Дополнительная общеразвивающая программа ВПСК (школьный военно-патриотический спортивный клуб) "Память"
рабочая программа

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 14 г. Тайшета

(МКОУ СОШ № 14 г. Тайшета)

Авторская педагогическая разработка

(адаптационного типа)

по«Основам безопасности жизнедеятельности» и «Физической культуре»

«Школьный военно-патриотический спортивный клуб «Память»

(учебная программа развивающего курса для учащихся 2-11 классов МКОУ СОШ № 14 г. Тайшета

в рамках Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения

(ВВПОД) « ЮНАРМИЯ»)

Автор разработки: Вершинин Юрий Александрович

учитель ОБЖ МКОУ СОШ № 14 г. Тайшета

Квалификационная категория: высшая

г. Тайшет

2018 год

Пояснительная записка

Гражданско-патриотическое, правовое воспитание детей в школе - это систематическая и целенаправленная деятельность педагогов по формированию у обучающихся патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов России.

Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. Важнейшая составляющая процесса воспитания - формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о становлении по-настоящему гармоничной личности. В связи с этим одной из приоритетных задач в работе общеобразовательного учреждения является духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание в школе подрастающего поколения.

В МКОУ СОШ № 14 г. Тайшета накоплен большой опыт патриотического воспитания школьников. В этой работе активно принимают участие социальные партнеры (ветеранские общественные организации города, отдела военного комиссариата Иркутской области по г. Тайшету и Тайшетскому району, организация дополнительного образования МБУ ДО «ЦДО «Радуга» г. Тайшета, отдел по культуре, спорту и молодежной политике администрации Тайшетского городского поселения, а также МБУ ДО ДЮСШ г. Бирюсинска и МБОУ ДОД ДЮСШ г. Тайшета, ПОУ «Тайшетский СТК» РОДОСААФ России Иркутской области, «Центр здоровья» ОГБУЗ «Тайшетская районная больница» и др. заинтересованные организации).

Программа военно-патриотического клуба МКОУ СОШ № 14 "Память", в рамках Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения (ВВПОД) «ЮНАРМИЯ», составлена на основе программы развития базовой образовательной организации – МКОУ СОШ № 14 г. Тайшета и является одной из частей целостной системы воспитания, направленной на духовно-нравственное развитие обучающихся.

Цель программы военно-патриотического клуба "Память": создание системы воспитательной работы, направленной на развитие духовно-нравственной личности, способной реализовать свой творческий потенциал, умеющей свободно ориентироваться в социуме и несущей ответственность за свою деятельность.

Задачи программы:

• формировать у подростков навыки самоорганизации, самоуправления, развивать лидерские качества;
• воспитывать у учащихся чувство патриотизма как важнейшего духовно-нравственного качества человека, готового к достойному служению Отечеству и его защите;
• пропагандировать здоровый образ жизни через систему спортивно-оздоровительных мероприятий;
• формировать в семьях позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей;
• привлекать родителей, социальных партнеров к решению проблем гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, совместно проводить мероприятия по патриотическому воспитанию в школе.

Основная идея программы - расширение сферы внеурочной деятельности с целью удовлетворения запросов потребителей услуг (учащихся и их родителей) на более высокий уровень духовно-нравственного воспитания обучающихся, формирование социокультурной образовательной среды, способствующей успешной социализации учеников школы.

Срок реализации программы: 3 г.

Участники программы:

• учащиеся 2-11-х классов;
• родители учеников;
• социальные партнеры;
• педагоги МКОУ СОШ № 14.

Для успешной реализации программы необходимо наличие:

• кабинета основ безопасности жизнедеятельности;
• спортивной (игровой) площадки;
• спортивного зала;
• тира;
• кабинета безопасности дорожного движения.

Формы реализации программы:

• проведение мероприятий патриотической направленности (согласно плану основных мероприятий);
• организация и проведение экскурсий в музеи муниципалитета;
• проведение встреч с ветеранами Афганской и Чеченской кампаний;
• участие в торжественных городских гражданско-патриотических мероприятиях и праздниках.

Методы реализации программы основаны на интеграции ресурсов социальных партнеров общеобразовательного учреждения и заключаются в:

• привлечении специалистов и преподавателей для проведения занятий по предметам гуманитарного цикла (история Отечества, обществознание, литература и др.);
• привлечение сотрудников военкомата, специалистов общественных организаций города для проведения практических занятий по дисциплинам (огневая, строевая, физическая, туристская подготовка, краеведческая работа и т. д.);
• привлечение специалистов ОГИБДД для организации и проведения теоретических и практических занятий по БДД;
• привлечение специалистов отделения ДОСААФ г. Тайшета для проведения занятий по стрельбе из огнестрельного оружия и обучению на водительское удостоверение категории "С" (по направлению от военкомата).

