Технологическая карта урока «Предмет стереометрии. Геометрические тела и поверхности»
план-конспект урока по геометрии (9 класс)

Технологическая карта урока     «Предмет стереометрии. Геометрические тела и поверхности»

№

Этапы урока

Время

( мин)

                          Содержание

Методы                       обучения

1

          2

     3

                                      4

              5

1

Мотивация к обучению. Цели и задачи урока.

     2

Приветствие. Фиксация отсутствующих. Проверка готовности к обучению в т.ч. тетрадей и домашнего задания.

Словесный

2

Изучение нового материала. Этап осмысления изученного.

10

Изложение нового материала: что является предметом стереометрии, определение объемного геометрического тела, его элементов, рассмотрение различных моделей геометрических тел (куб, параллелепипед, призма, пирамида, цилиндр, конус, сфера, шар),  понятие правильного многогранника. Связь с профессиональной деятельностью: стереометрия широко используется в строительном деле, архитектуре, машиностроении, геодезии. Межпредметные связи: в кристаллографии есть раздел «геометрия кристаллов», микробиология рассматривает вирусы , имеющие форму объемного тела Правильные многогранники оказали влияние на возникновение философских теорий и гипотез, тесна связь объемного геометрического тела и природы.

Словесный

3

Практическое

задание

15

Заполнить таблицу. Объяснение формы таблицы, ее особенностей и лимит ответов для получения положительной оценки.

Словесный

4

Закрепление

3

Обсуждение наводящих вопросов

Игровой, поисковый

4

Анализ полученных результатов

Индивидуальный

5

Объяснение домашнего задания

3

Провести исследовательскую работу :

1. «Формула Эйлера» - число вершин, ребер, граней правильного многогранника связаны друг с другом интересным соотношением. Каким?

2.  «Правильные многогранники и природа» Какую форму имеют кристаллы поваренной соли, бора, алюминиево-калиевых кварцев?

3. Почему трехмерный крест не является правильной фигурой?

Демонстрационный

6

Подведение итогов

4

Выставление оценок. Объяснение ошибок.

Контрольные вопросы.

Дискуссионный

7

Рефлексия

3

Повторение и обобщение. Чему удалось научиться. Что нового узнали.

Словесный

Название

   тетраэдр

куб (гексаэдр)

    октаэдр

   додекаэдр

   икосаэдр

Число граней и их форма

4

6

8

12

20    

Число ребер

         6

         12

          12

         30

          30

Число вершин

         4

          8

           6

         20

          12