Презентация "Подготовка к ОГЭ по физике"
презентация к уроку по физике (9 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Тема: Изменение физических величин . 1. Задание Металлическую пластинку со сторонами подключают к источнику постоянного напряжения так, как показано на рисунке 1. Считая, что ток равномерно распределён по сечению пластинки, определите, как изменятся электрическое сопротивление пластинки и сила протекающего через неё тока при подключении этой пластинки к тому же источнику напряжения так, как показано на рисунке 2. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБ. Цифры в ответе могут повторяться . 1. Электрическое сопротивление пластинки 1. увеличивается 2. Сила электрического тока, протекающего через пластинку 2. уменьшается 3. не изменяется Ответ: ______

Слайд 3

2. Задание Металлическую пластинку со сторонами ах 2ах3а подключают к источнику постоянного напряжения так, как показано на рисунке 1. Считая , что ток равномерно распределён по сечению пластинки, определите, как изменятся физические величины: электрическое сопротивление пластинки и сила протекающего через неё тока при подключении этой пластинки к тому же источнику напряжения так, как показано на рисунке 2. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения : Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБ. Цифры в ответе могут повторяться . 1.Электрическое сопротивление пластинки 1.увеличивается 2.Сила электрического тока, протекающего через пластинку 2.уменьшается 3.не изменяется Ответ: ______

Слайд 4

Повторение «Строение атома» Атом состоит из сосредоточенных в ядре-центре положительно заряженных протонов и определенного числа нейтральных (незаряженных) нейтронов, а также облака вращающихся вокруг ядра отрицательно заряженных электронов. Количество протонов и электронов в атоме одинаково. Его называют зарядом хим.элемента ; эта величина совпадает с порядковым (атомным) номером химического элемента в таблице Менделеева (в правом верхнем углу клетки элемента) и обозначается Z. Количество нейтронов в ядре обозначается буквой N. Общее количество нейтронов и протонов называется массовым числом и обозначается А (т.е. А=Z+N ). Произвольный химический элемент, участвующий в ядерных реакциях, обозначается : , где Х – химический символ вещества в соответствии с таблицей Менделеева. Обозначения элементарных частиц в ядерных реакциях : – электрон ; – протон ; – нейтрон.

Слайд 5

3. Задание В процессе трения о шёлк стеклянная палочка приобрела положительный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на палочке и шёлке при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения : Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБ. Цифры в ответе могут повторяться . Количество протонов на шёлке увеличивается Количество протонов на палочке уменьшается не изменяется Ответ: ______ Повторить строение атома

Слайд 6

Ответ: ______ 4. Задание В процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на палочке и шерсти при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения : Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБ. Цифры в ответе могут повторяться. 1. Количество электронов на палочке 1. увеличивается 2.Количество протонов на шерсти 2. уменьшается 3. не изменяется

Слайд 7

Ответ: ______ 5. Задание Пассажир в аэропорту переводит взгляд с электронного табло на циферблат наручных часов. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения : 1. увеличивается 2. уменьшается 3. не изменяется Запишите в поле для ответа выбранные цифры, соответствующие каждой физической величине: фокусное расстояние, оптическая сила. Цифры в ответе могут повторяться.

Слайд 8

Ответ: ______ 6. Задание При пропускании постоянного электрического тока через провод, намотанный на железный болт, к болту притягиваются гвозди (см. рисунок), то есть болт превращается в электромагнит . Как меняются общее сопротивление электрической цепи и подъёмная сила электромагнита при перемещении ползунка реостата вправо? Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения : Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБ. Цифры в ответе могут повторяться . ВЕЛИЧИНА ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ 1. Общее сопротивление 1.увеличивается 2. Подъёмная сила электромагнита 2. уменьшается 3. не изменяется

Слайд 9

Ответ: ______ 7. Задание При пропускании постоянного электрического тока через провод, намотанный на железный болт, к болту притягиваются гвозди (см. рисунок), то есть болт превращается в электромагнит . Как меняются общее сопротивление электрической цепи и подъёмная сила электромагнита при перемещении ползунка реостата влево? Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБ. Цифры в ответе могут повторяться. ВЕЛИЧИНА ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ 1. Общее сопротивление 1.увеличивается 2. Подъёмная сила электромагнита 2. уменьшается 3. не изменяется

Слайд 10

Ответ: ______ ТЕХНИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО ФИЗИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ генератор электрического тока действие магнитного поля на проводник с током двигатель внутреннего сгорания превращение внутренней энергии в механическую превращение механической энергии во внутреннюю электромагнитная индукции 4. Задание Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе их работы. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка . Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБ. Цифры в ответе могут повторяться .

