Дистанционное обучение немецкому языку
учебно-методический материал по немецкому языку (9 класс) на тему

Харламова Ольга Николаевна

В данном раздале находятся различные методические разработки: контрольные работы, тесты и т.д. Эти задания предназначены для учащихся, пропустивших занятия по болезни или находящихся на домашнем обучении

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл arbeitsblatt.docx14.88 КБ
Файл arbeitsblatt2.docx16.77 КБ
Файл arbeitsblatt3.docx14.86 КБ
Файл eine_kontrollarbeit_zum_thema.docx12.43 КБ
Файл kontrollarbeit.docx15.8 КБ

Предварительный просмотр:

ARBEITSBLATT

1. Lest bitte den Text, um das Wichtigste zu verstehen.

Vor zwei Monaten, ungefähr, erzählte mir die Ilse, dass sie sich jetzt wieder mit Amrei trifft. Die sei doch viel netter, als alle blöden Kühe in ihrer Klasse!

Die Amrei war früher einmal die Freundin von der Ilse gewesen.

Dauernd hat mir die Ilse von der Amrei erzählt. Wie sie mit ihr im Kino war. Und spazieren! Und im Schwimmbad!

Und dann, das ist jetzt drei Wochen her, war der große Krach bei uns zu Hause.

Es war einem Samstag, die Ilse sagte, sie geht mit der Schule ins Theater. Und um zehn wird sie zurück sein.

Die Mama bot ihr an, sie mit dem Auto vom Theater abzuholen. Die Ilse meinte, das sei nicht nötig. Der Vater von der Evi nimmt sie mit und bringt sie nach Hause.

Die Ilse kam nicht um zehn, es wurde halb elf und dann elf, und die Ilse war immer noch nicht zu Hause. Die Mama rief bei den Eltern von der Evi an. Die Mutter von der Evi sagte, sie wisse nichts von einem Theaterbesuch, und Evi liege längst im Bett und schlafe.

Als ich wieder munter wurde, hörte ich aus dem Wohnzimmer die Stimme von der Ilse. Es war Viertel nach eins. Die Ilse erzählte, wie schön es im Theater gewesen sei und dass der Vater von der Evi alle Mädchen nach dem Theater in ein feines Restaurant eingeladen hatte.

Und die Ilse erzählte, was sie gegessen hatte und was die Evi und die anderen gegessen hatte.

"Aha" und "Soso" sagte die Mama. Ich gab mir einen Ruck und tapste ins Wohnzimmer.

Ich rief: "Ilse, die Mama hat mit den Eltern der Evi telefoniert." Die Mama schaute mich böse an und rief: "Verschwinde, aber sofort" Sie war wütend auf mich, weil ich ihr Show gestohlen hatte.

Die Evi ließ sich nichts anmerken. Sie tat erstaunt. "Wiese? Der Vater von der Elfi hat uns abgeholt! Elfi, nicht Evi!" Da sprang der Kurt auf und schrie, dass sie ihn nicht für dumm verkaufen soll! Die Ilse sagte: "Kurt, das geht dich überhaupt nichts an. Nur weil du meine Mutter geheiratet hast, brauchst du vor mir nicht den starken Mann zu spielen"

Dann klatschte es. Die Mutter hat der Ilse herunterhauen. Und dann kam der Kurt aus den Wohnzimmer gelaufen und rannte mich fast um.

"Kurt", rief die Mutter, "Komm zurück! Sie muss sich bei dir entschuldigen!"

Aber der Kurt kam nicht zurück. Er ging ins Schlagzimmer und knallte die Tür hinter sich zu. Ich hörte noch, wie die Mama von der Ilse eine Entschuldigung verlangte und ihr alle möglichen und unmöglichen Strafen abdrohte, aber die Ilse entschuldigte sich nicht. Sie kam in die Diele und sagte zu mir: "Lieber beiße ich mir die Zunge ab!"

In unserem Zimmer dann, während sich die Ilse auszog, murmelte sie ununterbrochen: "Ich halte es nicht mehr aus, ich halte es nicht mehr aus!"

"Wo warst du wirklich?" fragte ich.

Ich fragte noch dreimal, bevor die Ilse endlich anteortete: "Ich war mir der Amrei in einer Bar!"

