Квест-игра «Питаемся правильно!»
план-конспект на тему

Слайд 1

Почему нужно питаться правильно? 1 Этап. «Зачем человеку питание?» Чтобы ответить на этот вопрос нужно точно знать: Из каких компонентов состоит пища? Что такое белки, жиры и углеводы? В каких продуктах они содержатся? Какую роль играет каждый компонент в нашем организме?

Слайд 2

Задание: Изучить питательную ценность продуктов. Выяснить, из каких компонентов они состоят. Ответить на вопросы 1 этапа. Собранную информацию оформить в виде презентации или плаката.

Слайд 3

Вы вооружились теоретическими знаниями о питательной ценности продуктов. Но знать и делать — не одно и то же. Нам нужно убедиться, что продукты всегда приносят пользу . Задание №1. Исследование «Напитки бывают разные» с семенами кресс-салата. 2 Этап. «Полезно или вредно?»

Слайд 4

План исследования 1.Приготовте все необходимое для проведения исследования 2.Создайте дневник проведения исследования. 3.Посадите семена в чашки. 4.Увлажните почву жидкостями. 5.Заполняйте дневник исследователя, делайте фотоотчет. 6.Сделайте выводы.

Слайд 5

Никто не сомневается, что салат — полезный продукт. А молоко ? А рыба? А творог? 2 Этап. «Полезно или вредно?» Задание №2. Создаем рекламу полезного продукта.

Слайд 6

План работы над рекламным роликом 1.Выбираем полезный продукт, узнаём о его ценности. 2.Придумываем интересный сюжет. 3.Артисты учат роли, работают над дикцией, артистичностью. 4.Готовим реквизит, площадку для съёмок. 5.Снимаем видео.

Слайд 7

Упаковка может многое рассказать о составе продукта. Задание №3. Изучаем этикетку продукта 2 Этап. «Полезно или вредно?»

Слайд 8

Каждому участнику квест -игры предстоит: 1.Выбрать продукт. 2.Изучить информацию на упаковке продукта. Всё самое важное пишется мелким шрифтом. 3. Определить его питательную ценность. Можно позвать на исследование родителей. 4.Выяснить , есть ли пищевые добавки, оказывающие вредное влияние на здоровье. 5. Рассказать о выводах одноклассникам.

Слайд 9

На этом этапе оцените питательную ценность школьного завтрака. Нам нужно убедиться, что школьный завтрак обеспечивает питанием клетки мозга. 3 Этап. «Чем питается школьник? Задание. Школьный завтрак.

Слайд 10

План работы 1.Каждый участник квест -игры фотографирует или зарисовывает свой завтрак. 2.Вместе со школьным медицинским работником коллективно оцениваем питательную ценность завтрака.

Слайд 11

4 Этап. «Чему я научился в квест -игре?» Сделайте творческий отчёт , который вы представите на празднике по окончанию квест -игры. Это может быть презентация, театрализованное представление, видеоролик и т.д

Слайд 12

РЕФЛЕКСИЯ Чему вас научил квест ? Что нового вы узнали? Какое задание вам понравилось больше всего и почему? Как поменялось ваше отношение к питанию? Какие трудности возникли у вас при прохождении квеста ?

Слайд 13

Творческие отчеты детей