Конспект урока по теме «Закон о сохранении механической энергии и переход из одного вида в другой»
план-конспект урока по физике (8 класс)

Конспект урока по теме «Закон о сохранении механической энергии и переход из одного вида в другой»

Цели урока.

Образовательные: дать понятие об энергии, познакомить с единицами измерения и формулами кинетической и потенциальной энергии и преобразование из одного вида в другую. Зависимость энергии от величины.

Развивающие: развивать навыки и умения работать с формулами и определениями при решении задач.

Воспитательные: учить воспринимать общечеловеческие ценности, воспитывать целеустремленность.

Вид урока: изучение новой темы.

Тип урока: комбинированный.

Метод: объяснительный, вопрос-ответ, игры: “Да и нет”, “Заблудившиеся величины”.

Оборудование: динамометр, гири, тачка, мяч.

Форма обучение: групповая.

План урока.

І. Организационный момент.

ІІ. Новый урок:

1. Объяснение новой темы проведение опытов.
2. Работа с учебником, решение задач.
3. Задания.

ІІІ. Закрепление.

ІV. Комментирование оценок.

V. Домашнее задание.

Ход урока

І. Организационный момент: приветствие, подготовка класса к уроку, проверка посещаемости.

Новая тема:

1. Объяснение новой темы проведение опытов.

Различают два вида механической энергии:

• Потенциальная
• Кинетическая

 Движущееся тело обладает кинетической энергией

где m - масса движущегося тела; v - скорость тела.

Тело, поднятое над поверхностью земли, обладает потенциальной энергией

где h – высота тела над поверхностью земли.

Сжатая или растянутая пружина обладает потенциальной энергией

где k - жесткость пружины; х - сжатие (или растяжение) пружины.

Под полной механической энергией W понимают сумму кинетической и потенциальной энергий:

Изолированной системой тел называется такая система, на которую не действуют силы со стороны тел, не входящих в эту систему.

В изолированной системе тел полная механическая энергия системы остается постоянной (закон сохранения механической энергии):

Где Wi- полная механическая энергия отдельного тела системы; n - число тел в системе.

Для тела, движущегося со скоростью v на высоте h над поверхностью земли, уравнение закона сохранения механической энергии имеет вид:

В случае, когда на тело (систему тел) действуют внешние силы (например, сила трения, сила тяги), закон сохранения механической энергии не выполняется. В этом случае выполнимо следующее соотношение:

Где А-работа внешних сил, действующих на тело; W и - конечная и начальная механическая энергии тела; - изменение полной механической энергии тела.

Класс делится на три группы: каждая группа решает данную задачу.

2. Работа с учебником. Решение задач.

№ 1 - задача. Тело массой m,  скативщись с горы высотой h, останавливается. Какую работу нужно совершить, чтобы поднять тело обратно на гору?

2-я задача. Как нужно бросить мяч на пол с высоты h, чтобы он подпрыгнул на высоту Н, большую h?

3-я задача. Пуля, летящая со скоростью 400 м/с, попадает в вал и проходит до остановки 0,5 м. Определить силу сопротивления вала движению пули, если ее масса 24 г.

ІІІ. Закрепление.

1. Игра “да и нет”.

№ 1

№ 2

№3

2. Игра: “Заблудившиеся величины”. Определить соответствие между величинами и единицами измерение.

№1

№2

№3

3. Обобщение темы.

№ 1. Охарактеризуйте энергию летящей птицы.

№ 2.Дайте характеристику работы при движении течения водопада.

№ 3.Охарактеризуйте энергию гирь динамометра.

ІV. Комментирование оценок: Ученики оцениваются посредством оценочного бланка.

V. Домашнее задание: §52читать и самостоятельное составление задач.

Аспектный анализ урока   физики в 10 классе " Закон  сохранения механической энергии и переход из одного вида в другой "

Аспект: 

Цель анализа:  проследить, каким образом учитель объясняет  новый материал и закрепляет умения и навыки учащихся.

Ф.И.О. учителя: Кривонос Алексей Иванович

Класс: 10

Дата посещения: 15.11 .2017 г.

Тип урока: урок объяснения нового материала с использованием ИКТ.

Форма проведения: урок-презентация.

Цели урока:

     Образовательные: дать понятие об энергии, познакомить с единицами измерения и формулами кинетической и потенциальной энергии и преобразование из одного вида в другую . Зависимость энергии от величин.

Развивающие: развивать навыки и умения работать с формулами и определениями при решении задач.

Воспитательные: уметь воспринимать общечеловеческие ценности, воспитывать целеустремленность.

Задачи урока:

Введение в анализ урока

1. Урок дан в соответствии с тематическим планированием
2. Использование компьютерной презентации оправдано

Роль компьютера на уроке

1. Работает для учителя и учащихся на всех этапах урока
2. Обсуждаемые проблемы выносятся на компьютер. Учитель, используя компьютер, активно помогает учащимся разобраться в сути вещей, сравнить, проанализировать, сделать выводы, увеличивает процент наглядности, снимает стресс, т. к. ПК является для детей типичным носителем информации.
3. Учителю компьютер - подсказчик, позволяющий четко реализовать замысел урока и соблюсти логику изложения материала, + иллюстратор + аниматор => повышение уровня усвоения материала учащимися.
4. Компьютер позволяет сделать урок динамичным, что способствует здоровьесбережению.

Программа наблюдения:

Вывод: учителю в ходе всего урока удалось систематизировать знания учащихся, развивать практические умения и навыки, что говорит о его профессионализме и мастерстве.                                  

Директор  МКОУ СОШ  №12 с.Бурукшун   ___________А.И.Кривонос