Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Чудеса из чудес" (Работа с природным материалом)
рабочая программа

№

                       Название  темы

Количество часов

Формы аттестации

/контроля по разделам

Всего часов

Теор

Практ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

          Вводное  занятие.

        «Окно в природу» - экскурсии, сбор природного материала, подготовка его к хранению.

         Работа с природным материалом  растительного происхождения.

         Работа с природным материалом  морского происхождения.

         Работа с сыпучими материалами (разные виды круп).

         Итоговая  работа с использованием  известных  материалов  и техник исполнения  (по выбору  обучающихся).

         Итоговое  занятие

 Итого:

 2

 8

38

32

46

16

2

144

 2  

 2

10

9

13

4

1

41

-  

 6

28

23

33

12

1

103

Беседа

Беседа, опрос

Выставки

Выставки

Выставки

Творческая работа

Презентация  творческих работ

  №

                  Название    темы

Количество

часов

Всего

Теор.

Практ.

  1.

   2.

3.

4.

5.

     Вводное занятие: Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с выставкой. Подготовка к экскурсиям.

     «Окно  в  природу»  

   1.   Экскурсия в лес. Сбор природного материала растительного происхождения.

   2.     Обработка экскурсионного материала (засушивание листьев, семян, сухоцветов; способы хранения).

3. Экскурсия на берег моря. Сбор материала.
4. Обработка материалов экскурсий (мытье, сушка, сортировка, укладывание в коробки).

   Работа с материалом  растительного происхождения.

     Изготовление картинки-открытки   «Волшебный букет»        

     Природный материал: семена тыквы и кабачка, любые мелкие семена, окрашенная манная крупа.

       Цель: конструирование цветков хризантемы (наложение семян по окружности в 2-3 ряда на плоской основе), осваивать технику аппликации раст. прир. мат-лом  по тканевой основе.

             - Рассматривание образца, выполнение эскиза-рисунка на бумаге, подготовка рамки-основы, подбор материала, окрашивание.

         -выполнение стебля в технике аппликации манной крупой; выполнение схемы цветка, предварительное конструирование 1-го ряда лепестков, крепление (клей); 2-й ряд лепестков; выполнение середины цветка.

 - Выполнение двух цветков букета по образцу 1-го цветка.

 - Оформление букета  зелеными листьями по эскизу.

    - Выполнение рамки и подставки для открытки; подведение итогов.

Сувенирная композиция «На озере»

Природный материал: солома, половинки скорлупы грецкого ореха, створки скорлупы фисташек, сухой мох и мелкие травянистые растения.

Цель: освоить проволочное крепление, приступить к объемному конструированию.

 - Рассматривание образцов, иллюстраций лебедей; выполнение эскиза и схемы последовательности сборки. Подбор материала. Подготовка основы (озера): окрашивание.

-  Конструирование лебедя по схеме. Сборка, крепление (проволока, пластилин).

-    Конструирование двух лебедей по образцу 1-го.

-  Раскрашивание птиц. Оформление озера (камыши, берега). Подведение итогов.

Сувенир-подвеска «Подарок маме»

Природный материал: солома, семена различных растений: арбуза, кабачка, тыквы, крылатки ясеня, гороха и др.

Цель: совершенствовать навыки объемного конструирования, технику соединения деталей.

- Рассматривание образца; выполнение эскиза и схемы последовательности сборки. Подбор материала, подготовка его к работе.

- Конструирование и крепление основы-рамки по схеме.

-    Конструирование цветков из разных семян растений

-  оформление  соломенной рамки цветами, украшение цветными лентами или нитями. Подведение итогов.

«Деревенская  избушка»-

                     изготовление  картины-панно

Природный материал: сухие одревесневшие стебли кислицы, сухоцветы, засушенные листья травянистых растений.

Цель: продолжать осваивать технику аппликации  раст. прир. мат-лом на бумажной основе – картоне.

-   Подготовительный этап: выполнение рисунка, подготовка основы, подготовка материала к работе,

Разработка схемы конструирования избушки и заборчика.

-      Сборка и крепление избушки. Оформление окошка.

-      Сборка и крепление заборчика.

-      Оформление работы сухоцветами и листьями,

выполнение и оформление рамки. Подведение итогов.