"Was macht man denn in einer Bar?", fragte ich. "Dürfen da überhaupt zwei Mädchen allein hingehen?"

Die Ilse löschte das Licht, legte sich ins Bett und sagte: "Gute Nacht!" Ich wagte nicht, noch einmal zu fragen.

2. Beantwortet folgende Fragen:

1. Hat euch diesen Text gefallen? Warum?

2. Wie benahm sich Ilse? Warum?

3. Warum log sie? Was wollte Ilse beweisen?

4. Wie benahm sich Ilses Mutter?

5. Wie benahm sich Erika?

6. Warum waren Ilses Mutter und Kurt so nervös?

7. Wo und mit wem war Ilse am Abend?

8. Warum kann Ilse mit ihrer Mutter nicht offen reden?

3. Falsch oder richtig?

1. Ilse war im Theater mit der Schule.

2. Um zehn Uhr kam Ilse nach Hause.

3. Ilse kam nach Hause nicht.

4. Ilse sagte zu Erika: "Lieber beiße ich mir die Zunge ab"

5. Ilse sagte zu Erika: "ich schäme mich"        

6. Erika rief: "Ilse, die Mama hat mit den Eltern der Evi telefoniert!"

4. Was passt zusammen?

Die Mama bot Ilse an, ..

Ilse legte sich ins Bett und ....

Die Mama drohte Ilse an, aber ...

Nur weil du meine Mutter geheiratet hast, ..

sagte "Gute Nacht"

sie mit dem Auto vom Theater abzubringen.

Ilse entschuldigte sich nicht.

brauchst du vor mir nicht den starken Mann zu spielen.

5. Stellt die Sätze in richtiger Reihenfolge:

  • "Kurt", rief die Mutter, "komm zurück! Sie muss sich bei dir entschuldigen!"
  • Dauernd hat mir die Ilse von der Amrei erzählt.
  • Die Ilse kam nicht um zehn, es wurde halb elf und dann elf, und die Ilse war immer noch nicht zu Hause.
  • Und dann, das ist jetzt drei Wochen her, war der große Krach bei uns zu Hause.
  • Die Mutter hat der Ilse herunterhauen.
  • Ich war mir der Amrei in einer Bar!

6. Wer hat das gesagt? (Kurt. die Mama, Erika, Ilse)

Komm zurück! Sie muss sich bei dir entschuldigen!

Kurt, das geht dich überhaupt nichts an.

Wo warst du wirklich?

Verschwinde, aber sofort



Предварительный просмотр:

Arbeitsblatt

1. Lest den Text, um das Wichtigste zu verstehen.

Die kluge Sekretärin (Nach Johannes Rösler)

Ich suchte eine neue Sekretärin. Diesmal wollte ich eine besonders kluge, eine Sekretärin mit guter Allgemeinbildung. Die erste Bewerberin trat ein. Sie war hübsch und freundlich. "Ich möchte drei Fragen an Sie richten", sagte ich "weil ich wünsche, dass meine Sekretärin eine gewisse Allgemeinbildung besitzt. Wie heißt die Hauptstadt von Norwegen?"

"Kopenhagen"

"Das stimmt nicht. Aber man kann sich irren. Die zweite Frage: Woran litt Beethoven?"

Sie zögerte und sagte "Er hatte nie Geld."

Ich sagte nichts dazu, sondern stellte die dritte Frage: "Was versteht man unter einem Fjord?"

"Eine unbekannte Automarke" - war die Antwort. Ich stand auf und sagte, dass ich sie schriftlich benachrichtige.

Die zweite Bewerberin war ein blondes Mädchen. Ich begann: "Die Arbeitsstelle des Sekretärin verlangt gewisse Kenntnisse, ich möchte Ihnen daher drei Prüfungsfragen stellen, wenn Sie nichts dagegen haben".

"Aber bitte!"

"Wer ist der Komponist der "Lustigen Witwe?"

"Mozart"

Ich machte eine Pause und erklärte geduldig: "Mozart komponierte die "Zauberflöte!" Wissen Sie, wer den Text zur "Zauberflöte" geschrieben hat?"

Ihre Augen leuchteten auf: "Ralph Maria Siegel"

Ich versuchte, die dritte Frage zu stellen: "Was ist eine Windhose?"

