Урок по теме "Австралия и Океания"
методическая разработка по географии (8 класс)

Урок по теме «Австралия и Океания»

• ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: обобщить и оценить знания и умения учащихся по теме, продолжить формирование умения работать с картами атласа и с другими источниками географических знаний.

• ОБОРУДОВАНИЕ: Атласы, справочники « Страны мира»,

карта Австралии и Океании.

ХОД УРОКА:

• Организационный момент. Класс разбит на команды, в каждой из

которых есть специалисты: географ, геолог,

климатолог, гидролог, знаток природы

материка, политолог, эколог. Команду

возглавляет капитан, которому вместе с

командой предстоит выполнить главную задачу

урока - составить памятку для туристов,

отправляющихся в Австралию.

• Конкурс географов-знатоков географического положения и исследования Австралии.

- Что означает слово «austral» с латинского языка?

- Назвать имя голландского мореплавателя, первооткрывателя острова на юге Австралии.

- Путешествия какого знаменитого англичанина доказали, что Австралия-самостоятельный материк?

Каждый правильный ответ- 1 балл. Итоги подводятся сразу.

• Конкурс геологов.

- Какая платформа лежит в основании материка?

- Вчём причина неравномерного распределения рек по территории Австралии?

- Почему трудно определить точную площадь озера Эйр? Можно ли сравнить его с озерами Африки?

- Назвать низменность в центре материка.

- Назвать высочайшую вершину Австралии. В честь кого она названа?

- Назвать второй по величине остров мира на севере Австралии.

• Конкурс климатологов.

- Пояс, какого атмосферного давления преобладает в Австралии?

- Какие ветры преобладают на острове Тасмания?

- Какой фактор играет ведущую роль в формировании климата материка?

• Конкурс гидрологов.

- Назвать крупные реки Австралии. К бассейнам каких океанов они относятся?

- Назвать самое крупное озеро на материке, в чём его особенности?

- Назвать крупный приток самой большой реки континента.

• Конкурс знатоков природы материка.

- Как называются заросли сухих кустарников из колючих акаций, эвкалиптов?

- Назвать животных, обитающих только в Австралии.

- рассказать об одном из необычных животных материка.

• Конкурс политологов-этнографов, демографов.

- Назовите коренное население Австралии.

- Назовите столицу Австралийского Союза.

- Назовите боевое и охотничье оружие аборигенов.

- Почему коренных жителей выделяют в особую расу?

- Каково соотношение коренного населения и пришлых людей-переселенцев?

- Почему аборигены не оказали существенного противостояния колонизаторам?

• Вопросы для всех знатоков материка. Каждый. кто ответит быстрее всех и правильнее. получает 1 балл.

- В Австралии не было одомашнено человеком ни одного животного, не выведено ни одного культурного растения. Почему?

- Чем объяснить своеобразие природы Австралии?

- В 17-18 веках Австралию называли Новой Голландией. Какие современные названия имеют голландские корни?

• КОНКУРС КАПИТАНОВ. капитаны команд представляют домашнее задание, подготовленное всей командой. Каждый капитан зачитывает ПАМЯТКУ ПУТЕШЕСТВЕННИКУ, ОТПРАВЛЯЮЩЕМУСЯ В АВСТРАЛИЮ.