∙100 =
• Д 7,25∙10=
• Ж 0,7∙2 =
• Е 0,03∙3=
• Н 2,5∙3=

5. Итог урока.

Одиннадцать правил здоровья (рассказывают дети)

1. Не тревожиться о завтрашнем дне.
2. Каждый день – новая жизнь.
3. Не волноваться и не сердиться.
4. Принимать свою семью и окружающих такими, какие они есть.
5. Владеть своими мыслями и поступками.
6. Не быть лентяем по отношению к себе, к своему организму: именно сегодня и каждый день заниматься зарядкой, своим телом, наладить правильное питание, избегая всего, что приносит вред здоровью.
7. Делать только полезное, хорошее для себя, родных, близких, друзей и просто для людей.
8. Выглядеть как можно лучше, моложе, разговаривать тихим, добрым голосом и любезно себя вести.
9. Не пытаться кем-то руководить, кого-то исправить, быть щедрым на похвалы.
10. Разумно сочетать работу с отдыхом. Не перенапрягаться и не спешить, хотя бы полчаса проводить в покое, одиночестве, постараться расслабиться.
11. Больше наслаждаться красотой, любить и верить, что те, которых ты любишь, любят тебя.

РЕФЛЕКСИЯ

1. Что нового узнали?
2. Чему научились?
3. Что на уроке понравилось больше всего?
4. Изменилось ли ваше настроение?

На столах у вас лежат смайлики. Поднимите, пожалуйста, тот смайлик, который показывает ваше настроение на уроке.

6. Домашнее задание: п.34 учить, № 1330 (а-г), № 1333 (а-е), № 1332