Рабочая программа дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный (английский) язык для специальности 33.02.01 Фармация
рабочая программа по английскому языку на тему

Опубликовано 15.05.2018 - 19:01 - Рябикина Юлия Сергеевна

Данная рабочая программа  дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный (английский)  язык  предназначена для специальности 33.02.01 Фармация

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл farmatsiya_33.02.01.docx81.3 КБ

Предварительный просмотр:

Департамент здравоохранения

Воронежской области

бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области

«Борисоглебский медицинский колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03. Иностранный язык

для специальности  33.02.01 Фармация

2017г.

ОДОБРЕНА

цикловой методической комиссией           общих гуманитарных  и социально-экономических дисциплин                                            Протокол № 1   от « 4   » 09 2017  г.           Председатель ЦМК ____________

                                  /Титова Т.И./          

Рабочая программа дисциплины составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности

33.02.01 Фармация

«Утверждаю»

Заместитель директора по

учебной работе

« 4 »   09    2017 г.

 _________________ Ким А.Ю.

Составитель:

Рябикина Ю.С., преподаватель БПОУ ВО «Борисоглебскмедколледж»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

21

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

22

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03. Иностранный язык

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» (английский) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности  33.02.01 Фармация.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл и направлена на формирование следующих ОК и ПК:

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и по требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

Основные цели обучения дисциплине:

  • сформировать умения практического и профессионального владения медицинским английским языком;
  • совершенствовать полученные умения во всех видах речевой деятельности с упором на коммуникативный аспект;
  • сформировать базовые умения технического перевода профессионально-ориентированных текстов, смысловая ситуация которых может служить предметом беседы, обсуждения и способствует расширению кругозора студентов;
  • закрепить базовые умения коммуникации ( интерперсональные умения взаимоотношений «мед.работник-пациент», умения сбора информации, умения передачи информации пациенту и его обучения).

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

  уметь:

  • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
  • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

  знать:

лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 172 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  172 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

172

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

172

в том числе:

теоретические занятия

172

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык

Наименование тем

Содержание учебного материала

1

2

3

Тема 1.

Вводное занятие.

Содержание учебного материала 

Основные цели и задачи курса английского языка.

Чтение английских гласных.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие:

Урок

2

Тема 2.

Скелет.

Содержание учебного материала: 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об опорно-двигательной системе человека.

Изучение глагола to be в настоящем времени в устной и письменной речи.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие:

Урок

2

Тема3.

Человеческое тело.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о частях человеческого тела.

Выполнение контрольных упражнений.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие:

Урок

2

Тема 4.

Типы мышц.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов мышечной системе.

Употребление времен группы Continuous(Active Voice).                                                                                

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 5.

Скелетные и гладкие мышцы.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о скелетных и гладких мышцах.

Контрольно-обобщающие упражнения.                                                                                

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 6.

Сердечнососудистая система.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о

сердечнососудистой системе.

Изучение времен группы  Perfect (Active Voice).

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 7.

 Работа человеческого сердца.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о работе человеческого сердца.
Контрольно-обобщающие упражнения

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 8.

Дыхательная система.

Содержание учебного материала Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально-ориентированных текстов о дыхательной системе человека.

Изучение временных групп Indefinite, Continuous, Perfect (Passive Voice).

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 9.

Дыхание.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессиональных текстов по теме дыхание.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 10.

Пищеварительная система. Желудок.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о пищеварительной системе

Употребление неопределенных местоимений some,any, no  и их производных.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 11 .

Органы пищеварения.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах пищеварения.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема12.

Мочеполовая система.

Содержание учебного материала

 Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально-ориентированных текстов     о  мочеполовой системе.

Эквиваленты модальных глаголов.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 13.

Почки.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о почках.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

 Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 14.

Кровь. Лейкоциты и тромбоциты.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о крови.

Причастия  I  и II  в функции определения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 15. 

Природа сердцебиения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о сердцебиении человека.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 16.

Дыхательный механизм  вдоха и выдоха.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о дыхании.

Причастия I   и II в функции обстоятельства.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 17.

 Регуляция дыхания.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о регуляции дыхания.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 18. 

Пищеварительная система,  процесс пищеварения и поглощения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о системе пищеварения.

Сравнительная  конструкция   the……the…..

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 19.

Контрольная работа.

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 20. 

Движения желудка.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о системе пищеварения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 21.