Работа  с природным материалом  морского происхождения.

Сувенир-панно  «Краб»

Природный материал: 2 ракушки разного размера спизулы сахалинской, 2 раковины мидии, 16 мелких ракушек , 2 зернышка кукурузы, сухие водоросли, песок.

Цель: знакомство с фауной морей Дальнего Востока Виды крабов (особенности строения, обитания); развитие интереса к краеведению; введение новых определений и понятий; учить приёму создания схематического рисунка поэтапного изготовления поделки и использование его в качестве плана работы над сувениром; совершенствовать навыки  конструирования, сборки и крепления объемных сувениров.

 - Работа с литературой по краеведению, изучение строения краба; знакомство с природным материалом, который будет использован (раковины);  определения и понятия (моллюск, брюхоногие, двустворчатые; виды раковин: мидия, морской гребешок, спизула сахалинская, катушки; происхождение и использование).

- Выполнение подставки, ее оформление  в технике аппликации (песок, резаная цветная бумага, окрашенная мелкая древесная стружка);

 - Подготовительный этап работы: выполнение плана-схемы работы над сувениром; подбор материала и его подготовка (окрашивание);

 – Выполнение сувенира: предварительное конструирование-сборка, крепление.

 – Оформление работы (раскрашивание, покрытие лаком). Подведение итогов.

«Бабочки» - настенная  картина

Природный материал: парные ракушки двустворчатых (3 пары), сухие водоросли.

Цель: знакомство с основными видами бабочек  Дальнего Востока; изучение внешнего строения бабочки; совершенствования навыков создания схематического рисунка-плана работы, конструирования объемного сувенира.

 - Работа с литературой по краеведению.

Подготовка основы: выполнение рамки из картона, крепление ткани на рамку;

- Выполнение фонового рисунка акварелью на тканевой основе;

- Подготовительный этап работы: выполнение плана-схемы работы над сувениром; подбор материала и его подготовка (раскрашивание крылышек бабочек по иллюстрациям и картинам);

 – Выполнение картины: предварительное конструирование-сборка, крепление.

 – Оформление работы (раскрашивание, покрытие лаком), оформление рамки. Подведение итогов.

«Морская  фантазия» - картина

Природный материал: раковины разных видов и величины, сухие водоросли.

Цель: развитие воображения и фантазии; совершенствование навыков конструирования, сборки и крепления из природного материала морского происхождения.

 -  Подготовительный этап работы: создание эскиза-рисунка на бумаге, подбор материала, подготовка его к работе (подкрашивание, лакировка);

-    Подготовка основы: выполнение рамки из картона, крепление ткани на рамку;

-    Выполнение фонового рисунка акварелью на тканевой основе;

-  Сборка и крепление цветов и стеблей.

 -  Оформление букета. Выполнение заготовки для рамки.

- Оформление рамки. Выставка работ с подведением итогов.

Работа с сыпучими материалами (крупы, опилки)

«Необыкновенные  цветы» - картина

Природный материал: манная крупа, макаронные изделия (вермишель «паутинка»).

Цель: освоение техники окрашивания крупы, макаронных изделий; овладение техникой однослойного наложения материала; освоение техники выполнения контура отдельных деталей (линий) тонкой окрашенной вермишелью; воспитание аккуратности и бережливости

 - Подготовка материала к работе: окрашивание и сушка; создание различных цветов, тонов и оттенков.

-  Подготовительный этап работы: рассматривание иллюстраций, образцов, картин; выполнение эскиза; подготовка основы.

-  Освоение техники выполнения контура основных элементов рисунка.

 -  Техника выполнения фона основных деталей.

-  Выполнение основного фона картины и основы для рамки.

-  Оформление рамки. Выставка с подведением итогов.

Забавные картинки «Веселый зоопарк»

Природный материал: манная крупа, кукурузная крупа, макаронные изделия (вермишель «паутинка»).

Цель: отработка техники окрашивания крупы, макаронных изделий; совершенствование техники однослойного наложения материала; отработка техники выполнения контура отдельных деталей (линий) тонкой окрашенной вермишелью; воспитание аккуратности и бережливости.

-  Подготовительный этап.

