Города-герои на карте страны
план-конспект урока по географии (9 класс)

Тема урока: «Города-герои на карте страны»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:1. Сформировать у учащихся представление о городах-героях и их размещении на карте России.

2. Реализовывать патриотическое воспитание: воспитать поколение, которое гордится своей страной, своей историей

3. Развивать навыки работы с  политико-административной картой России, литературой по теме.

Задача урока: формирование патриотического самосознания учащихся.

Планируемые результаты урока

Предметные

• Знать размещение городов-героев на картестраны
• Уметь находить их по географическим координатам
• Формировать умение применять теорию привыполнении практических заданий.

Метапредметные

• Овладеть навыками самостоятельного приобретения новых знаний
• Уметь  извлекать информацию из различных источников.
• Развивать аналитические умения и навыки

Личностные

• Формирование познавательной и информационной культуры
• Умение вступать в диалог

Осознание себя как гражданина своего Отечества, обретение чувства любви к родной стране, родному краю, к их культуре, истории; положительное отношение к процессу обучения, к приобретению знаний и умений; готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя;

Ресурсы урока: учебник: В.П.Дронов Л.Е.Савельева География 9 класс УМК «Сфера», Просвещение 2015, атлас «Сфера»

ИКТ на уроке: презентация « Города-Герои»

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

1.Вводная часть: организационный момент.актуализация и мотивация учебной деятельности

Вступительное слово:

- Есть события, имена  и даты которые вошли в историю  страны и даже в историю всего мира. О них складывают легенда,  пишут книги,  сочиняют стихи, музыку. Главное  - о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям.

Этот год для нашей страны знаменательный:

- какую дату будет отмечать наша страна?

-какова была роль географии в годы войны

Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы. А ещё бывает подвиг города, когда всё: и дома, и деревья, и вода, и дороги, и улицы - все восстает против врага.

Вопрос классу:

-Как называются такие города?

Обучающиеся вступают в диалог с учителем и отвечают на вопросы

Обучающиеся с помощью учителя подходят к формулировке темы урока «Города-Герои на карте страны»

2.Основная часть: изучение нового материала, закрепление и первичный контроль

1.Организует изучение нового материала (организует работу по получению новой  информации)

Учитель: Вам предстоит выполнить задания  и заполнить лист, который у вас на парте.

2.Организует работу с картами атласа настенной картой и электронной презентацией.

Задание. Найдите иотметите на настенной карте Города-герои(см.карту атласа)

Вопрос учителя:

-Какие мы изучили экономические районы страны?

 Задание 1.(см. лист урока)

Учитель предлагает посмотреть на слайд и проверить правильность выполнения задания.

 Переходим к определению географических координат:

Задание 2. Заполнить таблицу

 Сопоставьте  физическую и административную карту и определить географические  объекты.

Задание 3

Предлагает прослушать и посмотреть видеофрагмент посвящённый Городам-героям.

Учитель раздаёт раздаточный материал по Городам –героям.

Задание 4

С помощью карты атласа находят , а на настенной карте отмечают(ставят звёздочку) Города-герои.

Работая с картой атласа выполняют задание1.

С помощью карты определяют географические координаты и заполняют таблицу.

По физической карте находят и показывают географические объекты и записывают на листе урока.

Работают в группах.

Работая с раздаточным материалом,  выполняют задание(заполняют таблицу)

3.Заключительная часть: подведение итогов, рефлексия домашнее задание.

-Подводит итоги урока: отмечает наиболее активных уч-ся, выставляет оценки по результатам работы на уроке.

-Осуществляет рефлексию: просит закончить предложения Сегодня на уроке:

-Я узнал……………

-Я буду помнить…………….

-Задает домашнее задание: на контурную карту нанести Города-герои

Отвечают на вопросы

Читают стихотворение:

Погибшим и живым

Погибшим -
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту,
Отобразят художники в картинах.
Живым -
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить в бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы к подножьям обелисков!

Записывают домашнее задание