конспект интегрированного урока по английскому и немецкому языкам на тему: "Пасха"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

Интегрированный урок по английскому и немецкому языку в 6 классе.

Тема урока: Пасха.

ТДЦ:

Обучающий компонент: учащиеся в конце урока должны:

Знать: пасхальные традиции в Англии и Германии;

Понимать: иноязычную речь на слух;

Уметь:

-грамотно использовать в речи лексику по теме;

-читать аутентичные тексты с полным пониманием содержания.

Развивающий компонент:

-на основе сотрудничества в парах, в группах  и с учителем активизировать учебно-познавательную деятельность

-развивать творческие способности,

-развивать интерес к стране изучаемого языка.

Воспитывающий компонент: воспитывать социокультурную личность на основе использования культурологического материала

Оснащение урока:

Доска, компьютер, проектор, мультимедийная презентация, видеоролик, раздаточный материал (карточки с заданиями, материалы для пасхальной поделки).

План урока:

1. Организационный момент.
2. Речевая разминка.
3. Целеполагание
4. Развитие навыков чтения
5. Развитие навыков диалогической речи
6. Развитие навыков аудирования
7. Игра-викторина
8. Рефлексия
9. Завершение урока

Ход урока

I. Организационный момент

Н-Guten Tag, liebe Kinder! Ich bin froh euch zu sehen!

А-Good morning, children. We are glad to see you. Sit down, please.

Н- Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Zu uns sind viele Gaste gekommen. Der Winter ist vorbei. Die Sonne scheint wieder hell. Es ist warm und schon! Da kommt auch ein grosses Fest!

II. Речевая разминка

 А-Let’s watch a fragment of a film and then you’ll try to guess what the theme of our lesson is.

Видео

А- So, what is the theme of our lesson? … Right you are.  What do you know about Easter?...Thank you.

(Слайд 1)

Н- Wann feiert man Ostern?

Was machen die Menschen zu diesem Tag?

А-What are the symbols of Easter?...

III. Целеполагание

А-Now look at the plan of  our lesson, it’s on your desks. We  shall learn some new facts about Easter and you will learn to read and speak about this holiday.

IV. Развитие навыков чтения

Н- Und jetzt lesen wir über Ostern in Deutschland und in England und vergleichen diese Feste in beiden Ländern.

(Слайд 2 )

A- But at first let’s get acquainted with some new words from the texts, repeat after me, please.

a Goddess – богиня

resurrection – воскрешение

hot cross buns – горячие булочки с изображением креста

jelly beans – мармеладное драже

to hunt – охотиться

to suffer – страдать

H- Und einige neue Deutschwӧrter. Sprecht mir nach!

der Vollmond – полнолуние

der Sonnenaufgang – восход солнца

der Osterzopf – булочка в форме косички

verstecken – прятать                                                                

die Schale – скорлупа

anzünden - разжечь

A-Who will start reading?...begin, please.

(слайд 3-8)        

In England and Germany

Christians celebrate the resurrection of Jesus Christ on Easter Sunday. Many  people celebrate the beginning of spring.

H- Anja, setze bitte fort!

Ostern fällt immer auf einen Sonntag und kommt nach dem ersten Frühlingsvollmond.

-Now let's learn some information about Easter traditions...., will you read?

Traditions in England

There are Easter parades in the UK. People wear Easter hats, decorated with spring flowers.

People colour eggs and put them into bright baskets. Next morning children are busy with hunting eggs, jelly beans and chocolate  bunnies.

On the Friday before Easter people in England enjoy traditional hot cross buns.

The special Easter Sunday lunch includes roast lamb and traditional Simnel cake.

H-Wir haben auch die Information uber Ostertraditionen in Deutschland. ..., lies und ubersetzt, bitte!

Traditionen in Deutschland

Das Osterwasser holt man am Ostermorgen vor Sonnenaufgang aus einem Bach und trägt es nach Hause. Dabei darf man nicht sprechen und nicht lachen. Wenn man sich damit wäscht, bleibt man das ganze Jahr jung, schön und gesund. Man zündet ein großes Holzfeuer auf einem Berg an, um für ein gutes Jahr zu bitten.

 Zu Ostern macht man in Deutschland Gerichte aus Eiern, zum Beispiel Eiersalat. Man backt auch Kuchen mit Osterdekor: Das Osterbrot oder Osterzopf.

A- The next task for you is to read the text about Easter symbols and then we are going to discuss it.

Symbols

One of the oldest Easter symbols in the world is the egg. Eggs are a symbol of a new life. Painted in various colours, they represent spring and light.

 Bunnies, chicks, lambs and flowers (especially lilies and daffodils) are associated with Easter  because they are born in spring.

The cross is a symbol of suffering.

Ostersymbole

Das bunt bemalte Hühnerei oder das in Glanzpapier gehüllte Schokoladenei sind die beliebtesten Symbole des Festes.

Das traditionelle Symbol von Ostern in Deutschland ist der Hase. Der Osterhase versteckt bunte Eier und Geschenke im Haus und im Garten.

Noch eine Ostertradition ist das Schmücken von Bäumen und Sträuchern.