-  Выполнение контура основных деталей картины.

-  Выполнение  фона  основных деталей картины.

-  Выполнение основного фона работы.

- Выполнение и оформление рамки.

- Выставка с подведением итогов.

«Цвет шиповника» - картина

Природный материал: окрашенные древесные опилки.

Цель: совершенствование навыков работы с сыпучими материалами в технике аппликации; освоение нового материала – древесные опилки; оформление картины в рамку в форме овала.

-  Подготовка основы из гофрированного картона в форме овала; нанесение рисунка – ветки с цветком шиповника;

- выполнение цветка (лепестков и серединки) с наложением тонов и полутонов – аппликация опилками;

- выполнение стеблей и листьев с наложением тонов и полутонов – аппликация опилками;

- выполнение основного фона картины – аппликация манной крупой;

- выполнение рамки-овала в форме колоска из створок фисташек;

- лакировка рамки; подведение итогов по теме.

 Итоговая  работа с использованием  известных  материалов  и техник исполнения  (по выбору учащихся).

Природные материалы: все, использованные на первом году обучения.

Цель: обобщение знаний; контроль умений и навыков.

-  Подготовительный этап;

-  Выполнение работы;

- Оформление работы, итоги.

Итоговое  занятие. Подведение итогов года. Презентации творческих работ.

2

8

2

2

2

2

38

10

2

2

2

2

2

8

2

2

2

2

8

2

2

2

2

12

2

4

4

2

32

10

2

2

2

2

2

10

2

2

2

2

2

12

2

2

2

2

2

2

46

14

2

2

4

2

2

2

16

2

4

4

2

2

2

16

2

2

2

4

4

2

16

4

4

4

2

2

2

-

1

-

1

10

3

1

0,5

0,5

0,5

0,5

2

0,5

0,5

0,5

0,5

2

0,5

0,5

0,5

0,5

3

1

1

-

1

9

3

2

0,5

0,5

-

-

3

1

-

0,5

0,5

1

3

1

0,5

-

0,5

-

1

13

4

1

0,5

1

0,5

0,5

0,5

5

0,5

1

1

0,5

1

1

4

0,5

0,5

0,5

1

1

0,5

4

1

1

1

1

-

6

2

1

2

1

28

7

1

1,5

1,5

1,5

1,5

6

1,5

1,5

1,5

1,5

6

1,5

1,5

1,5

1,5

9

1

3

4

1

23

7

-

1,5

1,5

2

2

7

1

2

1,5

1,5

1

9

1

1,5

2

1,5

2

1

33

10

1

1,5

3

1,5

1,5

1,5

11

1,5

3

3

1,5

1

1

12

1,5

1,5

1,5

3

3

1,5

12

3

3

3

1

  №

Название темы

Количество часов

Формы аттестации

/контроля по разделам

 всего  

Теор.

Практ

1

2

3

4

5

6

7

     Вводное  занятие: инструктаж по технике безопасности; подготовка к экскурсиям.

«Окно в природу» - экскурсии, сбор природного материала, подготовка его к хранению.

          Работа с сыпучими материалами  (крупы, опилки).

         Работа с природным материалом растительного происхождения.

         Работа с природным материалом морского происхождения.

        Работа с природными материалами разного происхождения.

Итоговая работа с использованием всех известных материалов и техник (по выбору воспитанников)

 Итого:

 3

12

78

51

39

21

12

216

 3

4

21

 14

 10

6

 3

61

-

8

57

37

29

15

9

155

Тест-опрос

Опрос,беседа

Выставка  

Выставка

Выставка

Выставка

Презентация творческих работ

 I.

     1.

     2.

     3.

     4.

II.

      1.

2.

3.

4.

III.

1.

2.

3.

IV.

1.

   2.

3.

V.

1.

2.

   Вводное занятие. Инструктаж по технике

безопасности. Подготовка к экскурсии.

  «Окно в природу».

      Экскурсии в лес. Сбор природного материала растительного происхождения.

      Обработка экскурсионного материала  (засушивание семян, листьев, сухоцветов; способы хранения)

      Экскурсии на берег моря. Сбор материала.

      Обработка материалов экскурсий  (просушка, сортировка, укладывание в коробки).

