Рабочая программа для 8 класса по экономике
рабочая программа по экономике (8 класс) по теме
Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования(2004 г.).
Программа составлена на основании областной программы экономического образования школьников (5 – 11 кл.): Сборник программ по экономике для средней школы. – С 23 Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2002. – 131 с. Рецензент: канд. экон. наук М.В.Сивов. Составители: кафедра экономического образования НИРО.
Основной задачей курса является подготовка обучающихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по экономике (2004). В соответствии с Базисным учебным планом (компонент образовательного учреждения), курс рассчитан на изучение в 5 -9 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 34 учебных часа.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ekonomika_8.doc | 218 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
II ступень (8 -9 классы)
Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования(2004 г.).
Программа составлена на основании областной программы экономического образования школьников (5 – 11 кл.): Сборник программ по экономике для средней школы. – С 23 Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2002. – 131 с. Рецензент: канд. экон. наук М.В.Сивов. Составители: кафедра экономического образования НИРО.
Основной задачей курса является подготовка обучающихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по экономике (2004). В соответствии с Базисным учебным планом (компонент образовательного учреждения), курс рассчитан на изучение в 5 -9 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 34 учебных часа. При разработке программы экономического образования школьников учитывались:
- временные требования к обязательному минимуму содержания основного общего образования (приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.05.1998 г. №1236);
- обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования РФ от 30.06.1999 г. №56);
- концепции экономической теории и прикладной экономики, разработанные отечественными и зарубежными специалистам.
Настоящая программа раскрывает содержание общего курса экономических знаний, который включает в себя как необходимые представления о современных экономических системах и основа хозяйственной деятельности, так и умения учащихся, а также основные критерии (ориентиры) подготовки социально адаптированной личности школьника.
Областная программа построена на основе выделения трех концентров:
1-й – изучение экономики в 5 – 7 классах основной школы;
2-й – изучение экономики в 8 -9 классах основной школы на основе знаний, полученных в 5 – 7 классах;
3-й изучение экономики в 10 – 11 классах средней (полной) школы на основе знаний, полученных в 5 – 9 классах.
Каждый концентр предполагает усвоение учащимися системы наиболее важных экономических понятий и проблем; формирование умений правильно использовать экономические понятия, увязывать теоретические знания с практической деятельностью, анализировать проблемные экономические ситуации, решать экономические задачи и выполнять упражнения.
Освоение материала каждого концентра предполагает достижение конечного результата обучения – основных критериев (ориентиров) подготовки социально адаптированной личности.
Содержание данной программы согласовано с содержанием Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.
В результате изучения экономики за 8 класс обучающийся должен:
- При выборе вида деятельности уметь просчитывать все альтернативные варианты.
- При открытии собственного дел понимать необходимость предварительного составления бизнес - плана с расчетами всех промежуточных и конечных результатов.
- Анализировать затраты ресурсов на производство выбранного товара или услуги, существующие или прогнозируемые спрос и предложение, уровень цен, наличие заменителей или дополняющих товаров, доходы населения.
- Определять зоны безубыточности и прибыльности, оптимальный объем выпуска товаров и услуг.
- Уметь определять оптимальный объем производства конкретной продукции (по выбору учащегося), обеспечивающий минимизацию издержек производства и максимизацию прибыли.
- При имеющемся или ожидаемом уровне инфляционного роста цен четко представлять свои действия как потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, кредитора, вкладчика.
- Уметь оценивать ситуацию в стране, регионе и прогнозировать собственные действия при изменении таких макроэкономических показателей, как ВВП, ВНП, НД, темпы роста и прироста, уровень государственного долга, ставка процента, депозитный процент.
