Игра - викторина "Эко знайка"
методическая разработка по экологии (6 класс) на тему

                    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТАВРИЧЕСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ № 20 ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ КРЫМСКОГО»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА – ВИКТОРИНА

«Эко знайка»

для 6 класса.

Автор: учитель химии  I категории

                                                                     Рымарчук Оксана Васильевна

г.Симферополь, 2018

Экологическая игра-викторина для 6- А  класса.    

Место проведение                                                 кабинет  26

Дата                                                                        20.03.2018

Цель: - вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой, расширять и углублять природоведческие и экологические знания учащихся, воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

- Воспитать у учащихся стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды;

- формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля;
-Расширение кругозора детей;

-Формирование у детей навыков работы в группе;

-Воспитание бережного отношения к природе;

-Воспитание ответственного отношения к своему здоровью.

Форма проведения: командная соревновательная игра викторина.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, дополнительный раздаточный материал (бумага, буквы).

Ведущий. Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто, же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатство у природы, отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же – живая!

Дорогие, друзья! Сегодня мы с вами проведем игру-викторину, которая поможет нам лучше узнать природу, которая нас окружает. Игра будет проводиться между двумя командами (делятся заранее).

Команды представляются (название, девиз).

Конкурс 1. «Поймай птицу».

Командам раздают карточки с буквами. За одну минуту нужно собрать названия птиц.

Дрофа, Филин, Пеликан, Киви, Аист, Беркут, - по три птицы. Правильный ответ-1 балл.

Конкурс 2. «Найди пару».

От каждой команды участвует один человек. Ведущий называет растение, а участник должен найти животное, чем-то похожее на названное растение и объяснить.

 Например: кактус-дикобраз (имеются колючки);

крапива-пчела(жалят); росянка-паук(едят насекомых); осина-заяц(трусишки); мимоза-еж(сворачиваются).    За правильный ответ 1 балл.

Конкурс 3. «Стоп кадр»

 На экране – изображения различных животных или растений. Команды по очереди угадывают что является лишним. Правильный ответ – 1 балл.

Конкурс 4. « Хвостатая викторина»

Задание – отгадайте животное по описанию его хвоста:

1. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие.   (Кенгуру)

2. Его хвостик летом серый, а зимой белый.    (Заяц)

3. Ее хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых.  

( Корова)

4. Нос пятачком, хвостик крючком.                         (Свинья)

5. Он ловил хвостом рыбу в проруби.                      ( Волк)

6. У этого великана нос намного длиннее, чем хвост.    (Слон)

7. Одним взмахом хвоста она разбила золотое яичко.      (Мышь)

8. Голос у этой птицы ужасно противный, зато хвост самый красивый.   (Павлин)

9. Эта птица на своем длинном хвосте «разносит новости по лесу».       (Сорока)

10. На хвосте этой змеи чешуйки образуют погремушку, что отразилось в ее названии.   (гремучая змея)

11. Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый.  

( Ящерица)

12. Хвост этого потомка динозавров служит хватательным органом и умеет хорошо сворачиваться спиралью.  Может менять свой цвет в зависимости от тех условий в которых находится   (Хамелион)

13. Хвост у нее бывает только в младенчестве, а потом пропадает.   (Лягушка)

14. Ее пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков     (Белка)

   Конкурс 5.  «Очисти  лес от мусора.»

 Распределите мусор по группам и объясни свой выбор.

За выполнение задания 3 балла если:

1. названы группы отходов.   (пищевые и непищевые)

2. распределены эти группы на подгруппы.   Непищевые: бумага, пластик,

Конкурс 6 . «Анаграммы».

Выдаются карточки, необходимо правильно составить название цветов и птиц. Шар+кома (ромашка), вино+пшик(шиповник), пена+лик (пеликан), вой+село (соловей). Каждый правильный ответ 1 балл.

Конкурс 7. «Кто быстрей»

Знание растительного и животного мира Крыма

Растения _ подснежник, сон трава, крокусы, венерин башмачок

Животные – благородный олень, белка, крымская леса, ласка, дельфин  белобочка.

Подведение итогов      Рефлексия.

В ПРИРОДЕ СТОЛЬКО КРАСОТЫ!
В природе столько красоты –
Вглядись, и ты поймешь,
Зачем росистые кусты
Окутывает дрожь.
Куда, журча, ручей бежит,
Прозрачнее стекла,
О чем под вечер, в поле ржи,
Поют перепела...
Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,
Как это все беречь.
//В. Чижов

Оценочный лист

  Название команды  1

       ____________________________

                                               Название команды  2

________________________________