H- Und jetzt disskutieren wir ein bisschen. Antwortet auf die Fragen!

1.Nennt die traditionelle Osternsymbole in Deutschland!

2.Wo versteckt der Osterhase bunte Eier und Geschenke?

1.What are the symbols of Easter in England?

2.What does an egg symbolize?

H- In Deutschland und in England sind die Osterspiele besonders popular. Lest, bitte den Text daruber und stellt zwei Fragen. Die erste Frage auf deutsch, die zweite Frage auf Englisch. Fragt einander.

(Слайд 12-13)

Lustige Osterspiele

• Ostereier ticken.

Beim Eierticken werden zwei hartgekochte Eier mit den Spitzen aneinander "getickt". Das Ei, dessen Schale zuerst zerbricht, hat verloren.

•  Eierrollen.

Das Eierrollen kann an einem Hügel oder sonstigen Schrägen gespielt werden. Die Spieler lassen ein Ei einen Hang hinunterrollen. Das Ei, das am weitesten rollt, hat gewonnen. Der Spieler darf die Eier der anderen einsammeln.

Und viele andere..

Easter games with eggs

• “Hunt the egg” .The legend says an “Easter bunny” hides eggs in the garden and children   have to find them on Easter morning. Sometimes the eggs are put in a basket.

“Egg rolling”. Easter Roll is a tradition of rolling eggs down grassy hills. Children push an egg with a long handled spoon. The old legend says that the broken eggshells should be carefully crashed  afterwards or they would be stolen by witches.

VI. Развитие навыков диалогической речи

H- Seid ihr fertig? Stellt bitte die Fragen zu euren Nachbarn.

V. Развитие навыков аудирования

(Слайд 9)

A-In England and Germany children sing Easter songs. Let’s sing a song too. There are papers with the words of the song on your desks…..

Песня

1. Find the words on our topic and underline them. You have 1 min. … So, name the words, please…ok, thank you.Let’s check it…

Words from the song

• Easter
• Bunny
• Basket
• Egg
• Church
• Resurrection
• Flowers
• Spring
• Holiday

(Слайд 10)That’s all right.

Н- Nennt bitte die deutschen Aquivalente zu diesen Wortern. Prüfen wir die Aufgabe!

Die Wörter aus dem Lied.

• Das Ostern
• Der Hase
• Der Korb
• Das Ei
• Die Kirche
• Die Auferstehung
• Die Blumen
• Der Frühling
• Das Fest

(слайд 11)

- Bildet einige Satze mit diesen Wortern! Danke schon!!!

VII. Игра-викторина

H – Also! Wir beginnen unseren Wettbewerb. Die erste Aufgabe heisst  Domino. Ich gebe euch die Kärtchen. Welche Sätze passen zu welchen Bildern. Ist die Aufgabe klar? Gut! Ihr habt zwei Minuten. Also, los!

- Die Zeit ist aus. Wer beginnt? Schaut an die Tafel an und pruft eure Arbeit.

Презентация № 2

A- The next task for you is to find the 9 words in the wordsearch. Begin, please. You have three minutes… are you ready? The time is up.How many words has your team found?  

H- Unsere dritte Aufgabe heisst Ostersatz. Hier liegen die Plastikeier. Jeder Spieler nimmt ein Ei, liest das Wort und schreibt es an die Tafel. Das Team, das einen Satz am schnellsten zusammenstellt, gewinnt. Seid ihr fertig? Alles ist richtig. Ihr bekommt 1 Punkt.

A-The fourth task is “hunting for easter eggs“. You use the code to learn the secret: where the easter egg is. The team, that reads the secret message and finds the easter egg first, wins. …You are the first? And your team gets a point.

H- Die letzte Aufgabe ist kreativ.Ihr wisst schon, das die Menschen zum Ostern viel basteln.

A- For example in England There are Easter parades in the UK. People wear Easter hats, decorated with spring flowers. Let’s make a hat to celebrate Easter.

H- Ihr musst ein Blatt Papier nehmen und einen schonen Osterhut mit diesen Papierstucken machen. Zum Beispiel, mit Fruhlingsblumen oder anderen Ostersymbole. Nehmt Papier und Klebstoff. Ihr habt zwei Minuten. Dann stellt eure Arbeit vor!

Also, ihr habt sehr gut gearbeitet. Und wir haben zwei so wunderschone und sehr kreative Hute. Beide Mannschaften bekommen einen Punkt.

A-That’ll do, count your points. Your team has … points and your team has… points. So, you have won. And here are small presents for you.

VIII. Рефлексия

H- Liebe Kinder, wie fühlt ihr euch? (Как вы себя чувствуете?) Jetzt erfahren wir das. Auf  euren Tischen liegen Smilys( Smile) , mit der Schilderung der Stimmung. Legt, wie ein Osterhase, das Ei mit euerer Stimmung ins Grass?

IX. Завершение урока.

A - That’ll do for today. We have read, listened and spoken about Easter. I hope, you enjoyed our lesson. We give all of you good marks.

Н- Wir haben eine Uberraschung fur euch. Wir wollen euch und unsere Gaste mit Ostergeback behandeln.