Тематический план
№ | Название темы | Содержание темы | Требования к уровню подготовки обучающихся по теме | Количество часов |
1 | Что изучает экономика? | Экономика: наука и хозяйство. Микро- и макроэкономика. Отраслевая и региональная экономика. Потребности и их относительная безграничность. Классификация потребностей по Маслоу. Ресурсы и их ограниченность. Экономические и неэкономические блага. Проблема выбора. Альтернативная стоимость. | Понимать взаимосвязь экономической теории и практики. Различать микро- и макроэкономические проблемы. Приводить примеры потребностей и благ, рационального и нерационального хозяйствования. Использовать знание альтернативной стоимости при принятии эффективных решений. | 2 |
2 | Типы экономических систем | Главные вопросы экономики. Понятие экономической системы. Традиционная экономика. Командная экономика. Рыночная экономика. Сравнительная характеристика экономических систем. Смешанная экономика как способ объединения преимуществ командной и рыночной экономики. Российская экономика на современном этапе. | Выделять преимущества и недостатки различных типов экономических систем. Аргументировать необходимость перехода к смешанной экономике. Выделять особенности современной российской экономики, понимать трудности перехода от командной экономики к рыночной. | 3 |
3 | Факторы производства | Классификация факторов производства. Доходы на факторы производства. Понятие предпринимательского дохода. | Классифицировать факторы производства и соотносить с доходами на факторы производства. Объяснять особенности и взаимосвязь различных факторов производства. | 2 |
4 | Производительность факторов производства | Понятие производительности. Показатели производительности факторов производства. Роль производительности. Факторы, влияющие на производительность. | Объяснять роль роста производительности в увеличении богатства общества и благосостояния людей. Решать типовые задачи на расчет производительности труда. | 3 |
5 | Спрос | Спрос. Величина спроса. Факторы спроса. Закон спроса. Шкала спроса. Функция спроса. Неценовые факторы спроса. График спроса. Изменение спроса и величины спроса. | Различать спрос и величину спроса. Выделять факторы изменения спроса и величины спроса. Строить график спроса по шкале и по уравнению функции. Различать изменение спроса и изменение величины спроса. Анализировать влияние неценовых факторов. | 4 |
6 | Предложение. | Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Шкала предложения. Графическое изображение предложения. Факторы предложения. Неценовые факторы предложения. Изменение предложения и изменение величины предложения. | Различать предложение и величину предложения. Выделять факторы изменения предложения и величины предложения. Строить график предложения по шкале и по уравнению функции. Различать изменение предложения и изменение величины предложения. Анализировать влияние неценовых факторов. | 4 |
7 | Взаимодействие спроса и предложения | Рыночное равновесие и условия его существования. Равновесное количество и равновесная цена. Отклонение от цены равновесия и их последствия: избыточный спрос и избыточное предложение. Рынок покупателя и рынок продавца. Изменение условий равновесия под воздействием неценовых факторов спроса и предложения Рыночный механизм. | Знать уравнение равновесия. Анализировать последствия отклонения от равновесия. Аналитически определять равновесную цену, равновесное количество, избыточный спрос, избыточное предложение и показывать на графике. Определять характер условий равновесия под воздействием неценовых факторов. Решать типовые задачи на расчет условий равновесия, определение избыточного спроса и избыточного равновесия. | 4 |
8 | Производитель | Собственность, её сущность и место в экономической системе. Экономические формы собственности. Суверенитет производителя и частная собственность. Отрасль, фирма, предприятие. Производственный цикл. Основной и оборотный капитал. Понятие и роль амортизации. | Приводить примеры различных форм собственности. Различать субъект и объект собственности. Видеть взаимосвязь суверенитета производителя и частной собственности. Приводить примеры отраслей. Определять длительность производственного цикла и его этапы. Приводить примеры основного и оборотного капитала. Решать типовые задачи по использованию основного и оборотного капитала, на расчет амортизационных отчислений. | 4 |
