Разработка открытого урока английского языка в 4 классе по теме "Мой день"
методическая разработка по английскому языку по теме

Разработка открытого урока английского языка в 4 классе по                      учебнику “ Enjoy English II”     М.З. Биболетовой.

Тема: “ My day. “

ТЕХНОЛОГИЯ: развития критического мышления посредством чтения и письма

Обучающая цель: обобщить изученный лексический материал по теме “ My day”

Развивающая цель: совершенствовать навыки связной речи, развивать мышление,   память, стимулировать самостоятельность учащихся, формировать познавательный интерес учащихся к предмету.

Задачи урока: 1. Закрепить обозначение времени

                         2. Закрепить изученную лексику по теме “ My day. “

                        3. Ввести новую лексику по теме “ My day.”

Оборудование урока:  часы,  таблица ЗХУ, картинки по теме “ My day. “

Ход урока:

I. Оргмомент.

Т: Good morning girls and boys!

Ch: Good morning teacher.

1. Речевая разминка ( T- P1, P2, P3 )

   T:  What is the date today?

        What is the day of week today?

        What season is it now?

        Do you like autumn?

       Is it warm today?

       Is it sunny today?

      Is it windy today?

      Is it cloudy today?

      Do you like the weather today?

     Why do you like the weather today?

    Why do you not like the weather today?

   Ch: Отвечают на мои вопросы по желанию.

2. Объявляется задача и тема урока.

T: Our theme is “ My day. “. Today at the lesson we shall speak about your day: what you do during the day and when you do it.

II. Фонетическая зарядка.

T: Look at the clock and say what time it is.

Teacher- Pupils

T: Do you know the poem “ My day”?

Let’s remember this poem all together.

Breakfast in the morning,

Dinner in the day

Tea comes after dinner

Then it’s time to play.

Supper in the evening

When the sky is red.

Then the day is over

And we go to bed.

Recite the poem “ My day”.

III. 1.Think a little and name all words you associate with the word “ Day”.

Дети выходят к доске и пишут свои ассоциации. Метод “ Mind- Map”.

2.T: Do you like to go to school?

        Do you like to go shopping?

        Do you like to watch TV?

All right!

3. Open your ex.-books and find the table “ Our day”

 (Начинается работа с таблицей ЗХУ)

At the last lesson we found out what you know and what would like to know about each other.

1. What do you know?

 Идет работа по 1 колонке таблицы.

2. What do you want to know?

Идет работа по 2 колонке таблицы.

3. Say when you go to school and fill in the table.

Идет работа по 3 колонке таблицы. ( I have known)

1.Учитель – ученик   When do you go to school?

2. ученик – ученики  Ask your classmates when they help at home. ( 1 ученик у доски работает с классом).

3. ученик- ученик   Work in pairs. Ask each other.

Well done! You have known when your classmates : help at home, go to school

watch TV.

IV.1. T: What else can you do during the day?

( Ссылаюсь на картинки , которые служат подсказкой)

to read books

to play in the street

to visit friends

to feed pets

to play computer games

to go to bed

2.T: Write down the new words in your wordbooks.

3. Отработка лексики.                                                         

V.Итог урока.

   1.I thank you for the lesson.

   2.Выставление оценок. Хвалю ребят за работу. Отмечаю лучшие ответы.

 IX.Домашнее задание.

1. Learn the words.
2. Составить 4 предложения с новыми словами.

    T: Good-bye children!

    Ch: Good-bye Irina Nikolaevna.