"Ach, das ist eine Art Standhöschen für heiße Tage".

Die dritte Bewerberin wartete im Vorzimmer. Ich bat sie herein. Sie sah wie ein Märchen aus. Sie hat mir sofort gefallen, und ich dachte: sie wird ohne Fragen eingestellt. "Sie sind ...", begann ich meinen Satz. Aber sie winkte ab und sagte: "Ich hatte Pech mit meinem letzten Chef. Er war dumm wie Bohnenstroh. Deshalb brauche ich diesmal einen intelligenten Chef. Ich möchte drei Prüfungsfragen an Sie richten". Ich saß wortlos da. "Bitte", sagte ich. Sie begann zu fragen: "Wann und wo wurde Goethe geboren?" - "In Weimar, aber an die Jahreszeit kann ich mich nicht erinnern." Sie gab die richtige Antwort. Die Heimatstadt von Goethe habe ich auch falsch genannt. "Auf welcher Insel lebte Robinson?" - "Auf Crusoe", antwortete ich aufgeregt und ich wusste sofort, dass es falsch war. Die dritte Frage lautete: "Wer hat die "Räuber" geschrieben?" - "Jack London!" war meine Antwort. "Nein, falsch geraten," sagte das schöne Mädchen und erhob sich. Schließlich meinte sie: "Ich kann mich im Moment nicht entscheiden. Sie werden noch von mir hören."

WORTSCHATZ:

Die Bewerberin - претендентка, кандидат

leiden - терпеть, страдать

die "Zauberflöte" -  "Волшебная флейта"

die "Lustige Witwe" - "Веселая вдова"

die Windhose - смерч

Ich hatte Pech mit meinem letzten Chef - мне не повезло с моим последним шефом

dumm wie Bohnenstroh sein - быть глупым как пробка

Aufgabe 1:

Beantwortet folgende Fragen:

  • Hat euch diese Geschichte gefallen?
  • Wie benahm sich die erste Bewerberin?
  • Wie waren die zweite und dritte Bewerberinnen?

Aufgabe 2: RICHTIG ODER FALSCH:

1. Der Hauptheld suchte eine alte Sekretärin mit guter Allgemeinbildung.

2. Er möchte drei Fragen an seine Bewerberinnen stellen.

3. Zuerst fragte er: "Woran litt Beethoven?"

4. Die erste Bewerberin antwortete richtig auf alle Fragen.

5. Die zweite Bewerberin war ein blondes Mädchen.

6. Sie erklärte, dass Windhose eine Art Standhose für heiße Tage war.

7. Die dritte Bewerberin war dumm wie Bohnenstroh.

Aufgabe 3:

Was passt zusammen:

Ich begann:

die dritte Frage zu stellen: "Was ist eine Windhose?"

Die zweite Bewerberin

"Ich hatte Pech mit meinem letzten Chef.

Diesmal wollte ich eine besonders kluge, eine Sekretärin

 mit guter Allgemeinbildung

Ich machte eine Pause

"Jack London!" war meine Antwort.

"Wer hat die "Räuber" geschrieben?" -

und ich wusste sofort, dass es falsch war.

Ich versuchte,

"Die Arbeitsstelle des Sekretärin verlangt gewisse Kenntnisse, ich möchte Ihnen daher frei Prüfungsfragen stellen, wenn Sie nichts dagegen haben".

Aber sie winkte ab und sagte:

und erklärte geduldig: "Mozart komponierte die "Zauberflöte!" Wissen Sie, wer den Text zur "Zauberflöte" geschrieben hat?"

"Auf Crusoe", antwortete ich aufgeregt

war ein blondes Mädchen.