Нормативная база для разработки и реализации программы:

• Конституция Российской Федерации;
• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе";
• Федеральный закон от 13.03.1995 № 32-ФЗ "О днях воинской славы и памятных датах России";
• Программа развития школы и др.

Основные направления программы:

1. развитие самоуправления и самоорганизации;
2. военно-патриотическое;
3. спортивно-оздоровительное.

1. направление- "Развитие самоуправления и самоорганизации" (34 ч) включает мероприятия, ориентированные на создание условий для социализации и самореализации подростков, повышение их социальной активности в обществе (психологические тренинги, составление индивидуальных траекторий саморазвития).

Задачи направления:

• формировать у подростков навыки самоорганизации, самоуправления, развивать лидерские качества;
• привлекать родителей, социальных партнеров к решению проблем гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Содержание направления:

• проведение психолого-педагогических тренингов (16 ч), направленных:

• на развитие групповой сплоченности;
• снятие эмоционального напряжения, зажатости;
• формирование установки на взаимопонимание;
• совершенствование коммуникативной культуры;

• проведение ролевых игр, направленных на выработку умений выходить из сложных ситуаций межличностного общения, добиваться от собеседника нужного результата, навыков сплоченных действий;
• построение индивидуальных траекторий саморазвития членов клуба (18 ч).

План мероприятий

Ожидаемый результат реализации направления «Развитие самоуправления и самоорганизации»:

• активизация управленческой деятельности Совета клуба при реализации программы;
• повышение социальной активности подростков.

II. направление – «Военно-патриотическое направление»(68 ч) включает в себя следующие мероприятия:

• мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины (почетный караул в памятные дни; возложение венка; проведение митингов и других патриотических мероприятий у мемориалов защитникам Родины);
• проведение экскурсий, встреч с ветеранами локальных конфликтов;
• проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотр видеофильмов по военной тематике;
• проведение конкурсов военно-патриотической песни, а также других праздничных мероприятий, посвященных памятным датам истории России.

Организация процесса обучения и воспитания подростков не может осуществляться в отрыве от семьи и без помощи и поддержки родителей. Программа подразумевает вовлечение родителей в работу клуба, совместную творческую социально значимую деятельность. Это предполагает организацию и проведение с родителями учащихся совместных мероприятий (конкурсы, акции, помощь в организации занятий в клубе), участие в управлении клубом (Совет клуба).

Задачи направления:

• воспитывать у учащихся чувство патриотизма как важнейшее духовнонравственное качество человека, готового к достойному служению Отечеству и его защите;
• формировать в семьях позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей;
• привлекать родителей, социальных партнеров к решению проблем граж-данско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Содержание направления:

• организация уроков мужества с приглашением ветеранов и участников военных конфликтов (10 ч);
• встречи с военнослужащими, уволенными в запас (4 ч);
• посещение концертов военно-патриотической песни (10 ч);
• экскурсии в музеи города и округа (15 ч);
• поддержание в надлежащем виде городских памятников воинской славы (12 ч);
• оказание помощи ветеранам, семьям погибших при выполнении воинского долга (7 ч);
• проведение занятий на темы, связанные с памятными событиями в русской истории (10 ч);

• «История создания Вооруженных Сил России»;
• «Патриотизм и верность военному долгу - основные качества защитника Отечества»;
• «Память поколений» - знаменательные даты военной славы России;
• «Военная присяга» - клятва воина на верность Родине;
• «Символы воинской части»;
• «Государственные символы России»;
• «Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации».

Содержание занятий:

1. История создания Вооруженных Сил России.

Вооруженные силы Московского государства в XIV-XV вв.; военная реформа Ивана Грозного середины XVI в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии. Военные реформы в России во второй половине XIX в. Советские Вооруженные Силы. Вооруженные силы Российской Федерации. Военная реформа.

2. Патриотизм и верность военному долгу - основные качества защитника Отечества.

Патриотизм - духовно-нравственная основа личности военнослужащего - защитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищая от врагов - основное содержание патриотизма. Воинский долг - обязанность защищать Отечество. Основные характеристики личности военнослужащего - защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить военный долг.

