Внеклассное мероприятие "Праздник птиц"
методическая разработка по биологии (7 класс) на тему

                                     СЦЕНАРИЙ

                              «Праздник птиц»

Николаева  Инна  Борисовна

учитель биологии

 высшей категории

«Заслуженный учитель РФ»

 МОУ СОШ с. Борисоглебовка

 Фёдоровского района

 Саратовской области

Место в учебно-воспитательном процессе:

 «Праздник птиц» проводится в школе как итог по изучению состава птиц, особенностей их строения и значения в природе в марте месяце. Он является одним из способов привлечения учащихся к изучению и охране птиц. Этот праздник я предлагаю провести со школьниками 7-8 классов.

          На празднике птиц учащиеся смогут познакомиться с многообразием птиц родного края, узнать их повадки, особенности строения, характерные признаки.  

         Организаторами его могут стать члены экологического кружка или учащиеся, изучившие тему «Класс птицы».

         Праздник проводиться в актовом зале или кабинете биологии, если актовый зал в школе отсутствует. Он является заключительным днём недели биологии.  

         Выставку рисунков, плакатов, фотографий можно устроить в коридорах  и рекреациях школы.

Цель Праздника: привлечь внимание учащихся к проблеме защиты птиц, изучению природы родного края.

Задачи:

• закрепить и обобщить знания школьников, полученные при изучении темы «Класс Птицы»;
• повысить познавательную мотивацию школьников;
• развивать продуктивный и творческий  уровни познавательной самостоятельности;
• формировать бережное отношение к природе родного края.

            ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ПРАЗДНИКУ:

1. Оформление зала, где будет проходить праздник.
2. Организация выставки рисунков птиц, объявляется конкурс на лучшую фотографию «Птицы нашей местности».
3. Выпуск  стенгазеты «Всё о птицах».
4. Участники праздника готовят эмблему команды.
5. Подготавливаются: а) пригласительные билеты;

                                             б) вопросы для КВНа;

                                            в) концерт художественной самодеятельности.

     6. Приглашаются на праздник учителя, родители, бабушки, дедушки.

                                 ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКА:

1.Встреча участников праздника.

2. Торжественное открытие праздника:

  а.) выступление юных экологов о исследовательской деятельности по изучению видового разнообразия птиц окрестностей с. Борисоглебовка в осенний и зимний периоды;

б.) отчёт о природоохранной работе по спасению птиц в зимний период.

3. Экскурсия по выставке фотографий и рисунков «Птицы нашей местности».

4. Знакомство со стенгазетой «Всё о птицах».

5. Проведение КВН.

6. Подведение итогов конкурсов «На лучший рисунок о птицах» и «На лучшую фотографию».

7. Премирование лучших орнитологов.

8. Художественная часть.

                         ЛОЗУНГИ К ПРАЗДНИКУ:

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому боль знакома

Того, чья песня глохнет в холода,

Кто на земле живёт без дома

                             /К.Кулиев/

«Даже если вы ничем не можете помочь птицам, в ваших силах всегда не мешать, а это уже не так мало!»

«Берегите птиц – они спасут жизнь на планете Земля!»

ВЫСТУПЛЕНИЕ ЮНЫХ ЭКОЛОГОВ проходит в виде отчёта по изучению видового состава птиц на занятиях экологического кружка по Подготовленным  стендам, рассказывающим о работе юных экологов по изучению видового состава птиц, организации экскурсий по экологической тропе окрестностей с. Борисоглебовка.

ВЫСТАВКА

  На выставке представлены рисунки и фотографии,  выполненные учащимися, отражающие видовой состав окрестностей села и виды природоохранной работы по спасению и сохранению птиц. Отражена работа по изучению птицы, занесённой в Красную книгу Саратовской области- дрофы, обитающей в окрестностях села.

СТЕНГАЗЕТА

  В стенгазете «Всё о птицах» представлены занимательные факты из жизни птиц. Подготовка стенгазеты развивает умение работать с различными источниками информации, развивать творческие способности учащихся.

КВН

  Домашнее задание:

1. Подготовить:

а. )представление команды

б. ) эмблему

в. ) девиз

г. ) название команды

д.) 3 вопроса команде противника на тему о птицах.  

КВН:

Ведущий: Уважаемые, гости! Сегодня в этом зале мы приветствуем две достойные команды – «Лебеди» и «Ласточки». Представляю вам состав жюри (перечисляет состав жюри). Слово для представления команд.

       Представление команд:

Команда «Лебеди»

Мы летим от звезды к звезде!

В синеве вновь зажжем звезду.

Полетим от беды к беде,

Погасим за бедой беду.

Полетим от цветка к цветку,

И зажжем от цветка цветок!

У ночей отберём тоску,

Чтоб никто тосковать не мог!