 Работа с сыпучими материалами (крупы, опилки)

Картина-пейзаж «Времена года» 

Природный материал: манная крупа, кукурузная крупа, пшеничная крупа, макаронные изделия.

Цель: совершенствовать навыки работы с сыпучими материалами, отрабатывать технику аппликации крупой; приобщение к художественной культуре  через использование пейзажей известных художников в качестве образцов.

     - Введение новых понятий (пейзаж, живопись); знакомство с творчеством известных русских художников: И.И. Шишкина, А.К. Саврасова, В.Д. Поленова, И.И. Левитана, И.К. Айвазовского, А.И. Куинджи; подготовка основы и выполнение наброска картины.

   - Подбор цветовой гаммы; основы цветосочетаемости; подготовка материала к работе

(окрашивание).

 - Выполнение контура основных деталей картины

(деревья, кусты, река, тропинка и др.)

- Выполнение фона основных деталей картины; обучение наложению теней и полутонов.

- Выполнение основного фона картины: отдельных бесконтурных деталей фона ( облака на фоне неба, тропинка на фоне поля и т.д.), общего фона.

- Оформление рамки. Подведение итогов.  

Картина «Лесная поляна» 

Природный материал: окрашенные  древесные опилки.

Цель: научить работать с новым по структуре и качеству природным материалом; освоить технику 2-х, 3-х-слойной  аппликации; продолжить знакомство с творчеством известных художников.

- Рассматривание выставочных образцов, выполненных в технике послойной аппликации и побуждение учащихся к самостоятельному поиску последовательности выполнения задания; план работы, выполнение эскиза на бумаге.

- Особенности подготовки опилок к работе (техника окрашивания); подготовка материала к работе.

-  Подготовка основы, нанесение основных линий фона, выполнение фона.

-   Выполнение отдельных элементов картины: облака, стволы и ветви деревьев.

 -   Выполнение отдельных элементов картины: кроны деревьев, кустарники, мелкие декоративные детали (цветы, гроздья ягод и т.д.); подготовка основы для рамки.

-  Оформление рамки. Выставка работ, подведение итогов.

Сувенир «Миниатюра на раковине» 

Природный материал: крупные раковины гребешка для основы, мелкие ракушки разных видов для оформления сувенира, макаронные изделия (вермишель), манная крупа, горох.

Цель: учить работать на основе, отличной по качеству и структуре от картона; закреплять имеющиеся навыки аппликации крупой на более высоком уровне.

-  Выбор сюжета миниатюрной картины; выполнение эскиза сувенира и определение последовательности работы; выполнение рисунка на основе – большой плоской  ракушке морского гребешка.

-Определение цветовой гаммы необходимого материала; подготовка материала к работе: окрашивание крупы и вермишели.

- Выполнение контура основных элементов рисунка в известной технике аппликации окрашенной вермишелью-«паутинкой».

- Выполнение фона основных элементов – техника аппликации крупой.

- Выполнение основного фона миниатюры.

- Крепление готовой миниатюрной картины к подставке, закрепление ее на подставке с помощью декоративных элементов – ракушек разных видов (по схеме-эскизу).

- Оформление сувенира: подкрашивание, лакирование. Подведение итогов по теме.

Сувенир «Пасхальное яйцо» 

Природный материал: яйцо, освобожденное от содержимого; макаронные изделия (вермишель «паутинка»),

манная крупа; материал для подставки (по выбору): ракушки разных видов, спилы веток, кусочки коры.

Цель: учить работать на основе, отличной по качеству и структуре от картона; закреплять имеющиеся навыки аппликации крупой на более высоком уровне.

- Подготовка основы (яйцо); выполнение эскиза сувенира, рисунка на основе; подготовка материала для аппликации (окрашивание);

- Выполнение контура основных деталей рисунка (вермишель «паутинка»);

- Выполнение фона основных деталей рисунка (аппликация крупой);

- изготовление подставки (подбор необходимого материала- по выбору, сборка, склеивание);

- оформление подставки, лакирование; крепление пасхального яйца к подставке;

- оформление сувенира, подведение итогов.

