Дыхательные функциональные пробы с задержкой дыхания на фазе вдоха и выдоха.Измерение обхвата грудной клетки.
презентация к уроку по биологии (8 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Дыхательные функциональные пробы с задержкой дыхания на фазе вдоха и выдоха. Цель: установить влияние задержки дыхания на частоту дыхания.

Слайд 3

Ход работы: Сделать глубокий вдох и глубокий выдох. После этого сделайте почти максимальный вдох и задержите дыхание. Начните отсчет. Выключите секундомер, когда дыхание возобновиться непроизвольно, и запишите результат. Отдохните 5-7 минут. Сделайте не очень глубокий выдох, задержите и тут же включите секундомер. Выключите секундомер при непроизвольном восстановлении дыхании и запишите результат.

Слайд 4

Оценка результата: Результат задержки дыхания на вдохе считается удовлетворительным, если человек смог задержать дыхание на 16-55 с. Более низкие результаты следует считать плохими, более высокие – хорошими. Результат задержки дыхания на выдохе считаются удовлетворительными, если он не ниже 12-13 с.

Слайд 5

Измерение обхвата грудной клетки. Цель: установить экскурсию(расширение) грудной клетки.

Слайд 6

Обхват грудной клетки Результат , в см При спокойном выдохе При максимальном вдохе При максимальном выдохе Экскурсия грудной клетки Начертите таблицу

Слайд 7

Задержите дыхание на спокойном выдохе и измерьте обхват грудной клетки. Сзади лента должна проходить под нижними углами лопаток, спереди у девушек она проходит над молочными железами, у юношей- через нижние сегменты сосков. Запишите результат в таблицу.

Слайд 8

Сделайте глубокий вдох и запишите результаты измерения, потом глубокий выдох и запишите новые результаты. Вычтите величину обхвата грудной клетки при выдохе из величины обхвата грудной клетки при вдохе, и вы определите экскурсию грудной клетки.

Слайд 9

Оценка результата: Чем разность больше, тем лучше. Обхват грудной клетки должен соответствовать половине роста. Показатели считаются хорошими, если фактический обхват грудной клетки превышает эту величину. Сделайте вывод.