Слайд 11

9. Задание На рисунке представлены графики зависимости смещения х от времени t при колебаниях двух математических маятников . Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. 1. Амплитуды колебаний маятников различаются в 2 раза. 2. Маятники совершают колебания с одинаковой частотой. 3. Длина нити второго маятника больше длины нити первого маятника. 4. Период колебаний второго маятника в 2 раза меньше периода колебаний первого маятника. 5. Частота колебаний второго маятника в 4 раза больше частоты колебаний первого маятника. В ответе укажите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых. Ответ: ______

Слайд 12

10. Задание На рисунке представлены графики зависимости смещения х от времени t при колебаниях двух математических маятников . Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. 1. Периоды колебаний маятников различаются в 2 раза. 2. Маятники совершают колебания с одинаковой амплитудой, но разной частотой. 3. Оба маятника совершают затухающие колебания. 4. Частота колебаний второго маятника в 2 раза больше. 5. Длина нити первого маятника меньше длины нити второго маятника. Запишите в поле для ответа два выбранных номера подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ: ______

Слайд 13

Физические опыты Запишите результат измерения атмосферного давления с помощью барометра-анероида (см. рисунок), учитывая, что погрешность измерения равна цене деления. 1. (750 ± 5) мм. рт. ст. 2. (755 ± 1) мм. рт. Ст 3. (107 ± 1) Па 4. (100,7 ± 0,1) Па Ответ: ______ Алгоритм решения: 1. Определяем значения на шкалах прибора, отображенные стрелкой. 2. Определяем цену деления, которой по условию соответствует погрешность измерения. 3. Находим результаты измерения и номер правильного ответа .

Слайд 14

Давление, атм Температура плавления льда, 0 С Изменение объёма при кристаллизации, см 3 /моль 1 0,0 - 1,62 610 - 5,0 - 1,83 1970 - 20,0 - 2,37 2115 - 22,0 0,84 5280 - 10,0 1,73 5810 - 5,0 1,69 7640 10,0 1.52 2000 73,8 0,68 Задание Применение информации из текста 1. Задание Прочитайте текст и выполните задание. Свойства льда Между давлением и точкой замерзания (плавления) воды наблюдается интересная зависимость (см. таблицу).

Слайд 15

Задание на дом Повторить теорию на тему: « Измерения с помощью приборов»

Слайд 16

С повышением давления до 2200 атмосфер температура плавления падает: с увеличением давления на каждую атмосферу она понижается примерно на 0,0075 °C. При дальнейшем увеличении давления точка замерзания воды начинает расти: при давлении 20670 атмосфер вода замерзает при 76 °C. В этом случае будет наблюдаться горячий лёд. При нормальном атмосферном давлении объем воды при замерзании внезапно возрастает примерно на 11%. В замкнутом пространстве такой процесс приводит к возникновению избыточного давления до 2500 атм. Вода, замерзая, разрывает горные породы, дробит многотонные глыбы. В 1850 г. английский физик М. Фарадей обнаружил, что два влажных куска льда при 0 °C, будучи прижаты друг к другу, прочно соединяются или смерзаются. Однако, по Фарадею, этот эффект не наблюдался с сухими кусками льда при температуре ниже 0 °C. Позже он назвал это явление режеляцией . В 1871 г. англичанин Дж.-Т. Боттомли продемонстрировал подобное явление на другом опыте. Поставив на два столбика ледяной брусок и перекинув через него тонкую стальную проволоку (диаметром 0,2 мм), к которой был подвешен груз массой около 1 кг (рис. а), Боттомли наблюдал при температуре чуть выше нуля, как в течение нескольких часов проволока прорезала лёд и груз упал. При этом ледяной брусок остался целым и невредимым, и лишь там, где проходила проволока, образовался тонкий слой непрозрачного льда. Если бы мы в течение этих часов непрерывно наблюдали за проволокой, то увидели бы, как постепенно она опускается, как бы разрезая лёд (рис. б, в, г), при этом выше проволоки никакого разреза не остаётся – брусок оказывается монолитным . Долгое время думали, что лёд под лезвиями коньков тает потому, что испытывает сильное давление, температура плавления льда понижается, и лёд плавится. Однако расчёты показывают, что человек массой 60 кг, стоя на коньках, оказывает на лёд давление, при котором температура плавления льда под коньками уменьшается примерно на 0,1 °C, что явно недостаточно для катания, например, при -10 °C.

Слайд 17

Вода, замерзая, может разрывать горные породы, потому что 1. Температура замерзания воды зависит от давления, а в горных породах оно достигает 2 500 атм. 2. С повышением внешнего давления до 2 200 атмосфер температура замерзания падает. 3. Объём вещества увеличивается и создаёт огромное внешнее давление. 4. При замерзании под давлением наблюдается явление режеляции льда. Ответ: ______