Работа с материалом растительного происхождения

Сувенир-оберег  «Веничек-домовушка»

Природный материал: стебли с колосьями травянистых злаковых

растений; семена риса, кукурузы, гречки, мака, гороха, фасоли, подсолнечника, пшена.

Цель: знакомить с традициями и обычаями русского народа; укреплять связь с семьей; воспитывать заботливое отношение к родным и близким людям; учить навыкам работы с травянистыми материалами – связывание, скручивание.

- знакомство с традициями русского народа;

подготовительный этап: сортировка колосьев, выравнивание их по верхушке; обрезка; изготовление метелочки (связывание в три этапа);

- выполнение из метелочки веничка (скручивание и прошивание);

- выполнение декоративных элементов – цветочки, подковки, надписи;

- оформление веничка согласно обычаям домашних оберегов (наклеивание семян, декоративных элементов).

Картина «Наседка  с  цыплятами» 

Природный материал: еловые шишки, крылатки ясеня, арбузные семечки, солома, пшено, пшеничная крупа, окрашенные крупные и мелкие опилки, яичная скорлупа, вермишель «паутинка».

Цель: учить работать с растительным материалом разных свойств, размеров, требующим разных техник исполнения; повышать интерес к работе с природным материалом, развивая фантазию и воображение.

- предварительный этап: подготовка основы, выполнение на основе рисунка,  отбор и подготовка материала;

- выполнение курицы: бусы, сережки, гребешок (арбузные семечки); крылья в 2 ряда (крылатки ясеня);

- выполнение курицы: хвост( чешуйки крупных еловых шишек в 2 ряда); туловище (крупная окрашенная пшеничная крупа);

- выполнение цыплят: туловища (пшено), лапки (вермишель в 2 ряда); скорлупки (яичная скорлупа);

- выполнение фона: зеленая лужайка (крупные опилки), голубое небо и облака (мелкие опилки);

- оформление работы : глаза, клювы (солома); выполнение заготовки для рамки;

- оформление рамки, лакирование отдельных деталей; подведение итогов.

Панно  «Аист на крыше – мир на Земле» 

Природный материал: соцветия опушенных травянистых злаков, солома, семена бархатцев, семена конского щавеля, мелкие опилки.

Цель:  продолжать учить работать с растительным материалом разных свойств, размеров, требующим разных техник исполнения; совершенствовать технику послойной аппликации.

- подготовка основы, выполнение рисунка, подготовка материала;

- выполнение оперения птиц (накладывание материала снизу вверх в одном направлении, соблюдая изгибы тела птиц);

- выполнение фона: озеро, небо, облака (мелкие опилки);

- оформление декоративными элементами: камыши (опилки, семена конского щавеля); ноги птиц, клювы (солома); крылья; хохолки (семена бархатцев) – техника послойной аппликации;

- выполнение и оформление рамки; подведение итогов.

Работа с материалом морского происхождения

Сувенир «Бабочка-махаон» 

   Природный материал: 2 одинаковые крупные раковины морского гребешка, 2 одинаковые раковины мидий , 1 раковина, сухие водоросли.

   Цель: учить изготавливать объемные сувениры достаточно большого размера; совершенствовать навыки крепления тяжелых деталей из морских раковин; развивать фантазию и воображение.

- выполнение план-схемы последовательности работы над сувениром; эскиза сувенира; подбор материала и его подготовка к работе (окрашивание по образцу и иллюстрациям);

- подготовка подставки; крепление верхних крылышек;

- крепление нижней пары крыльев, туловища;

- оформление сувенира, лакировка; выставка сувениров с подведением итогов.

Сувенир  «Сахалинские  мотивы»

Природный материал: ракушки разного размера и вида, морское стекло, камешки и другой морской материал;

Цель: продолжать учить изготавливать объемные сувениры достаточно большого размера; совершенствовать навыки крепления  деталей из морских раковин; развивать фантазию и воображение,  цветовое восприятие оттенков стекла и  раковин.

-выполнение  эскиза сувенира; подбор материала;

предварительное конструирование по эскизу;

- крепление отдельных декоративных фрагментов (камешки в виде цепочки, стекло в виде веточки и т.д.);

- оформление сувенира,  лакировка; выставка сувениров с подведением итогов.