Aufgabe 4:

 Was meint ihr, was man weiter passieren könnte? (что могло бы произойти дальше)



Предварительный просмотр:

ARBEITSBLATT:

  • Die erste Talk Show war am 18. März 1973. Das war die Sendung "Je später der Abend". Heute können sich die Zuschauer bis zu fünf Talkshows im Programm eines Senders ansehen. Ein großes Auditorium haben "Hans Meiser (RTL)", "Vera am Mittag" (Sat.1) und "Arabella".
  • Die ersten im deutschen Fernsehen ausgestrahlten Seifenopern kamen aus dem Ausland. Das waren die US- Serien "Dallas" (ARD) und "Denver-Clan" (ZDF). in den 1980er und 1990er Jahren strahlten deutsche Privatsender amerikanische Seifenopern "California Clan" und "Nachbarn" (Sat.1) aus. In den letzten Jahren sind fast alle ausländischen Seifenopern im deutschen Fernsehen verschwunden. Die einzige Seifenserie ist "Reich und Schön". Sie strahlt das ZDF aus.
  • "Frontal 21" berichtet vor allem über politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Themen. "Das Politbarometer" bei ZDF informiert über die politische Stimmung in Deutschland, die Bewertung der wichtigsten Politiker und andere aktuelle Themen aus Politik und Wirtschaft. Jeder Sender strahlt Nachrichtensprogramme aus, zum Beispiel das Erste - das Programm "Heute"  - 2 Mal am Tage und "Tagesschau" am Abend. Das ZDF informiert die Zuschauer mit "Hallo, Deutschland" und "Die Welt in 15 Minuten". Es gibt auch lokale Nachrichtensprogramme.
  • Eine der traditionsreichen Sportsendungen im deutschen Fernsehen ist die seit 1961 bestehende ARD-Sportschau. Die Zuschauer können sich die Spiele der Fußball-Bundesliga, sportliche Großereignisse, darunter die Olympischen Spiele oder große Turniere ansehen. Neben der Fußball - Bundesliga gehörten auch Tennis- und Boxveranstaltungen, die "Formel 1" oder Fußballturniere der UEFA Champions League zu den populärsten.
  • Im deutschen Fernsehen gibt es auch viele Sendungen für Kinder. "Sandmännchen" ist eine der ältesten und populärsten Kindersendungen mit einer Marionette für die Kleinsten, sie hat 1500 Episoden. "Sesamstraße" war früher die Übersetzung der "Sesame Street" aus den USA. Dann kamen adaptierte deutsche Reihen. Sie sind für Vorschulkinder und regen zum Lernen an. "1,2 oder 3" ist eine Spielshow für Kinder im ZDF und KI.KA (Kinderkanal)
  • Unter den deutschen Filmen sind besonders Krimis wie "Tatort", "Derrick" und verschiedene Komödien besonders populär, Heute bieten viele Fernsehsender eine bunte Palette von Serien und Telenovellen an, zum Beispiel "Sturm der Liebe" (ARD), "Wege zum Glück" (ZDF), oder "Verliebt in Berlin" (Sat.1). Die Serien im Gegensatz zu den Seifenopern haben ein Ende.
  • "Logo!" ist eine Nachrichtensendung für Kinder. Sie wird fünf Mal pro Woche im KI.KA gesendet. Die Sendung berichtet über aktuelle politische Themen, sportliche und gesellschaftliche Ereignisse, über Interessen der Kinder. "Löwenzahn" ist eine Kinderserie des ZDF. Sie wendet sich an Grund- und Unterstufenschüler bis zur sechsten Klasse. Das Spektrum der Themen ist sehr reich: Fitness, alte Kulturen, Tier- und Pflanzenwelt, Verkehrsprobleme in der Stadt, Urlaub auf dem Bauernhof usw. Im KI.KA laufen auch viele Kinderfilme.
  • Die erste deutsche Seifenoper "Gute Zeiten, schlechte Zeiten" wurde 1992 geboren. Danach entstanden viele andere Filme, die bis heute im Fernsehen laufen. Die beliebtesten davon sind "Unter Uns", "Marienhof", "Verbotene Liebe", "Lindenstraße".
  • Ein richtiger Quizshow - Boom ist im deutschen Fernsehen seit 1999. Günter Jauch moderierte die RTL - Sendung "Wer wird Millionär?", eine Adaption der britischen Sendung. Im Laufe weniger Monate entstanden bei fast allen Sendern viele Quizsendungen. Zu den bekanntesten und am längsten laufenden Sendungen gehören "Das Quiz mit Jörg Pilawa" (seit 2001 im Ersten) und "Die Quiz Show" (von 2000 bei Sat.1)
  • Privatsender finanzieren sich über Werbung und darum werden die Sendungen durch Werbeblöcke unterbrochen. ARD und ZDF zeigen Werbung nur bis 20 Uhr. Filme der öffentlich-rechtlichen Sender werden in der Regel nicht durch Werbung unterbrochen.