Питание.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о правильном питании.

Бессоюзные придаточные предложения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 22.

Витамины.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о витаминах.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 23.

Органы выделения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах выделения.

Сложное подлежащее.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 24.

 Выделительные функции почек.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о выделительных свойствах почек.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема25.

Эндокринная система.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об эндокринной системе.

Сложное дополнение.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема26. 

Гипофиз.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гипофизе.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 27.

Нервная система.  Мозг и нервы.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о нервной системе.

Герундий.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 28.

Классификация чувств.

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об ощущениях человека.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 29 . 

Вирусы.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о различных вирусах.

Условные предложения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 30.  

Что такое бактерия?

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о бактериях.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 31.

Острый остеомиелит.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об остром остеомиелите.

Повторение времен группы Indefinite (Active and Passive Voice).

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема32.  

Перелом.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о переломах.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 33.

Коронарная болезнь сердца. Заболевания сердца и артерий.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о болезнях сердца.

Повторение времен группы Perfect (Active and Passive).

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 34.

Повышенное давление.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гипертензии.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема35.

Инфекции дыхательных путей. Хронический бронхит.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об инфекциях дыхательных путей, хроническом бронхите.

Повторение времен группы Continuous (Active and Passive Voice).

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 36.

Табак  и его эффект.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о табаке и его вредных последствиях.

Контрольно –обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 37.

Наследие Древней Греции.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического  минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов медицине в Древней Греции.

 Употребление глаголов  to be,  to have.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 38.

Гиппократ-отец медицины.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о Гиппократе и клятве Гиппократа.
Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 39.

Открытия в медицине в XIX веке.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для перевода текста об открытиях в медицине в XIX веке.

 Порядок слов в вопросительном предложении.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 40.

Повторение и обобщение изученного материала.

Содержание учебного материала 

Повторение и обобщение изученного материала.

Подготовка к контрольной работе.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 41.

Контрольная работа.

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 42.

  Части тела человека. Внутренние органы.

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о частях тела человека и его внутренних органах.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 43.

Общий уход за больными. Предметы ухода за больными.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о правилах общего ухода за больными.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 44.

 Гипертония.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гипертонии.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 45.

Работа человеческого сердца.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о работе человеческого сердца.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 46.

Сердечная болезнь.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о сердечных заболеваниях.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 47.

Первая помощь.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о правилах оказания первой медицинской помощи.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема48.

 Кровотечение.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о кровотечениях.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 49. 

История болезни и постановка диагноза.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об истории болезни и постановки диагноза.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема50.

У врача.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о правилах поведения в кабинете врача.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 51.

 Головная боль как  общий симптом заболевания.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами о головной боли как общем симптоме заболеваний.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 52.

Пневмония и ее диагностика.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о пневмонии, способах ее передачи, лечении, профилактике.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 53.

Бронхит и его лечение

Содержание учебного материала

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами о бронхите и методах его лечения.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 54.

Рахит и его последствия

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами о рахите и его последствиях.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 55.

Случай из медицинской практики

Содержание учебного материала

 Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов из медицинской практики.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 56.

Аппендицит

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об аппендиците.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема57.

Дифтерия - серьезное инфекционное заболевание

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о дифтерии.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема58.  

Гепатит и способы профилактики.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о гепатите и его профилактике.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 59.

Краснуха и ее осложнения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о краснухе и ее осложнениях.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 60.

Эпидемический паротит и его последствия.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об эпидемическом паротите и его последствиях.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 61.

Коклюш.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о коклюше.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 62.

Ветряная оспа.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о ветряной оспе, лечении.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема63.

Полиомиелит. Тиф.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о полиомиелите, тифе.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 64.

Столбняк и методы вакцинации.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о столбняке и методах вакцинации.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 65.

Основные лекарственные формы.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об основных лекарственных формах.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 66.

В аптеке. Выдача лекарств по рецепту

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами о выдаче лекарств по рецепту и деятельности аптек.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 67.

Повторение и обобщение изученного материала

Содержание учебного материала 

Повторение и обобщение изученного материала.

Подготовка к контрольной работе.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 68.

Контрольная работа

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Тема 69. 

Фармация. История развития.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами об истории развития фармации.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 70. 

Вода и ее использование в фармации

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами о воде и ее использовании в фармации.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 71.

Твердые

лекарственные формы

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами о твердых лекарственных формах.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 72. 