Картина  «Стеклянная мозаика»

Природный  материал: морское отшлифованное стекло разного цвета, битые ракушки;

Цель: совершенствовать технику работы с достаточно тяжелыми природными материалами; учить выполнять рисунок в технике мозаики; развивать фантазию и воображение,  цветовое восприятие оттенков стекла и раковин;

- определение термина «мозаика»; выполнение несложного рисунка или узора на основе;

- подбор материала в зависимости от выбранной цветовой гаммы рисунка;

- предварительная  сборка  отдельных  элементов рисунка или узора из максимально подходящих  по форме и цвету кусочков стекла и ракушек с последующим их креплением;

- выполнение в той же технике основного фона рисунка или узора из стекла одного цвета;

- оформление рамки; подведение итогов.

Работа с материалом разного происхождения

  «Волшебные крылья»

Природный материал: перья птиц черного  и белого цвета, окрашенная манная крупа;

Цель: научить работать с материалом, требующим максимальной

аккуратности и точности в креплении; развивать чувство прекрасного

- изготовление рамки-основы (из картона);

натягивание на рамку тканевой основы;

- нанесение на ткань фонового рисунка (гуашью, акварелью) – замысел по выбору;

- выполнение бабочек: изготовление трафарета верхнего и нижнего крылышек; вырезание по трафарету симметричных верхних и нижних крыльев;

- крепление крыльев, туловища, усиков;

- оформление бабочек: нанесение рисунка на крылышки в технике аппликации манной крупой (по образцу, иллюстрациям);

-крепление бабочек к основе; выставка работ с подведением итогов.

Итоговая  работа с использованием  известных  материалов  и техник исполнения  (по выбору воспитанников).

Природные материалы: все, использованные на втором году обучения.

Цель: обобщение знаний; контроль умений и навыков.

-  Подготовительный этап.

-  Выполнение и оформление работы; подведение итогов по теме.    

 Итоговое занятие. Презентации творческих работ. Подведение итогов года.

3

12

3

3

3

3

78

18

3

3

3

3

3

3

21

3

3

3

6

3

3

21

3

3

3

3

3

3

3

18

3

3

3

3

3

3

51

12

3

3

3

3

21

3

3

3

3

3

3

3

18

3

3

6

3

3

39

12

3

3

3

3

9

3

3

3

18

3

3

3

6

3

21

21

3

3

6

3

3

3

12

3

6

3

3

4

1

1

1

1

21

5

2

1

0,5

0,5

0,5

0,5

6

1

1

0,5

2

0,5

1

5

1

1

1

0,5

0,5

-

1

5

1

1

1

1

-

1

14

3

1

1

-

1

6

1

1

1

1

0,5

0,5

1

5

1

1

2

0,5

0,5

10

3

1

1

0,5

0,5

2

1

0,5

0,5

5

1

1

1

2

-

6

6

1

1

2

0,5

0,5

1

3

1

1

2

-

8

2

2

2

2

57

13

1

2

2,5

2,5

2,5

2,5

15

2

2

2,5

4

2,5

2

16

2

2

2

2,5

2,5

3

2

13

2

2

2

2

3

2

37

9

2

2

3

2

15

2

2

2

2

2,5

2,5

2

13

2

2

4

2,5

2,5

29

9

2

2

2,5

2,5

7

2

2,5

2,5

13

2

2

2

4

3

15

15

2

2

4

2,5

2,5

2

9

2

5

1

№

                        Тема

Количество часов

Формы аттестации/ контроль по разделам

Всего

Теор.

Практ

I.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Работа с зерном

История мозаики. Материалы и инструменты.

Технология мозаики зерном.

Техника оформления изделия.

Подготовка материала к работе.

Панно «Кошка» (по выбору).

Панно «Собака» (по выбору).

Творческая работа «Домашний любимец».

Панно «Цветы» (по выбору).

Творческая работа «Букет».

108

3

3

3

9

18

18

18

18

18

22

2

1

1

3

3

3

3

3

3

86

1

2

2

6

15

15

15

15

15

Викторина, Беседа-опрос

Опрос

Опрос

Выставка

Презентации творческих работ

II.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Работа с яичной скорлупой

Технология мозаики скорлупой. Материалы и инструменты. Оформление изделия.

