Рабочая программа факультативного учебного предмета " Природа Республики Коми"
рабочая программа по географии (6 класс) на тему

Рабочая программа факультативного учебного предмета  

«Природа Республики Коми»  

для 6 класса

Составитель: Носкова Надежда Ивановна,

учитель географии МАОУ « СОШ № 18»

Сыктывкар 2014

Оглавление.

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся 6 классов.

Цель курса: дать знания по проблемам общей и региональной экологии; 
показать влияние человека на природу Республики Коми и  основные направления охраны природы своего края.
Задачи курса: - формировать представление о взаимоотношениях современных людей и природы;

- формировать умения и навыки исследовательской деятельности детей;

- воспитывать умение видеть красоту природы своего края, бережно относиться к окружающему миру живой и неживой природы.

      Методической основой программы является самостоятельное творчество детей с использованием игр, изобразительной и театральной деятельности, чтения, экскурсий, бесед, викторин, праздников, конкурсов, наблюдений.

    Все задания имеют практическую направленность и требуют от ребенка разнообразной деятельности как в классе на занятии, так и вне школы. Творческие работы могут быть выполнены самостоятельно и с помощью родителей.

Актуальность программы курса обусловлена её экологической и практической значимостью. Учащиеся более полно изучат природные компоненты своего края и существующие между ними взаимосвязи. Такие знания и умения  окажут важное значение при  организации исследовательской и проектной деятельности, и станут основой для реализации исследовательских проектов в основной и школе.

Программа курса позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно – ориентированный и  деятельностный подходы в обучении.

Программа курса рассчитана на 34 часа.

Содержание программы

Глава 1. Введение (3 часа)

      Знакомство с физической и климатической картами региона. Определение географического положения республики. Характерные особенности природы и климата, графики среднегодовых температур и количества осадков.

Глава 2. Разнообразие природы Республики Коми (15 часов)

    Наблюдение за многообразием растений леса. Познакомиться с жизненными формами растений в лесу. Показать, что растения можно встретить всюду, но в разных средах обитания растут разные растения. Рассмотреть какие этажи растений существуют в нашем крае. Познакомить с характерными для деревьев частями, с внутренним строением дерева. Показать значимость листьев для растений. Подвести детей к понятию о почве как важном компоненте природы для роста и развития растений. Показать видовое разнообразие птиц нашей республики, необходимость их защиты и заботы в зимний период. Научиться изготавливать кормушки. Познакомиться с образцами различных типов кормушек.

Глава 3. Заповедники и охраняемые территории нашей республики  (7 часов)

    Познакомить с заповедниками и охраняемыми территориями Республики Коми. Изучить видовой состав представителей флоры и фауны заповедников и заказников. Познакомиться с растениями и животными, занесенными в Красную книгу России.

  Глава 4. Наша Родина – Республика Коми (7 часов)

    Особенности географии Республики Коми и история ее заселения. Расширение знаний об  истории своей республики, крупнейшие города и поселения на ее территории. Обеспеченность природными ресурсами и полезными ископаемыми, проблемы и перспективы их освоения. Реки и озера нашей республики, особенности их формирования и характер течения, биологический состав водных объектов.  Главные экологические проблемы республики, пути их предотвращения.

  Глава 5. Подведение итогов (2 часа)

    Обобщение знаний, изученных при рассмотрении тем факультативного курса, подведение итогов. Подготовка и проведение научно-познавательной игры «Природа – это мы!»

Тематическое  планирование

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате работы по программе

 учащиеся должны знать:

- основные растения изучаемых природных сообществ своей местности;

- представителей животного мира нашей республики;

- видовой состав флоры и фауны заповедных территорий Республики Коми;

- основные экологические проблемы нашей местности.

учащиеся должны уметь:

 - использовать навыки культурного поведения в природе;

- соблюдать меры предосторожности;

- делать выводы по результатам наблюдений;

- рационально использовать природные ресурсы.