3. Памяти поколений - дни воинской славы России.

Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства, основные формы увековечивания российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

4. Военная присяга - клятва воина на верность Родине - России.

Воинская присяга - основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия воинской присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения военнослужащих к воинской присяге. Значение воинской присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга.

5. Символы воинской чести.

Боевое знамя воинской части - символ воинской чести, доблести и славы. Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

6. Государственные символы России.

Государственный флаг Российской Федерации. Государственный герб Российской Федерации. Государственный гимн Российской Федерации. Символы Иркутской области и Тайшетского района.

7. Ритуалы ВС РФ:

• ритуал приведения к воинской присяге;
• ритуал вручения Боевого Знамени воинской части;
• порядок вручения личному составу вооружения и военной техники;
• порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

План мероприятий

Ожидаемые результаты реализации военно-патриотического направления:

• воспитание у подростков чувства гордости за свое Отечество, семью;
• сохранение позитивной преемственности поколений в духовно-нрав-ственном воспитании молодежи;
• повышение ответственности родителей за воспитание детей.

III направление – «Спортивно-оздоровительное» (68 ч) подразумевает подготовку к участию в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, соревнованиям, посвященным празднованию Дня защитника Отечества, таких как:

• Пулевая стрельба из ПВ (ПП);
• «Школа безопасности»;
• Допризывная подготовка и др..

Также данное направление включает в себя:

• проведение и организацию конкурсов военно-патриотической направленности;
• участие в военно-патриотических мероприятиях города и района;
• участие в подготовке экспозиций, посвященных знаменательным датам;
• занятия в кружках местного отделения ДОСААФ;
• организация и проведение Месячников мужества.

Соревнования по военно-прикладным видам спорта - это одна из форм физического развития обучающихся, оказывающая положительное влияние на их гражданско-патриотическое воспитание и способствующая формированию общественной активности - качества, необходимого будущему воину, защитнику Родины.

Спортивно-оздоровительное направление подразумевает интеграцию материально-технических и кадровых ресурсов образовательного учреждения и общественных организаций города в гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Задачи направления:

• привлекать родителей, социальных партнеров к решению проблем гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения;
• пропагандировать здоровый образ жизни через систему спортивно-оздоровительных мероприятий.

Содержание направления:

• организация и проведение занятий по пулевой стрельбе (16 ч);
• организация и проведение занятий по военно-прикладному многоборью
• организация и проведение занятий по общефизической подготовке (20 ч);
• организация и проведение соревнований (5 ч).

Содержание занятий:

1. Занятия по пулевой стрельбе (16 ч)

1. Стрелковый спорт в России. История развития стрелкового спорта.

2. Теоретические основы стрельбы. Сущность выстрела. Угол вылета и его влияние на результат стрельбы. Рассеивание пуль.
3. Устройство и взаимодействие частей и механизмов пневматической винтовки. Материальная часть оружия. Наименование, назначение, спортивно-технические данные. Уход, сбережение.
4. Права и обязанности стрелка. Правила соревнований. Правила обращения с оружием.
5. Подготовка винтовки к стрельбе и стрельба из пневматической винтовки.

• Практические занятия по данной теме подразумевают:
• тренировку в изготовке для стрельбы с руки, с опорой о стойку или стол. Прицеливание, наводка, спуск курка без патрона;
• тренировку в стрельбе из пневматической винтовки. Порядок выполнение команд при производстве стрельб. Заряжение, прицеливание, наводка, спуск курка;
• изучение приемов и техники стрельбы с руки, с опорой на стол, стойку. Стрельба из пневматической винтовки на 10 м, упражнение ВП-1;
• тренировку в установке прицела в прицеливании, работу со стрелковым тренажером «СКАТ».
• тренировку в стрельбе из пневматической винтовки на 10 м по спортивной мишени;
• тренировку в технике стрельбы из пневматической винтовки на юношеский разряд;
• подготовку и проведение соревнований;
• сдачу нормативов на значок «Юный стрелок», юношеских разрядов по пулевой стрельбе.

2. Занятия по военно-прикладному многоборью (27 ч)

2.1. Военизированный кросс (5 ч).

Соревнования включают в себя: кросс от 1000 до 3000 м, метание гранаты, стрельбу из пневматического оружия.

1. Правила соревнования. Место проведения кросса, оборудование стрельб и сектора для метания гранат.
2. Техника безопасности при проведении соревнования. Правила обращения с оружием. Правила поведения при проведении стрельб.
3. Проведение тренировок на трассе кросса, стрельбища, в секторе метания гранат.
4. Проведение соревнований.

