Конспект урока по английскому языку в 5 классе по теме :"Talking about the Summer Holidays"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Тема урока:  Talking about the Summer Holidays  

Цель урока:  Формирование речевого умения употребления грамматической конструкции I like to…/I would like to в ситуациях общения на уровне         диалога-расспроса.

Задачи урока:  

                       Учебные: активизировать пройденный материал по теме «Летние каникулы»;

                                          закрепить правила употребление глаголов в Past Simple,

                                          научить употреблять конструкции I like to…/I would like to  в речи,

                                          развивать навыки чтения  с целью извлечения конкретной информации;

       Развивающие: развивать творческое мышление

                        Воспитательные: формирование мотивации учащихся совершенствования своих знаний;

                                                         формирование потребности в иноязычном общении.

                                                      формировать способность к рефлексии и критическому мышлению, толерантному отношению к одноклассникам в

                                                         процессе групповой и парной работы

        Обеспечение: ноутбук, проектор, доска, карточки, раздаточный материал

Технологическая карта урока

Этапы урока,  задачи

Время, мин.ф

Примерная речь учителя

Примерная речь учащихся

Результаты (предметные УУД)

1. Орг. момент

Настрой работы учащихся на атмосферу иноязычного общения

Подготовка речевого аппарата к произношению звуков английской речи

2

- Good morning boys and girls. I am very glad to see all of you. Sit down , please.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

 -Who is absent today?

- What is the weather like today?

- Season?

-What can you do in autumn?

Good morning, teacher!

It’s cold and rainy.

Today is 16 of October. It is Wednesday. It is autumn.

 Коммуникативные УУД

2.Сообщение плана урока Настрой учащихся на работу, введение в тему, проверка понимания плана

4

-Look at the blackboard .

-There are some pictures.

-Look at, please and say what season do I mean?

  -Right, it is summer. Слайд № 1

-How do you think what will we do today?

  На доске глаголы: Слайд № 2

Speak, talk, listen, read, write, Verbs, Past Simple

С чего начнем?

It is…..summer.

We can play, swim…

 We will ……..

 1.Коммуникативные УУД

 2.РегулятивныеУУД

(целеполагание) Обучающиеся должны догадаться, о чём пойдёт речь на уроке

Учитель психологически настраивает обучающихся на определённый результат.

3.Речевая разминка

Активизация пройденного лексического и грамматического материала в речи учащихся 

5

Look at the screen and repeat after me (слайд№3,4)

 Spent    a lot of time outdoors

 Go into the forest

  Swim in the river

  Walk in the fields

  Make a fire

  Visit places of interest

  See exotic animals

Go sightseeing

-Дети повторяют глаголы,

 -Составляют выражения (соединить стрелками)

- составить предложения

1.Предметные УУД (повторение лексики).

2.Коммуникативные(умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации).

4.Введение нового материала и первичное закрепление.  

 Imagine! It s summer! What would you like to do in summer?(слайд №5)

Would you like to know where did Julia spend her summer holidays?

I would like to…

1.Предметные УУД

5.Развитие лексических навыков. Повторение форм глаголов.

5

– Let’s play!

 Form 3  groups:

(Игра: учитель раздает формы глаголов)

Обучающиеся должны найти недостающие формы глаголов у своих соседей)

1)ЛичностныеУУД (обучающемуся нравится находить недостающие формы глаголов, т.о. повышается мотивация) 2)Регулятивные (мобилизация сил, преодоление препятствий).

3) Предметные

6

Now in group of 4th discuss and complete the forms of the verbs.

Обсуждают в группах

Let’s check up!

Проверяем глаголы

Слайд 5

6. Физкультминутка

1

Let’ look at me and repeat all the movements after me!

Good work!

 Brilliant! Take your places, please!

Выполняют движение .

7. Развитие навыков письма  и чтения.

Complete the text (letter from Julia) with the verbs in the Past Simple SB. P.25, Ex.65

Обучающиеся вставляют пропущенные формы глаголов  и читают текст.

1)Познавательные УУД (самостоятельное создание способов решения проблемы, поиск необходимой информации)

2)Коммуникативные (планирование способов учебного сотрудничества со сверстниками).

3) Предметные

8.Совершенствование навыков говорения.

3

Answer my questions.

1) Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.

2) Познавательные (выбор эффективного способа решения поставленной задачи)

3) Регулятивные (контроль, осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить).

3)Предметные

7. Сообщение и объяснение выполнения домашнего задания

3

Now you know how and where we can spend your holidays. Let’s dream about next holidays!

At home : SB p.26.,Ex.74.

                 WB p.5,Ex.16,17

Записывают задание в дневник

. Домашнее задание рассчитано на обучающихся с разными способностями.

8. Рефлексия

3

Pay attention to your cards, please! Here you can find a person on the stairs. And several smiles.  Circle a green smile if you like a lesson, red if you don’t like it and yellow if you are not sure.

Обводят кружочком смайлики, выражающие эмоциональное состояние на уроке и оценивают свою работу на уроке c помощью анкетирования.

Слайд 9

9. Подведение итогов

3

Girls and boys, let’s sum up!

 What did we do at the lesson?

Вспоминаем наши выражения  и ставим глаголы в прошедшем времени

come

came

do

did

run

ran

say

said

take

took

see

saw

make

made

drink

drank

go

went

sit

sat

draw

drew

meet

met

cut

cut

write

wrote

feel

fell

give

gave

cut

wash

do

look

make

watch

write

get

open

close

have

drink

like

fall

read

play

come

shout

answer

live

give

want

fly

take

run

ask

jump

sit

                                                            Усвоил                                                                                               знание                                                                               и научился                                                                                                    применять                                                                                              его на практике

  Усвоил знание,

но ещё нужна

    помощь

                                                                                                                                                                                                         Испытываю

затруднение