Подготовка материала к работе.

Панно «Подсолнух».

Панно «Лотос».

Панно «Тюльпаны».

Панно «Мак».

Панно «Бабочка».

Панно «Коралловый риф».

Панно «Осень».

Панно «Маяк»

Панно «Натюрморт».

Панно «Тоскана».

213

9

9

15

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

69

3

3

3

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

144

6

6

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

Беседа-опрос

Тестирование

Беседа-опрос

Презентации творческих работ

Итоговое занятие

3

1

2

Защита творческих работ

Итого:

324

92

232

№

                        Тема

Количество часов

Всего

Теор.

Практ.

I.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

II

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Работа с зерном

История мозаики. Материалы и инструменты.

Технология мозаики зерном.

Техника оформления изделия.

Цель: -  дать определение понятия «мозаика»;

           -  происхождение мозаики как вида искусства;

           -  знакомство с основными этапами выполнения мозаики зерном.

Материалы и оборудование: видеофильм об истории происхождения мозаики (мозаичная техника в Египте, Греции, Византии, Древнем Риме, Флоренции, России; исламская и арабская мозаика); картины, иллюстрации, образцы.

Подготовка материала к работе.

Цель: - познакомить с  основными правилами окрашивания разных видов зерна;

           - формировать практические  навыки в технике окрашивания и сушки зерна.

Материалы и оборудование: зерно (пшено, длиннозерный рис, гречка), гуашевые и акварельные краски, кисточки, емкости  для окрашивания, листы бумаги для просушивания.

Панно «Кошка» (по выбору)

Цель: - отрабатывать навыки выполнения эскиза, рисунка на основе;

           - формировать навыки выполнения мозаики в технике аппликации зерном, уделяя внимание цветовым переходам и сочетанию цветов;

           - освоить основные приемы наложения зерна, заполнения отдельных частей рисунка.

Материалы и оборудование: картон, копировальная бумага, трафареты рисунков, окрашенное зерно (пшено), тонкие деревянные палочки, клей.

1.Подготовка  основы  для  рисунка, выполнение на основе эскиза, подбор зерен для работы.

2.Выполнение изображения кошки в технике мозаики зерном разных видов и цветов.

3.Выполнение фона картины.

4.Финишное оформление работы.

Панно «Собака» (по выбору)

Цель:

- закреплять навыки выполнения эскиза, рисунка на основе;

- продолжать освоение основных приемов наложения зерна, заполнения отдельных частей рисунка в разных направлениях зерном продолговатой формы (рис, перловая крупа); сочетания в одной работе зерна разной формы, структуры и плотности.

Материалы и оборудование: картон, копировальная бумага, трафареты рисунков, окрашенное зерно (пшено, рис, перловая крупа), тонкие деревянные палочки, клей.

1.Подготовка  основы  для  рисунка, выполнение на основе эскиза, подбор зерен для работы.

2.Выполнение изображения собаки в технике мозаики зерном разных видов и цветов.

3.Выполнение фона картины.

4.Финишное оформление работы.

Творческая работа «Домашний любимец»

Цель: - обучение созданию несложной сюжетной композиции в технике мозаики зерном;

Материалы и оборудование: окрашенное зерно разных цветов и оттенков, материал для основы, трафареты сюжетных композиций, копировальная бумага, карандаши, маркеры, клей, лаки, пинцет, деревянные палочки, подложка под работу с зерном.

Панно «Цветы» (по выбору)

Цель: - закреплять навыки выполнения эскиза, рисунка на основе;

 - продолжить формирование навыков выполнения мозаики в технике аппликации зерном, уделяя внимание цветовым переходам и сочетанию цветов;

 - продолжать освоение основных приемов наложения зерна, заполнения отдельных частей рисунка в разных направлениях зерном продолговатой формы (рис, перловая крупа); сочетания в одной работе зерна разной формы, структуры и плотности.

Материалы и оборудование: картон, копировальная бумага, трафареты рисунков, окрашенное зерно (пшено, рис, перловая крупа), тонкие деревянные палочки, клей.

1.Подготовка  основы  для  рисунка, выполнение на основе эскиза, подбор зерен для работы.