НАШ ДЕВИЗ:  «Мы хотим, чтоб жили лебеди,

                           И от белых стай- мир добрее стал!»

Команда «Ласточки»

Ласточка, ласточка!

Ты передай привет нашим соперникам, которым 12 лет.

Пусть знают лебеди, что придёт их пора,

Снова покинут свои старые места.

НАШ ДЕВИЗ:

 «Там, где ласточки – счастье и любовь,

Там, где ласточки – картошка и морковь,

Там, где ласточки – мир на земле,

Там, где ласточки – дружба везде!»

Ведущий: Жюри  оценит представление команд, а мы перейдём к первому конкурсу – разминке «Кто быстрее». Я  задаю вопрос, чья команда быстрее ответит на вопрос, та зарабатывает балл.

1. Птенцы, какой птицы не знают своей матери?
2. Почему нельзя трогать яйца в гнёздах?
3. Назовите самую маленькую птицу в мире.
4. Какая птица самая крупная у нас в стране?
5. Какая птица самая крупная в Саратовской области?
6. Какие птицы ночуют, зарывшись в снег?
7. Что внутри птичьих костей?
8. Каких птиц больше всего на Земле?  

Ведущий: Жюри подводит итоги за разминку.

       Наш второй конкурс называется «Угадай»

А) Переставите буквы так, чтобы получилось название птицы:
 Г А В И Л О     (иволга)

  Б О Й Е В Р О    ( воробей)

Б) Вставь пропущенные  буквы в слова:

  З_М_Р_Д_К   ( зимородок)

  С_Н _ Ц_        ( синица)

Ж_В_Р_Н_К     (жаворонок)

Ведущий:  Жюри подводит итоги.

А нас ждёт следующий конкурс. Конкурс художников. Вам даны фломастеры, ластики, простые карандаши и лист бумаги, ваше задание за 10 минут нарисовать птицу будущего и защитить её. Время пошло!  (Ребята рисуют птицу и готовят её защиту в виде рассказа, стихов, частушек и т.д.)

Ведущий: Послушаем команды! Какими же должны быть птицы будущего?

         Выступление команд.

Ведущий: Слово предоставляется жюри.

                  И так мы узнали,  какими должны быть птицы будущего и почему, а сейчас,  посмотрим, как ребята умеют быстро и с юмором думать. Следующий конкурс «Закончить в рифму строки»

    А ворона говорит- …

    У сороки длинный хвост- …

Время на то, чтобы закончить рифму – 5 минут. Время пошло!

Ведущий: Пока жюри подводит итоги, мы переходим к следующему конкурсу КОНСТРУКТОРОВ- ПРОЕКТИРОВЩИКОВ. Каждой команде дается 10 минут на то, чтобы сделать проект птичьей кормушки и прорекламировать, что она самая удобная, самая красивая и самая практичная. ( Ребята создают проект птичьей кормушки и готовят её рекламу.)

Ведущий: Жюри подводит итоги, а мы переходим к конкурсу ТАНЦОРОВ.

                 Каждая команда за 5 минут должна подготовить и показать танец «Маленьких лебедей» на современный лад. Время,  пошло! (Ребята определяют, кто будет танцевать и как).

Ведущий: Слово для подведения итогов  предыдущих конкурсов предоставляется жюри!

      - Итак, лидирует команда  …

-Мы посмотрели на танцоров, конструкторов, посоревновались в остроумие, а сейчас выясним,  кто же лучше всех умеет декламировать и делать сурдоперевод.

Командам предлагается прочесть с сурдопереводом басню И.А.Крылова «Ворона и лисица».

 Ведущий: Подошло время выяснить,  как выполнено домашнее задание. Конкурс «Ты мне, я – тебе». Команды по жребию выбирают, кто первым будет задавать вопросы.

  Команда «Лебеди»

• Кто из пернатых пилотов летает быстрее всех?
• Какая птица, отправляясь в дальние края,  путешествует пешком?
• Почему сова летает бесшумно?

Команда «Ласточки»

• Истребитель саранчи, коренной обитатель степей Заволжья. С яркой эффектной окраской?
• Какая птица способна спать в полёте?
• Единственная птица в мире пернатых, которая в детстве имеет на крыльях когти?

(вопросы подбираются членами команды из дополнительной литературы, имеющейся в библиотеках населённого пункта)

Ведущий: Молодцы! С домашним заданием справились отлично. А сейчас последнее самое трудное задание. В течение 5 минут вы должны придумать меры по охране птицы наших мест, занесённой в Красную книгу Саратовской области – ДРОФЫ.

( ребята готовят ответы и выступают с  предложениями по охране дрофы, жюри подводит итоги).

Ведущий: Слово для подведения итогов и награждения представляется жюри!

(Жюри подводит итоги и награждает самых активных)

Художественная часть. Выступают учащиеся школы с песнями и стихами о птицах.