Лекарственные растения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о лекарственных растениях.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 73. 

Жидкие лекарственные формы.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о жидких лекарственных формах.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 74.

Эфир.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об эфире.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 75. 

Важность углеродной химии.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о важности углеродной химии.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 76.

Биохимия и ее значение.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о значении биохимии.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 77.

 Витамины как фармацевтическая категория

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о витаминах как фармацевтической категории.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 78.

Основные правила приема лекарственных препаратов.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об основных правилах приема лекарственных препаратов.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 79.

Становление

медицинских знаний. Клятва Гиппократа

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о становлении медицинских знаний. Клятва Гиппократа.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 80.

Развитие медицины в средние века.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о развитии медицины в средние века.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 81.

Крупнейшие научные открытия.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о крупнейших научных открытиях медицины.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 82.

Система здравоохранения РФ.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о системы здравоохранения России.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 83.

 Система здравоохранения Великобритании.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о принципах работы системы здравоохранения Великобритании.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 84.

Система здравоохранения США.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о принципах работы системы здравоохранения США.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

Тема 85.

Зачетное занятие.

Содержание учебного материала 

Дифференцированный зачет.

2

Аудиторное учебное занятие:

2

Теоретическое  занятие: 

Урок

2

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование кабинета:

1.Доска классная

2.Стол и стул для преподавателя

3.Столы и стулья для студентов

Технические средства обучения:

- ноутбук,

- мультимедиапроектор,

- экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

  1.  Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: «Дом славянской книги», 2012.- 992 с.
  2. Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английския язык для медицинских колледжей и училищ. – «Феникс», 2014. – 320 с.
  3. Марковина И.Ю., Максимова З.К., Вайнштейн М.Б. Английский язык. - М.: ГЭОТАР — Медиа, 2016. - 368с.

Дополнительные источники:

  1. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков.- Изд. Флинта, Наука.-2009.
  2. Английский язык. Грамматический практикум для фармацевтов./Под ред. Марковиной И.Ю. - М.: ГЭОТАР — Медиа, 2006. - 288с.
  3. Темчина Н.А., Тылкина С.А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. – М.: «АНМИ», 2003 г. – 158 с.
  4. Аванесьянц Э.М. Английский язык для старших курсов медицинских училищ и колледжей./ Э.М. Аванесьянц, Н.В. Кахацкая, Т.М. Мифтахова. – М.: «АНМИ», 2006. – 229 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

освоенные умения:

общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 8

Оценка в рамках текущего контроля:

-результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- результатов тестирования

- экспертная оценка на практических занятиях

переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 8

ПК 1.5.

Оценка в рамках текущего контроля:

-результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- результатов тестирования

- экспертная оценка на практических занятиях

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 8

ПК 1.5.

Оценка в рамках текущего контроля:

-результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- экспертная оценка на практических занятиях

усвоенные знания:

лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 8

ПК 1.2.

ПК 1.3.

Оценка в рамках текущего контроля:

-результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- результатов тестирования

- экспертная оценка на практических занятиях


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа ОБД. 03 ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК для специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования.

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» предназначена для изучения английского языка студентами 1 курса в Алатырском технологическом колледже Минобразования Чувашии, которы...

Рабочая программа ОБД. 02 ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК для специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» предназначена для изучения английского языка студентами 1 курса в Алатырском технологическом колледже Минобразования Чувашии, которы...

Рабочая программа ОБД. 02 ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК для специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов

         Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» предназначена для изучения английского языка студентами 1 курса в Алатырском технологическо...

мультимедийное пособие для подготовки к итоговой контрольной работе по дисциплине иностранный (английский) язык для специальностей 33.02.01 Фармация, 34.02.01 Сестринское дело.

https://cloud.mail.ru/public/5auw/zoR1gMWiX...

Рабочая программа дисциплины ОП.09 Органическая химия для специальности 33.02.01 Фармация

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена  в соответствии с ФГОС СПО по специальности 33.02.01 Фармация....

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 "Английский язык" для специальности 23.02.01 « Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте (по отраслям)»

Краткое описание рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.03 "Английский язык" для специальности 23.02.01. "Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте (по видам)1.1...

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.04 Английский язык для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Рабочая программа разработана с целью углублённого изучения иностранного языка по специальности Право и организация социального обеспечения для обучающихся 2-4 курсов учреждений СПО....