Переводное упражнение для контроля лексики по теме "Образование" 1 юнит УМК Афанасьева О. В. Михеева И.В. 8 класс
методическая разработка по английскому языку (8 класс) на тему

Вы хотите знать, что я думаю о школе моей мечты? Это очень интересный вопрос. Если бы меня спросили об этом несколько лет назад, я бы не ответила. Но сегодня я бы могла это сделать. Прежде всего, я бы хотела начать со структуры учебного дня. Моя мечта: если бы (только) было бы 5 уроков с 9.00 до 13.00 с 20 минутным перерывом на обед. Также я уверена, если бы были внеклассные занятия, какие как музыка, театр,  спортивные мероприятия, все ученики были бы увлечены ими. Было бы здорово, если бы студенты учились в классах по 10-15 человек и существовало бы деление классов по группам. Еще один положительный момент, если бы в нашем учебном плане были бы основные предметы и предметы по выбору. Такая система помогла бы студентам в профессиональном ориентировании при выборе университета и университетского курса в будущем. С другой стороны, если бы школа была бы оснащена современным оборудованием с доступом в интернет, химическими, физическими, информационными лабораториями и лингафонными кабинетами, все студенты  имели бы хорошие возможности для улучшения своих знаний и навыков. Я также хочу добавить, что если бы существовала тесная связь со студентами из других стран, мы бы могли проводить совместные занятия, общаться с носителями языков и преподавательским составом из университетов и колледжей. В заключении, я бы хотела сказать, что не смотря на все мои мечты , многое зависит от меня тоже. Но как бы то ни было, жаль, что я не учусь в такой замечательной школе.

Вы хотите знать, что я думаю о школе моей мечты? Это очень интересный вопрос. Если бы меня спросили об этом несколько лет назад, я бы не ответила. Но сегодня я бы могла это сделать. Прежде всего, я бы хотела начать со структуры учебного дня. Моя мечта: если бы (только) было бы 5 уроков с 9.00 до 13.00 с 20 минутным перерывом на обед. Также я уверена, если бы были внеклассные занятия, какие как музыка, театр,  спортивные мероприятия, все ученики были бы увлечены ими. Было бы здорово, если бы студенты учились в классах по 10-15 человек и существовало бы деление классов по группам. Еще один положительный момент, если бы в нашем учебном плане были бы основные предметы и предметы по выбору. Такая система помогла бы студентам в профессиональном ориентировании при выборе университета и университетского курса в будущем. С другой стороны, если бы школа была бы оснащена современным оборудованием с доступом в интернет, химическими, физическими, информационными лабораториями и лингафонными кабинетами, все студенты  имели бы хорошие возможности для улучшения своих знаний и навыков. Я также хочу добавить, что если бы существовала тесная связь со студентами из других стран, мы бы могли проводить совместные занятия, общаться с носителями языков и преподавательским составом из университетов и колледжей. В заключении, я бы хотела сказать, что не смотря на все мои мечты , многое зависит от меня тоже. Но как бы то ни было, жаль, что я не учусь в такой замечательной школе.

Вы хотите знать, что я думаю о школе моей мечты? Это очень интересный вопрос. Если бы меня спросили об этом несколько лет назад, я бы не ответила. Но сегодня я бы могла это сделать. Прежде всего, я бы хотела начать со структуры учебного дня. Моя мечта: если бы (только) было бы 5 уроков с 9.00 до 13.00 с 20 минутным перерывом на обед. Также я уверена, если бы были внеклассные занятия, какие как музыка, театр,  спортивные мероприятия, все ученики были бы увлечены ими. Было бы здорово, если бы студенты учились в классах по 10-15 человек и существовало бы деление классов по группам. Еще один положительный момент, если бы в нашем учебном плане были бы основные предметы и предметы по выбору. Такая система помогла бы студентам в профессиональном ориентировании при выборе университета и университетского курса в будущем. С другой стороны, если бы школа была бы оснащена современным оборудованием с доступом в интернет, химическими, физическими, информационными лабораториями и лингафонными кабинетами, все студенты  имели бы хорошие возможности для улучшения своих знаний и навыков. Я также хочу добавить, что если бы существовала тесная связь со студентами из других стран, мы бы могли проводить совместные занятия, общаться с носителями языков и преподавательским составом из университетов и колледжей. В заключении, я бы хотела сказать, что не смотря на все мои мечты , многое зависит от меня тоже. Но как бы то ни было, жаль, что я не учусь в такой замечательной школе.