Разработка урока с использованием интерактивной доски SMART
методическая разработка по английскому языку (6 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Источники

Время.

I. Подготовительный этап.

1.Warming-up

Учитель:

Good morning, pupils! I am glad to see you at our lesson.

Who is on duty today?  Who is absent  ? Why?  

 Is he ill?

Приветствие учителя.

Беседа с учащимися.

Вопросы об отсутствующих

 Good morning, teacher!

 I am on duty today.

…  is absent.

Yes, he is ill.

1

2.Подготовка к основному этапу.

Look at the board. There are some proverbs here.

Match them.

Учитель просит соотнести английские и русские пословицы.

Дети подбирают пословицы, читают их, проверяют свою догадку.

Слайд 1.

2

Do you know what our lesson is about?

О чем наш урок?

Формулируют название урока.

3.Постановка целей урока

Our tasks for today’s lesson are :

We learn new words.

We must learn to give an advice( should, shouldn’t )

We must do some exercises.

We make a posters at the end of the lesson.

Наши задачи  на уроке:

Познакомиться с новыми  словами,

Научиться давать советы, используя глагол should\ shouldn't;

Закрепить знания через упражнения;

сделать плакат.

.

Ученики рассаживаются по группам.

3

II.Основной этап урока.

Этап усвоения новых знаний.

1. Предъявление новой лексики.

Look at the board.

These are new words. Lets read them:

Let’s match the words with the pictures

Первичное закрепление лексики.

 Дети работают в группах и индивидуально.

Доска.

Слайд 2

5-7

2. Аудирование с целью извлечения конкретной информации.

Now we are going to listen to the song about children’s problems. Tick these problems.

Учитель предлагает прослушать аудиозапись и отметить на карточке новые слова, которые прозвучат в песне.

Ученики работают индивидуально, отмечают слова в карточке. Один ученик работает на слайде интерактивной доски. Проверяют правильность по  слайду.

Слайды 3,4

Аудиозапись.

7

3. Динамиче-ская пауза.

Stand up please and let’s do some exercises.

Hands up, hands down,

Hand on hips, sit down,

Hand up ,to the sides,

Bend left, bend right.

One, two, three hop,

One, two, three stop.

Stand still.

Делают зарядку, комментируя движения.

1

4. Закрепление и отработка новых знаний.

We are going to train using of new words in exercises.

Complete the table with the words from the box.

Учитель предлагает распределить слова из рамки в таблицу.

Слайд 5.

6

  5. Отработка употребления модального глагола   should в предложениях-советах.    

I want you to make an advice. Use “You should” and phrases from the box

Ученикам предлагается дать советы, как справиться с проблемой.

Выполняют работу на карточках, проверяют себя по слайду.

Слайд5.

4

6. Творческий этап урока.

And now you must make a poster. Give your advice how to be healthy.

Ученикам предлагается сделать постер и дать советы, как оставаться здоровым.

Ученики работают с пазлом на интерактивной доске

Слайд6.

6

III. Заключительный этап урока.

1. Объяснение домашнего задания.

You must give advice

 « How to be healthy» to you parents.

Learn and use new glossary please.

Объяснение задания.

Записывают в дневник.

5-7

2. Рефлексия.

Would you like to say you opinion about the lesson?  

Предлагает оценить свою работу. (Можно использовать смайлики-эмоции)

Дети оценивают работу, показывают смайлики.

1

3 Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся, прощание  детьми.

Did you know anything new at our lesson?

How can you give an advice if the person is ill?

I want to say thank you for your work today and

Tell you your marks.

Our lesson is over, you are free.

Просит запомнить новую лексику урока .Прощается.

Отвечают на вопросы учителя, подводя итог урока.

2