Технологическая карта урока "Книги в моей жизни"
план-конспект урока по английскому языку (9 класс)

Этапы урока

                             Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Требования к этапу

УУД, формирующиеся на данном этапе

1. Орг. момент мотивационный

1)Оганизовать актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности («надо»)

2) Организовать деятельность учащихся  по установке тематических рамок («могу»)

3) Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включая в учебную деятельность («хочу»)

Регулятивные Личностные

Коммуникативные 

Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок. Постановка целей. фон.зарядка. обсуждение темы.Torture chamber камера пыток, rustling sound шуршащий звук, violent whirlpool огромная воронка, dull colours  мрачные цвета, to catch a glimpse of поймать взгляд, sighting of наблюдение за, humped back горбатый.

2. Этап актуализации изученного материала.

1)Оганизовать актуализацию, изученных способов действи

2) организовать обобщение актуализованных способов действий.

3) Оганизовать актуализацию мыслительных операций.

4)организовать самостоятельное выполнение пробного учебного действия.

5)организовать фиксацию индивидуальных затруднений в выполнении пробного учебного действия.

6)организовать фиксацию места, причины затруднения во внешней речи.

7) организовать усвоение детьми нового способа действий: работа в парах группах.

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Упр. 1 Используя ле описывают картинки.

Упр. 2 читают текст. Вставляют пропущенные фразы

3. Этап тотального включения в систему знаний и повторения.

Систематизация и обобщение знаний по теме

Регулятивные Познавательные

Логические

Коммуникативные

Упр. 3 объясняют слова, вставляют в предложения

Упр. 4 объясняют подчеркнутые слова

Упр. 5 вставляют слова, объясняют фразы

Упр. 6 переводят слова в парах, вставляют в предложения, сравнивают.

4. Закрепление с проговариванием во внешней речи.

Обобщение изученного материала

Регулятивные

Познавательные

Упр. 7 закрывают учебники, вспоминают факты, которые запомнили из текста.

5)Итог урока

Рефлексия

 (задание на дом)

1)Организовать фиксацию нового знания, рефлексивный анализ учебной деятельности, оценивание собственной деятельности.

2)Фиксация неразрешенных затруднений. Обсуждение д/з.

Познавательные

Регулятивные

В конце урока проводится эмоциональная рефлексия, с опорой на ключевые фразы:

I feel pleased

I feel tired

I feel happy

I (don't) like the lesson.

I (don't) like the way I (we) worked.

И учебная рефлексия:

Мы проходили:

Мы узнали, что:

Мы научились: