Открытый урок по информатике
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный этап

     Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Надеюсь, что все вы готовы к занятию, и всё у нас с вами получится.

Настраиваются на работу.

2.Проверка домашнего задания

     Сегодня мы продолжаем вести разговор о базах данных. И начинаем наше занятие традиционно – с проверки домашнего задания. Дома вы должны были повторить теоретический материал, относящийся к теме «Базы данных», «Условия выбора, простые и сложные логические выражения».

     А теперь нас ожидает компьютерное тестирование. Перед началом тестирования обязательно введите свое имя, фамилию в окно запроса. Вам будет предложено 10 вопросов. Ваша задача – выбрать правильный ответ (щелкнуть по нему левой кнопкой мыши) и нажать кнопку «Ok», а в некоторых вопросах ответ нужно ввести с клавиатуры. Ответив вы перейдете к следующему вопросу. По окончании компьютер поставит вам оценку и укажет сколько баллов вы набрали.  Перед вами листы оценок, за каждый вид работы вы ставите себе оценки. Будьте внимательны. Удачи.

     Итак, пересаживаемся за компьютеры, тесты на ваших экранах.

Тест.

Тестирование по теме «Базы данных»

База данных – это:

1. Совокупность данных, организованных по определенным правилам;
2. Совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;
3. Интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;
4. Определенная совокупность информации.

Тип поля (числовой или текстовый) определяется:

1. Названием поля;
2. Шириной поля;
3. Количеством строк;
4. Типом данных.

Наиболее распространёнными в практике являются:

1. Распределенная база данных;
2. Иерархическая база данных;
3. Сетевые базы данных;
4. Реляционные базы данных.

Если поле имеет числовой тип, то какая из записей соответствует данному полю?

1. 10 ноября;
2. 75,89
3. Двадцать;
4. Процессор.

Сколько в представленной базе данных ячеек с информацией?

1. 3;
2. 4;
3. 19;
4. 12.

Таблицы в базе данных предназначены:

1. Для хранения базы данных;
2. Для отбора и обработки данных базы;
3. Для ввода базы данных и их просмотра;
4. Для автоматического выполнения группы команд.

Данные поля типа «Дата» можно упорядочить:

1. По алфавиту;
2. В хронологическом порядке;
3. По возрастанию одной из составляющих;
4. Любым из выше перечисленных способов.

Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить:

1. Неупорядоченное множество данных;
2. Вектор;
3. Генеалогическое древо;
4. Двумерная таблица.

Запись в базе данных содержит:

1. Имена полей;
2. Название базы данных;
3. Номера строк;
4. Строку значений в полях базы данных.

Если поле имеет тип «Дата», то какая запись соответствует данному полю?

1. 10 ноября 1994 г.;
2. Десятое ноября 1994 г.;
3. 10;11;1994;
4. 10-11-1994.

Ученики проходят тестирование на компьютерах (вопросы тестирования см. в приложении)

3. Обобщение пройденного материала.

Проблемная ситуация.

Фронтальный опрос

Работа по карточкам

Устное выполнение заданий на доске

 Молодцы! Сели на свои места.

Ребята вот вам такой вопрос: где встречаются БД? для чего предназначены? как поступить в случае, если нужно вывести только часть таблицы, удовлетворяющую определенному условию?

Что такое запрос?

Какие бывают запросы?
Назовите способы создания запросов?
Запросы на выборку относятся к простым или сложным?

Что такое условие поиска?

Что представляет собой простое логическое выражение?

Что содержит  сложное логическое выражение?

Что получается при логическом умножении «И»?

Что получается при логическом сложении «ИЛИ»?

При отрицании «НЕ»?

Выполните задание.

Пусть a, b, c – логические величины, которые имеют следующие значения:

 a=истина (1),      b=ложь (0),         с=истина (1).

Определите результаты вычисления следующих логических выражений:

а) a и b  

б) a или b

в) b и с

г) a и b или c

д) a или b и c

е) не a или b

ж) (a или b) и (с или b)

и) не a или b и c

к) не (a и b и c)

л) не (a или b) и (c или b)

1 задание. Условия выбора и простые логические выражения

Дана БД «ПОГОДА». Определите значение высказывания  запись №1 идет дождь. Какое логическое выражение будет?

2 задание. Дано условие запроса. Вывести даты и влажность, соответствующие тем дням, когда атмосферное давление было выше 745 мм рт. ст.

 . выбрать ДЕНЬ, ВЛАЖНОСТЬ  где  ДАВЛЕНИЕ > 745

3 задание. Условия выбора и сложные логические выражения.

Дано условие запроса.

. выбрать название, год, полка, где АВТОР= «Беляев А.Р.» и год >=1990

Беседа с учащимися

Для этого необходимо создать запрос.

Ребята отвечают на вопросы

Выполняют задания на карточках, а потом проверяют с ответами на доске

Это ложь.

Осадки= «Дождь»

Это: 15.03, 16.03, 19.03

Избранное и Звезда КЭЦ

4. Групповая работа

Сейчас у нас групповая работа. Сегодня мы будем создавать базы данных и запросы к ним, решая задачи, которые могут возникнуть в реальной ситуации. Представим, что здесь находится две группы единомышленников, которые решили заняться двумя разными видами деятельности, в данном случае двумя разными видами бизнеса:

•        Автосалон, занимаются продажей автомобилей;

•        Агентство недвижимости, предлагают и продают жилье .

Проанализировав материалы местных газет, было выявлено достаточно большое количество предложений, и для оптимизации работы предприятий решили создать соответствующие базы данных.  

1.        Название базы данных.

2.        Количество полей в базе данных.

3.        Типы полей, их свойства.

4.        Количество записей.

Цель ваша: Составить   базу данных и создать 2 запроса:

 простой и сложный.  

Учащиеся слушают объяснение учителя.

Ребята разбирают предложенный им материал. Определяют, какие поля должна содержать их база данных, их свойства.

Учащиеся приступают непосредственно к созданию баз данных, при этом они могут пользоваться тетрадями, учебниками, дополнительной литературой, имеющейся в кабинете, справкой MS Access.

5. Практическая работа на компьютерах

Защита работ

Ребята, у кого готово, садитесь выполнять практическую работу. Каждая группа создают Базы данных и запросы.

Во время работы не забываем делать физкультминутку для глаз.

Выполнение практического задания за компьютерами

 Учитель выполняет роль консультанта,  оказывая помощь и корректируя направления работы.

7. Информация о домашнем задании

     Запишите домашнее задание.

     Дома вам нужно повторить § 13, 14 и выполнить письменно в тетрадях задание:

     Пусть a, b, c – логические величины, которые имеют следующие значения: а = истина, b = ложь, с = истина. Определите результаты вычисления следующих логических выражений:

a и b или c                                (a или b) и (c или b)

a или b и c                                не (a или b) и (c или b)

не a или b и c                           не (a и b и c)

Учащиеся записывают домашнее задание

8.Рефлексия

     Ребята, на доске висит яблоня. На столах у каждого есть яблоки: красные, зеленые, желтые.

Красное яблоко обозначает: было очень интересно, я все понял; зеленое яблоко: понравилось, но не все было понятно;

Желтое яблоко: было скучно, ничего не понятно. Выберите одно яблоко из трех и прикрепите на доске к яблоне магнитом.     Спасибо за внимание. Молодцы! Урок окончен. До свидания!

Учащиеся отвечают на вопросы учителя