2.Выполнение изображения цветка, букета в технике мозаики зерном разных видов и цветов.

3.Выполнение фона картины.

4.Финишное оформление работы.

Творческая работа «Букет»

Цель: - продолжить обучение созданию несложной сюжетной композиции в технике мозаики зерном;

Материалы и оборудование: окрашенное зерно разных цветов и оттенков, материал для основы, трафареты сюжетных композиций, копировальная бумага, карандаши, маркеры, клей, лаки, пинцет, деревянные палочки, подложка под работу с зерном.

1.Подготовка  основы  для  рисунка, выполнение на основе эскиза, подбор зерен для работы.

2.Выполнение изображения цветка, букета в технике мозаики зерном разных видов и цветов.

3.Выполнение фона картины.

4.Финишное оформление работы.

Работа с яичной скорлупой

Технология мозаики скорлупой.

Цель: - познакомить с историей использования яичной скорлупы как декоративного материала в Китае, Вьетнаме;

- дать представления об истории появления и развития этого вида искусства;

Материалы и оборудование: фрагменты видеофильмов, иллюстрации, картины, образцы.

Материалы и инструменты. Оформление изделия.

Цель: - познакомить с возможностями и особенностями такого материала как яичная скорлупа;

           - с разными видами материалов, которые можно использовать в качестве основы (картон, оргалит, стекло); красок для тонирования основы, лаков для оформления;

Материалы и оборудование: разные виды основ, красок и красителей, лак, кисти, пинцет, клей, яичная скорлупа, емкости для окрашивания, маркеры, копировальная бумага.

Подготовка материала к работе.

Цель: - научить основным этапам подготовки скорлупы:

1. Удаление пленки со скорлупы;
2. Основные правила смешивания различных красителей.
3. Окрашивание скорлупы красителями (анилиновые, пищевые, природные красители; акриловые, аэрозольные краски; бытовые средства – зеленка, синька, марганцовка, йод);

Материалы и оборудование: красители, емкости для окрашивания, яичная скорлупа, пинцет.

 Панно «Подсолнух»

 Цель: - обучение созданию несложной сюжетной композиции в технике мозаики яичной скорлупой;

Материалы и оборудование: окрашенная яичная скорлупа разных цветов и оттенков, материал для основы, трафареты сюжетных композиций, копировальная бумага, карандаши, маркеры, клей, лаки, пинцет, деревянные палочки, подложка под работу со скорлупой.

1. Подготовка поверхности основы и эскиза.

Перенос рисунка на поверхность основы.

2. Разламывание скорлупы нужных оттенков на кусочки и выкладывание основных деталей мозаики.
3. Заполнение фоновых участков мозаики;

особенности  плавного перехода одного цвета в другой.

4. Финишная отделка изделия (нанесение на декорированную поверхность бесцветного лака, обводка фрагментов композиции и прорисовка мелких деталей).

Панно «Лотос»

Цель: продолжать обучение по созданию несложной сюжетной композиции в технике мозаики яичной скорлупой.

1. Подготовка поверхности основы и эскиза.

Перенос рисунка на поверхность основы.

2. Разламывание скорлупы нужных оттенков на кусочки и выкладывание основных деталей мозаики.
3. Заполнение фоновых участков мозаики;

особенности  плавного перехода одного цвета в другой.

4. Финишная отделка изделия (нанесение на декорированную поверхность бесцветного лака, обводка фрагментов композиции и прорисовка мелких деталей).

 Панно «Тюльпаны» (отработка умений и навыков по плану).

 Панно «Мак» (отработка умений и навыков по плану).

 Панно «Бабочка» (отработка умений и навыков по плану).

Панно «Коралловый риф» (отработка умений и навыков по плану).

 Панно «Осень» (отработка умений и навыков по плану).

 Панно «Маяк» (отработка умений и навыков по плану).

 Панно «Натюрморт» (отработка умений и навыков по плану).

 Панно «Тоскана» (отработка умений и навыков по плану).

Итоговое занятие (презентации творческих работ, обсуждения, подведение результатов, награждение)

108

3

3

3

9

18

18

18

18

18

213

9

9

15

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

3

22

2

1

1

3

3

3

3

3

3

69

3

3

3