2.2. Военно-прикладная полоса препятствий (8 ч).

1. Правила соревнований. Оборудование и оснащение полосы препятствий.
2. Техника безопасности при проведении соревнований. Правила поведения при стрельбе. Правила обращения с оружием.
3. Проведение тренировок на полосе препятствий.
4. Проведение соревнований.

2.3. Военно-прикладное двоеборье (8 ч).

Военно-прикладное двоеборье включает в себя легкоатлетический бег от 10ОО до 3000 м и скоростную стрельбу из пневматической винтовки на 10 м, количество пуль - 20 шт. (2 серии по 10 пулек). Время на стрельбу одной серии - 120 с.

1. Правила соревнований. Оборудование места и проведения соревнований.
2. Техника безопасности при проведении соревнований.
3. Проведение тренировок на полосе военно-прикладного двоеборья.
4. Проведение соревнований.

3. Стрелковый поединок (6 ч).

Стрелковый поединок - командное соревнование с пробежкой на 50 м и стрельбой с руки на дистанции 10 м или личное первенство по той же схеме.

5. Правила соревнований (командное и личное). Оборудование и оснащение места проведения соревнований.
6. Техника безопасности при проведении соревнований. Правила поведения при стрельбе. Правила обращения с оружием.
7. Проведение тренировок в тире или на стрельбище. Техника безопасности.
8. Проведение соревнований.

2. Содержание занятий по общефизической подготовке (20 ч)

Включает в себя занятия различными видами спорта с применением общеразвивающих и специальных упражнений, закаливающих процедур, соблюдением гигиенических условий.

1. Правила соревнований. Оборудование и оснащение места проведения соревнований.
2. Участники соревнований. Возрастные группы. Весовые категории. Судейская коллегия. Судейская терминология.
3. Специальные базовые упражнения гиревого спорта (комплекс упражнений).

4. Проблемы отбора. Участие в подготовке соревнований. Подготовка спортсмена к соревнованиям. Спортивная позиция, поединок. Особенности судейства.
5. Участие в соревновании.

Ожидаемые результаты реализации спортивно-оздоровительного направления:

• создание условий для гражданского и патриотического воспитания подростков;
• предоставление будущим защитникам Отечества гарантированного государством минимума социально-правовых услуг по образованию, духовному и физическому развитию, охране здоровья, освоению военной специальности;
• обеспечение занятости детей и подростков во внеурочное время;
• повышение престижа военной службы;
• развитие заинтересованного отношения к военной и государственной службе;
• готовность к достойному выполнению воинского долга.

Оценить эффективность реализации программы можно, используя приведенные ниже методики и показатели.

Для направления развития самоуправления и самоорганизации:

• сплочение коллектива воспитанников клуба (социометрия коллектива по методике Дж. Морено);
• повышение самооценки подростков (мониторинг по методикам С.А. Гильманова, Г.Н. Казанцевой, Т.В. Дембо - С.Я. Рубинштейн).

Для военно-патриотического направления:

• увеличение числа обучающихся, принимающих участие в проведении мероприятий по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины;
• увеличение числа родителей обучающихся, принимающих участие в проведении мероприятий военно-патриотической направленности;
• внедрение механизмов взаимовыгодного сотрудничества социальных партнеров (количество и качественный уровень проведенных мероприятий).

Для спортивно-оздоровительного направления:

• увеличение призовых мест в городских соревнованиях по военно-прикладным видам спорта;
• выполнение членами клуба нормативов ГТО;
• повышение престижа военно-патриотического воспитания в образовательном пространстве города.

Список литературы

(ВПСК «Память)

