Кровь.
учебно-методический материал по биологии (8 класс) на тему

Дидактический материал-приложение по теме «Кровь»

Задание 1. «Виды внутренней среды»

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

1. Какие три вида внутренней среды изображены на рисунке? Что обозначено цифрами 1 – 5?

2. Что происходит с плазмой крови, вышедшей из капилляров?

3. Что происходит с тканевой жидкостью, попавшей в лимфатические капилляры?

4. К какому виду тканей относятся все три вида внутренней среды?

5. Сколько лимфы образуется в сутки?

6. Куда попадает лимфа из лимфатической системы?

Задание 2. «Кровь»

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

1. Какие форменные элементы крови изображены на рисунке?
2. К какому виду тканей относится кровь?
3. Какие функции выполняют эритроциты?
4. Какие функции выполняют лейкоциты?
5. Какие функции выполняют тромбоциты?
6. Какой объем крови в среднем у человека?
7. Какие объемы приходятся на плазму и на клетки крови?

Задание 3. «Свертывание крови»

Запишите номера вопросов и пропущенные слова (или группы слов):

1. Число тромбоцитов достигает (_) на мм3.
2. Образуются тромбоциты в (_), а разрушаются в (_).
3. Тромб образуется в результате полимеризации растворимого белка плазмы (_) в нерастворимый белок (_).
4. При разрушении стенок кровеносных сосудов выделяется (_).
5. При разрушении тромбоцитов, происходит выделение (_).
6. В присутствии ионов (_) под влиянием тромбопластина происходит превращение (_) в (_), под действием которого (_) превращается в (_) и образуется сгусток крови.
7. Плазма крови без (_) называется сывороткой.
8. Заболевание, связанное с несвертываемостью крови, называется (_).
9. Свертывание замедляется, если в организме не хватает витамин (_).
10. Свертыванию крови препятствует белок (_), входящий в противосвертывающую систему.