Презентация дополнительной образовательной программы "Природа и фантазия"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Природа и фантазия Дополнительная образовательная программа предназначена для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Срок реализации программы составляет 3 года. Педагог дополнительного образования Федосова Светлана Геннадьевна

Слайд 2

актуальность

Слайд 3

Новизна программы

Слайд 4

Цель Модель педагогического процесса Задачи Сформировать человека нового типа с новым экологическим мышлением Система педагогического взаимодействия дать дошкольникам элементарные знания о природе и основных э кологических представлений Развивать умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения научить детей ухаживать за растениями и животными воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру развивать воображение и фантазию в конструктивной и изобразительной деятельности Совместная деятельность педагога и ребенка в организованной форме обучения Творческая деятельность детей

Слайд 5

Условия реализации программы. Основой организации работы с детьми является следующая система дидактических принципов : принцип психологической комфортности; принцип деятельности; принцип минимакса; принцип целостного представления о мире; принцип вариативности; принцип творчества; принцип непрерывности.

Слайд 6

Педагогические технологии Технология дифференцированного обучения Технология развивающего обучения Технология на основе активации познавательной деятельности Здоровье сберегающие технологии Технология проектирования

Слайд 7

24 интегрированных занятий 24 интегрированных занятий 24 интегрированных занятий Перспективное планирование по сезонам

Слайд 8

Труд в уголке природы Различные виды изобразительной деятельности на экологическую тематику игры Работа с дидактическим материалом Опытническая и исследовательская деятельность Беседы с детьми на экологическую тематику Конструкти вно- художестве нная деятельно сть Экологические досуги Работа с моделями Чтение детской художественной литературы; развитие речи Совместная деятельность педагога и детей в организованной форме обучения

Слайд 9

1 часть 2 часть Беседа Рассматривание картин Наблюдения Труд в уголке природы Опыты и исследования Подвижная игра Дидактические игры 3 часть Модель построения теоретического занятия

Слайд 10

Закрепление пройденного материала Показ образца Объяснение и показ техники выполнения работы Самостоятельная деятельность детей Модель проведения художественно практического занятия

Слайд 11

Перечень оборудования необходимого для реализации программы Плакаты Экологическое лото Дидактические игры Муляжи овощей и фруктов Иллюстрации и картинки живой и не живой природы Коллекции природного материала Инструменты для проведения опытов Животные уголка природы

Слайд 12

Виды контроля достижений воспитанников итоговый текущий

Слайд 13

Прогнозируемые результаты Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения; Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения . Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природным явлениям и объектам, которые окружают ребенка. Формирование навыков культурного поведения в природе, умений беречь и заботиться о ней.

Слайд 14

Выпускник объединения «природа и фантазия» Обладает элементарными экологическими представлениями, связями живой и неживой природы и способах их сохранения Видит и понимает красоту окружающего мира Сформированы элементарные навыки по уходу за растениями и животными Развита познавательная и творческая деятельность

Слайд 15

Спасибо за внимание Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, — значит, пересесть из него просто некуда. А. де Сент-Экзюпери