Урок по теме "Азиатская Россия"
учебно-методический материал (география, 9 класс) на тему

Тема урока «Азиатская Россия»

ТДЦ:

1.Способствовать формированию фактического материала об особенностях географического, геополитического положения, природе и населении Азиатской России;

2. Способствовать  формированию умений находить необходимые сведения в тексте учебной статьи, отвечать на вопросы и задания по содержанию текста учебной статьи,   сравнивать, обобщать изучаемые объекты и явления;

3. Воспитание этических и эстетических норм поведения, чувства ответственности за порученное дело, культуры общения  между  участниками урока.

Оборудование:

АРМ, презентация  по теме,  коллекция полезные ископаемые, атлас 9 класс, карточки – задания (приложение), География России: Учеб. для 8-9 кл. /Под ред. В.П, Дронова.-М.: Дрофа, 2004.

Ход урока

4. Заключение.

Азиатская Россия   ………………….территория нашей страны.

С двух сторон омывается океанами………….. … и ………………..

Граничит со многими государствами по суше с…………………………………………….

..................................................... и по морям, это страны………………………………………………..…

В Азиатской России преобладает Зона Севера,  в этой зоне проживает население более с ним освоившееся, то есть - коренные жители……………………………………………………

В Азиатской России сосредоточены полезные ископаемы, энергетические ресурсы, но при этом эти районы с………………… условиями и легко ранимой природной конструкцией.

Численность населения ……..млн человек, большая доля населения это (коренные жители или русские?)

Для Центральной России Сибирь и Дальний Восток выполняют «миссию» ………………………………………………….

Приложение

Задание 1. Команда А:

Совершить поездку от железнодорожной станции Тамерлан до города Кызыл по железной дороге.

1. Вычислить местное время в республике ТЫВА, время своей территории считать начало урока.
2. Определить сколько времени понадобится для поездки,  если скорость движения поезда 70 км в час.
3. Определить географические координаты города Кызыл.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 1. Команда Б:

1. Совершить морское путешествие от города Амдерма, до г. Владивостока.
2. Назвать крупные географические объекты по маршруту путешествия. Назвать страны-соседи первого порядка.
3. Совершить поход по  сухопутной границе до города Кызыл. Назвать страны-соседи первого порядка.
4. Дать оценку отношений между Россией и странами – соседями первого порядка.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 1. Команда В:

 «От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая-

Хранимая Богом родная земля!...» (Государственный гимн)

Подтвердить слова государственного гимна страны,  используя следующим параметрам:

1. Определение площади территории России.
2. Сравнение  территории России с территориями  стран: США, Китая, Канады.
3. Сравнение Азиатской России  с Европейской Россией.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 2. Команда А:

 Используя таблицу № 7  стр71 учебник 8 класса и  физическую карту Азии,  оцените условия для осуществления хозяйственной деятельности  всего региона. Назвать:

1. Районы благоприятные для промышленности и гражданского строительства.

1. Районы ограниченно - благоприятные для промышленности и гражданского строительства.
2.  Районы неблагоприятные для промышленности и гражданского строительства.
3. Постарайтесь сделать общий вывод об условиях освоения территории.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 2.  Команда Б:

4. В 1995г. в результате сильного землетрясения (около 8 баллов по шкале Рихтера) на севере острова Сахалин в считанные минуты был разрушен посёлок Нефтегорск.  Пострадали тысячи жителей.

Назовите причины этого стихийного бедствия.

2. Дальний Восток известен другим стихийным бедствием, который порождает волны огромной разрушительной силы- назовите это явление (цунами).

Задание 2.  Команда В: используя физическую карту России

3. Назовите горы Восточного региона  «старше» по возрасту, чем горы Урал.
4. Назовите горы Восточного региона  «младше» по возрасту, чем горы Урал.
5.  Назовите самую высокую точку Восточного региона.

  (район поиска Горы Алтай )

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 3.   Команда А:

 Отрасли металлургия называют  «грязными». Южная Сибирь  производит металлы и  является районом с тяжёлой экологической ситуацией.

1. Назовите причины сложной экологической ситуации в данном районе.
2. Предложите меры по решению экологических  проблем Южной Сибири.

Задание 3.  Команда Б: 

По запасам нефти Россия занимает 2 место в мире после Саудовской Аравии. В России несколько нефтяных баз.

 Западно –Сибирская база  является основной нефтяной базой страны.

1. Докажите это используя стр11 учебник 9 кл.

1. Оцените условия развития этой базы используя дополнительный текст стр 10 учебник 9 кл.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 3.   Команда В:

Юг Сибири – крупнейший в стране  производитель алюминия. Заводы Сибири производят 80% российского алюминия.

Почему  предприятия по производство алюминия выгодно строить в Сибири?

---------------------------------------------------------------------------------------------