Конспект занятия на тему: "Понятие гиперссылка. Способы и виды ее использования"
план-конспект занятия по информатике и икт (7, 8, 9 класс) на тему

№

Этап

Задачи

Время

Примечание

1.

Тема: «Понятие гиперссылка.

Способы и виды ее использования»

Довести до сведения

1 мин.

2.

Цель урока:  Сформировать представление о понятии Гиперссылка и способах и видах ее использования» 

Задачи урока:

Образовательная  - формировать навыки школьников в создании гипертекстовых ссылок; 
Развивающая –  развивать логическое и алгоритмическое мышление, творческую активность; 

Воспитательная–  воспитывать познавательный интерес и информационную культуру обучающихся. 

Определить цель и задачи урока по данной теме

1 мин.

3.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

3.1.Введение

3.2. Актуализация знаний

3.3. Объяснение нового материала

3.4.  Практическое закрепление материала

3.5. Закрепление изученного материала

3.6. Подведение итогов.

4.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

3.1.Введение

        Всем добрый день! Дорогие мои, Ваша специальность «Делопроизводитель». Согласитесь, эта специальность, несомненно, связана с огромным документооборотом, и, конечно же, использованием персонального компьютера  в качестве инструмента.

       Мы с Вами продолжаем знакомиться с возможностями персонального компьютера. И уже познакомились с большим количеством различных тем: Первичные навыки при работе с ПК, Текстовым и Графическим редактором, Электронными таблицами, Учились создавать презентации.

      Сегодня на занятии, мы познакомимся с еще одной возможностью персонального компьютера, которая поможет Вам при работе с различного рода документами, рассмотрим способы и виды использования этой возможности. Итак, тема нашего занятия: «Гиперссылки. Способы и виды использования». (слайд 1)

Выстроить логическую цепочку к изучению нового вида материала

2 мин.

3.2. Актуализация знаний

Скажите, пожалуйста, знакомо ли Вам из курса информатики:

1.Понятие гиперссылка?

2. Какие существуют виды гиперссылки?

3. Каким объектом может быть гиперссылка?

4. Как распознать гиперссылку (внешнее отличие)?

5. Как Вы считаете, необходимо ли Вам, как будущему квалифицированному специалисту умение создавать гиперссылки? Для чего?

Сформировать представление об уже имеющихся знаниях учащихся

3 мин.

3.3. Объяснение нового материала

Итак, давайте разбираться вместе, по порядку.

1.Гиперссылка – выделенный объект, связанный с другим документом или местом в данном документе и реагирующий на щелчок мыши. слайд 2

                       2.  Гиперссылки бывают слайд 3

внутренние                                           внешние

3. При активизации гиперссылки (например, с помощью щелчка мыши) происходит переход на:

 - фрагмент презентации (слайд);

- на любой мультимедийный файл;

- документ Word, Excel  и т.д. 

- на другую презентацию, заданную в ссылке и т.д.

4. Активная гиперссылка подчеркнута и выделена, синим цветом

5. Для связи документов между собой.

           Гиперссылку можно создать абсолютно на любом виде документа, кроме этого существует несколько способов их создания.

Способы создания гиперссылок слайд 4-5

1.Выделить объект и Щелкнуть по нему правой кнопкой мыши и из контекстного меню выбрать пункт Гиперссылка. 

2. Выделить объект и в меню Вставка выбрать пункт Гиперссылка …  слайд 6-7

Алгоритм действий слайд 8

1. Выбрать команду Гиперссылка… одним из вышеперечисленных способов.

2. В открывшемся окне выбрать объект, на который будет осуществляться переход.

Дать понятие термину «Гиперссылка», познакомить с видами и способами оформления

10 мин.

3.4. Практическое закрепление материала

Создать гиперссылку на:

А) место в документе

Б) на другой документ

совместное определение круга знаний и умений, которые учащиеся должны получить в ходе изучения темы

(Важно: теоретические знания переводить в практические умения; использовать программное обеспечение в решении поставленных задач)

15 мин.

3.5. Закрепление изученного материала

Вопросы для закрепления:

1.Что такое Гиперссылка?

2. Назовите виды Гиперссылок?

3. Каким объектом может быть Гиперссылка?

4. Как распознать гиперссылку (внешнее отличие)?

5 мин.

3.6. Подведение итогов.

Анализ работы.

3 мин.