9 | Фирма и конкуренция. | Конкуренция и структура рынка. Совершенная и несовершенная конкуренция (монополистическая, монополия, олигополия). Влияние конкуренции на деятельность фирм. Издержки. Экономическая и бухгалтерская прибыль. Ценообразование. | Различать рынки по степени конкуренции, приводить примеры. Определять различные виды издержек. Строить графики издержек производства. Различать экономическую и бухгалтерскую прибыль. Решать типовые задачи на расчет издержек и прибыли. | 4 |
Резерв времени | 4 часа |
Ресурсное обеспечение рабочей программы
- Экономика. Рабочие тетради. 8 класс Н.Новгород: НГЦ, 2010г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЭКОНОМИКА 8 КЛАСС, 34 ЧАСА
№ урока | Изучаемый материал | Кол-во часов | Дата проведения | |
Тема 1. Что изучает экономика | 2 | |||
1 | Экономика: наука и хозяйство. Потребности. Классификация потребностей по Маслоу | 1 | ||
2 | Ресурсы. Экономические и неэкономические блага. Проблема выбора. Альтернативная стоимость | 1 | ||
Тема 2. Типы экономических систем | 3 | |||
3 | Главные вопросы экономики. Экономическая система: понятие и виды | 1 | ||
4 | Преимущества и недостатки типов экономических систем. Смешанная экономика | 1 | ||
5 | Российская экономика на современном этапе | 1 | ||
Тема 3. Факторы производства | 2 | |||
6 | Факторы производства и их классификация | 1 | ||
7 | Доходы на факторы производства | 1 | ||
Тема 4. Производительность факторов производства | 3 | |||
8 | Понятие производительности. Показатели производительности факторов производства | 1 | ||
9,10 | Факторы, влияющие на производительность | 2 | ||
Тема 5. Спрос | 4 | |||
11,12 | Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Факторы спроса | 2 | ||
13,14 | Шкала, функция, график спроса | 2 | ||
Тема 6. Предложение | 4 | |||
15,16 | Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Факторы предложения | 2 | ||
17,18 | Шкала, функция, график предложения | 2 | ||
Тема 7. Взаимодействие спроса и предложения | 4 | |||
19,20 | Рыночное равновесие | 2 | ||
21,22 | Рынок покупателя и рынок продавца. Рыночный механизм | 2 | ||
Тема 8. Производитель | 4 | |||
23 | Собственность. Экономические формы собственности: частная и общественная | 1 | ||
24 | Суверенитет производителя и частная собственность | 1 | ||
25 | Отрасль, фирма и предприятие | 1 | ||
26 | Производственный цикл. Основной и оборотный капитал. Амортизация | 1 | ||
Тема 9. Фирма и конкуренция | 4 | |||
27 | Конкуренция и структура рынка. Влияние конкуренции на деятельность фирмы | 1 | ||
28,29 | Издержки производства | 2 | ||
30 | Экономическая и бухгалтерская прибыль. Ценообразование | 1 | ||
Резерв времени | 4 | |||
итого | 34 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа на элективный курс"Экономика" 10 класс
Одной из важнейших задач современной школы является формирование экономического мышления у школьников, направленного на развитие у них творческого поиска, инициативы, предпринимательства. Многие...
Рабочая программа по обществознанию(включая экономику и право) 6-9 классы
Рабочая программа разработана на основеФедерального компонента государственного стандарта основного общего образования,Примерной программы по обществознанию...
Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право). 6 класс
Данная рабочая программа включает в себя пояснительную записку, содержание программы учебного предмета, требования к уровню подготовки обучающихся, литературу и средства обучения. КТП является приложе...
Рабочая программа по обществознанию (включая Экономику и Право) 9 класс
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (включая Экономику и Право), примерной программы по обществозна...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию (включая Экономику и Право) 11 класс
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику и Право), примерной программы средн...
Рабочая программа по право и экономике 10 -11 класс
Рабочая программа по стандартам ФГОС по экономике и праву (база,профель) 10-11 класс...
Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) в 9 классе
Данная рабочая программа по обществознанию в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом...