Методическая разработка урока английского языка по теме "Seasons"
методическая разработка по английскому языку по теме

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

Лексика: порядковые числительные

Грамматические конструкции:

What season does he like?

When is his birthday?  His birthday is in…

 Лексика: названия месяцев, времен года

Грамматические конструкции: I like…, My birthday is in…, He likes…

What season do you like? When is your birthday?

Этап учебного занятия, время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые электронные образовательные ресурсы

1. Организационный

момент(1 минута)

Good morning, children! Sit down, please!

Good morning, teacher!

2. Warm-up

(разминка, 3 минуты)

To begin with, I ask you to guess the topic of our lesson.

В качестве разминки я прошу вас отгадать тему нашего сегодняшнего урока (игра «Виселица», зашифровано слово «Seasons»).

Учащиеся поочерёдно называют буквы английского алфавита, отгадывают тему урока.

Слайд № 1

3. Введение в ситуацию урока

(2 минуты)

 В этом году в изучении английского языка нам помогают ученики Лесной школы. Но сегодня у нас особенный урок. К нам в гости пришли герои мультфильма Мадагаскар - Алекс, Глория, Марти, Мэлман и их друзья. В ходе своих путешествий они доказали, что они сплоченная команда. Наши гости подготовили  разные задания, чтобы не только проверить ваши знания, но и посмотреть, умеете ли вы работать сообща, помогая друг другу в затруднительных ситуациях, быстро и правильно принимать решения.

Слайд № 2

4. Закрепление лексических единиц - времена года

(3 минуты)

Первое задание нам подготовила Глория. Она очень любит петь песни. Вспомни рифмовку о временах года, а затем спой ее вместе с Глорией.

Spring is green,

Summer is bright,

Autumn is yellow,

Winter is white.

Слайд № 3

Слайд № 4

5. Активизация лексики по теме «Months»

(7 минут)

А теперь задание от Марти - прочитай вслух названия месяцев, распредели их по временам года.

Very good!

Морт, друг Марти только начал учить английский алфавит. Помоги ему расставить месяцы в алфавитном порядке.

(для выполнения заданий используются карточки с названиями месяцев и времен года)

Winter- December, January, February.

Spring- March, April, May.

Summer- June, July, August.

Autumn- September, October, November.

April, August, December, February, January, July, June, March, May, November, October, September.

Слайд № 5

Слайд № 6

6. Развитие навыков чтения

(7 минут)

Король Джулиан очень любит хвастаться. Прочитай его рассказ о себе. Ответь на вопросы: When is his birthday? What season does he like?

(см. задание в приложении).

Учащиеся по цепочке читают текст.

His birthday is in July.

He likes summer.

Слайд № 7

7. Введение новой лексики по теме «Порядковые числительные»

(10 минут)

Познакомься с новым правилом. Посмотри, как образуются порядковые числительные. Сформулируй правило самостоятельно (учебник, с. 15).

Учитель разбирает с детьми слова исключения(the first, the second, the third), затем предлагает детям самим вывести правило образования порядковых числительных, рассмотрев таблицу в учебнике.

Первичное закрепление лексики.

Ученики формулируют правило образования порядковых числительных, обращая внимание на случаи особого произношения и особой орфографии(с опорой на таблицу в учебнике).

Упр. 6 с. 16

Слайд № 8

8. Физкультминутка

(2 минуты)

Мэлман любит делать зарядку по утрам. Пришло время немного отдохнуть и показать Мэлману зарядку, которую умеем делать мы.

Ученики демонстрируют зарядку, которую они умеют делать(Head and shoulders, Hands up, hands down! или другие по выбору учащихся)

Слайд № 9

9. Развитие навыков аудирования и фонетических навыков

(5 минут)

Лев Алекс любит сочинять стихи. Послушай его стихотворение и ответь на вопрос: When is his birthday?

His birthday is in December.

После прослушивания стихотворения и ответа на вопрос учащиеся хором повторяют стихотворение за учителем, обращая внимание на произношение и интонацию.

Слайд № 10

10.   Подведение итогов урока

(5 минут)

Нашим героям понравилось, как вы работали на уроке, вы хорошо справились с заданиями и они будут рады навестить вас снова. А вам понравились их задания? Какие задания вам понравились больше? Рефлексия.

Выставление оценок.

Запись домашнего задания( учить стихотворение, диктант- названия месяцев).

The lesson is over.

Good bye!

Учащиеся подводят итоги урока, записывают домашнее задание.

Good bye!

Слайд № 11

Слайд № 12