Предварительный просмотр:

eine Kontrollarbeit zum Thema "Das Schulsystem"

1. Die Mutter sorgt für ihre Kinder. ____ sorgt sie?

a) für sie                b) dafür                c) wofür                d) für wen

2. Die Mutter sorgt für Ordnung. ____ sorgt sie?

a) für sie                 b) dafür                c) wofür                d) für wen

3. Die Mutter sorgt für ihre Kinder. Sie sorgt ____.

a) für sie                 b) dafür                c) wofür                d) für wen

4. Die Mutter sorgt für Ordnung. Sie sorgt____.

a) für sie                 b) dafür                c) wofür                d) für wen

5. Meine Schwester bereitet sich auf die Reise vor. ____ bereitet sie sich vor?

a) auf sie                b) darauf                c) worauf                d) auf wen

6. Meine Schwester bereitet sich auf die Reise vor. Sie berietet sich _____ vor.

a) auf sie                b) darauf                c) worauf                d) auf wen

7. Du freust dich auf die Herbstferien. __ freust du dich?

a) auf sie                b) darauf                c) worauf                d) auf was

8. Du freust dich auf die Herbstferien. Du freust dich _____.

a) auf sie                b) darauf                c) worauf                d) auf was

9. Wir freuen uns über das Wiedersehen mit alten Freunden. ___ freuen wir uns?

a) über es                b) darüber                c) worüber                d) auf was

11. Ihr ärgert euch über den Schulanfang. Ihr ärgert euch ____

a) über es                b) darüber                c) worüber                d) auf was

12. Mein Freund denkt an seine Schwester. Er denkt ____.

a) an sie                b) daran                c) woran                d) an wen

13. Mein Freund dankt an seine Schwester. ____ denkt er?

a) an sie                b) daran                c) woran                d) an wen

14. Die Lehrerin denkt an den Stundenplan. Sie denkt ___

a) an ihn                b) daran                c) woran                d) an wen

15. Die Lehrerin denkt an den Lehrplan.____ denkt sie?

 a) an ihn                b) daran                c) woran                d) an wen

16. der Schüler gehört zu einer Projektgruppe.____         gehört er?

a) zu ihr                b) dazu                c) wozu                d) zu wem

17. der Schüler gehört zu einer Projektgruppe.  Er gehört ____

a) zu ihr                b) dazu                c) wozu                d) zu wem

18. Unser Land ist reich an Naturschätzen.____ ist es reich?

a) an sie                b)daran                c) woran                d) an was

19. Unser Land ist reich an Naturschätzen. Es ist reich ____        

a) an sie                b)daran                c) woran                d) an was

20. Ich warte auf den Bus. ____ warte ich?

a) auf ihn                b) darauf                 c) worauf                d) auf wen

21. Ich warte auf den Bus. Ich warte____

a) auf ihn                b) darauf                 c) worauf                d) auf wen

22. Jurij Gagarin war der erste Mensch, ___ in einem Raumschiff 1961 die Erde umkreist.

a) der                        b)die                        c) das

22. Neil Armstrong war der erste Mensch, ___ 1969 den Mond betrat.

a) der                        b)die                        c) das

23. Alexej Leonew ist ein russischer Kosmonaut, __ 1965 den ersten Spaziergang im Kosmos gemacht hat.

a) der                        b)die                        c) das

24. Die Astronomie ist eine Wissenschaft, __ sich mit Sternen und ihrer Bewegung beschäftigt.

a) der                        b)die                        c) das

25. Die längste Schlange ist der Netzpyton, ___ bis zu 10 Meter lang wird.

a) der                        b)die                        c) das



Предварительный просмотр:

Kontrollarbeit

1. Welches Wort passt nicht:

  • Universität, Hochschule, Hauptschulabschluss, Institut
  • Studium, Ausbildung, Praktikum, Übersetzer
  • Fluggesellschaft, Mittlere Reife, Abitur, Hauptschullabschluss.
  • Fotograf, Flugbegleiter, Fachhochschule, Kinderarzt