1.  «Конституция Российской Федерации» (12.12.1993) в редакции 2013 г.
2. «Уголовный Кодекс Российской Федерации» (введен с 01.01.1997 г.) в редакции 2013 г.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»
4. ФЗ «О пожарной безопасности» (1994)
5. ФЗ «Правила дорожного движения РФ» (от 23.10.1993 г. № 1090) в редакции 2013 г.
6. ФЗ «О безопасности» (от 28.12.2010 г. № 390-ФЗ)
7. ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (1998)
8. ФЗ «О статусе военнослужащих»  (1998)
9. ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России»
10. ФЗ «Об обороне» (1996)
11. Начальная военная подготовка, учебник, автор А. И. Аверин (и др.), под редакцией генерал-полковника Ю. А. Науменко, М. «Просвещение», 1987г.
12. ОБЖ «Военно-профессиональная ориентация учащихся 10-11 классов», автор А. А. Волокитин (и др.), М. «ДРОФА», 2004г.
13. «Расти здоровым: Детская энциклопедия здоровья», книга для учителя, детей и родителей, автор Р. Ротенберг,- М.: «Физкультура и спорт», 1996, 592 с.
14. «Как уберечься и вылечиться от болезней», медицинский справочник, автор Кетрин Райт,- Харьков, Белгород: «Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2008, 478 с.
15. «Медико-санитарная подготовка», учебник для средних учебных заведений,  под общей редакцией  П. А. Курцева,- М.: «просвещение», 1988. (Утверждено Мин. просвещения СССР), 112 с.
16. «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, под общей редакцией А. Т. Смирнова,- М.: «Просвещение», 2002.
17. «Первая энциклопедия военного дела», научно-популярное издание, автор А.Г. Мерников,-Минск: «ХАРВЕСТ», 2004
18. «Отчизны верные сыны», очерки о руководителях, активистах и воспитанниках ОСОАВИАХИМа-ДОССААФ-РОСТО (ДОСААФ), автор П.В. Щекочихин,- М.: «Российскаяоборонная спортивно-техническая организация – РОСТО (ДОСААФ)», 2004
19. «Великая Отечественная война», энциклопедия для детей, автор А. Голосовская,- М.: «Мир энциклопедий «Аванта +», «Астрель», 2010
20. «Энциклопедия Российской государственности. От язычества к империи», научно-популярное издание, автор Рыжков К.В., М.: «Вече», 2008
21. «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов общеобразовательных учреждений», автор В.И. Лях,- Москва: «Просвещение», 2010 (содержание данной программы предназначено для учащихся основной и подготовительной медицинских групп. Занятия с учащимися специальной медицинской группы должны вестись по специальным программам в соответствии со степенью заболевания и состоянием здоровья каждого ученика).
22. Программа дополнительного вступительного испытания по дисциплине «Физическая подготовка» для кандидатов на обучение (разработана в соответствии с требованиями приказов МВД России от 13.11.2012 г. № 1025дсп и от 14.07.2010 г. № 523).
23. Основы безопасности жизнедеятельности (далее: ОБЖ): 5 - 11 кл. (текст): учебник для общеобразовательных учреждений, автор М.  П.  Фролов (и др.), под ред. Ю. Л. Воробьева – Москва: ACT-Астрель, 2012-2013 г. (допустимо 2006-2011 г.)
24. ОБЖ: 5 - 11 кл. (текст), учебник для общеобразовательных учреждений, автор А. Т. Смирнов, Б.О. Хренников, под ред. А. Т. Смирнова – Москва: «Просвещение», 2017 г. (допустимо 2006-2016 г.)
25. «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Комплексная программа, 5-11 классы, автор: А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общей редакцией А. Т. Смирнова,– М. «Просвещение» 2011
26. «Физическая культура», учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, под общей редакцией В.И. Ляха,- М.: «Просвещение», 2010. (Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации), 237 с.
27. «Физическое воспитание», учебное пособие для учащихся средних специальных учебных заведений, автор Н.К. Коробейников,- М.: «Высшая школа», 1989, 384 с.
28. «Физкультура, Поурочные планы, 11 класс», автор-составитель М.В. Видякин, пособие для учителя,- Волгоград, «Учитель», 2007 (разработано в соответствии с федеральной комплексной программой физического воспитания учащихся 1-11 классов средней общеобразовательной школы, автор В.И. Лях), 186 с.
29. «Физкультура», Календарно-тематическое планирование по трехчасовой программе, 5-11 класс, пособие для учителя, автор-составитель В.И. Виненко,- Волгоград, «Учитель», 2012, 254 с.
30. 7,62-мм Автомат Калашникова (АК). Наставление по стрелковому делу. Воениздат МО СССР. Издание второе, исправленное и дополненное. 1960 г.
31. Руководство по 5.45-мм автомату Калашникова (АК74, АКС74, АК74Н, АКС74Н) И 5.45-мм ручному пулемету Калашникова (РПК74, РПКС74, РПК74Н, РПКС74Н), Москва, 1982 г. (настоящее Руководство разработано Главным управлением боевой подготовки Сухопутных войск ВС РФ).

Руководитель:  Вершинин Ю.А.