2. Finden Sie 13 Verben zum Thema "Schule"

Q

S

C

H

W

E

R

F

A

L

L

E

N

V

W

E

R

T

Z

B

E

M

E

R

K

E

N

O

Ü

P

O

I

U

E

R

W

A

R

T

E

N

R

Ä

Ö

L

P

A

S

S

I

E

R

E

N

O

K

L

E

I

C

H

T

F

A

L

L

E

N

P

O

K

J

H

G

F

I

D

T

A

D

E

L

N

M

S

A

Y

X

E

M

P

F

A

N

G

E

N

M

N

B

V

C

U

M

F

A

S

S

E

N

A

E

M

Q

W

E

B

E

O

B

A

C

H

T

E

N

R

T

Z

U

I

N

W

Ä

H

L

E

N

S

D

V

E

R

S

T

E

H

E

N

F

G

H

J

K

3. Ergänzen Sie den Text mit folgenden Wörter: in der Grundstufe, dem Schüleraustausch, darüber, von, Sprachen, man, unterrichtet, 10 Jahre lang, Englisch, zu, Projekten, die 2. Fremdsprache, aus, lesen, die Frage, sie, grammatische, auswendig, den Schülern, mit.

In Russland lernt man verschiedene Fremdsprachen in der Schule. Die populärsten ...(1) sind Englisch, Deutsch, Spanisch und Französisch.  Heutzutage lernen die meisten Schüler ... (2). In vielen Schulen ... (3) man auch oft die zweite Fremdsprache. Die Schüler wählen ... (4). In der Schule lernt man eine Fremdsprache als die erste Fremdsprache ab der 2. Klasse und bis 11. Klasse, also ... (5), und als die zweite Fremdsprache ab der 5. Klasse oder später, also 6 oder weniger Jahre lang. Sie haben 2 Stunden Deutsch ... (6), 3 Stunden - in der Sekundarstufe 1 und 2 -  in der Sekundarstufe 2.

Um gute Kenntnisse in Deutsch ... (7) haben, arbeiten die Schüler viel an der Sprache in der Stunde. Sie ... (8) Texte, stellen und beantworten ... (9), formulieren den Hauptgedanken, beschreiben die Hauptgedanken, beschreiben die Hauptfiguren, übersetzen einzelne Wörter und Sätze ... (10)dem Deutschen ins Russische. Sie sprechen zu verschiedenen Themen, Situationen, diskutieren ... (11) ... (12) führen Vokalbelhefte. Heute kann ... (13) sich eine Deutschstunde ohne Kassettenrekorder kaum vorstellen. Die Schüler hören Texte ... (14)Kassetten ab, machen verschiedene Übungen. Sie finden selbst ... (15) Regeln, lernen Grammatik und machen grammatische Übungen. Oft lernen sie ... (16) Gedichte, Reime oder Sprichwörter. Sie singen Lieder. Das macht ... (17) besonders Spaß. Sie lernen Deutsch ... (18)Videokurse und Computer. Sie spielen Theater, malen und spielen, nehmen an verschiedenen ... (19) teil. Sie schreiben Briefe und E- Mails. Viele Schüler haben auch eine Möglichkeit, ihre Deutschkenntnisse dank ... (20) oder einer Deutschreise zu verbessern.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Деятельностный подход в обучении немецкому языку на примере разработки урока в 10 классе по УМК Г.И. Ворониной, И.В. Карелиной «Немецкий язык. Контакты»

Тема урока «Хорошо ли иметь братьев и сестёр?»Образовательная цель: учащиеся смогут на основе прослушанного и проработанного текста выразить своё мнение по заявленной проблеме, формирование коммуникат...

Реализация развивающего компонента цели обучения иностранному языку в процессе обучения немецкому языку учащихся 6 классов

Отметим то, что успешное овладение материалом того или иного урока в средней школе зависит от того, насколько данный учебный материал соответствует возрастным особенностям учащихся. Далее мы укажем, к...

Понимание немецкой ментальности как составная часть обучения немецкому языку

То как язык соотносится с мышлением, как связаны культура и язык, язык и ментальность давно интересует как ученых-филологов, так и учителей-практиков. В статье осуществлена попытка проследить взаимосв...

5,6,7 классы ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (Немецкий язык)

Задания для 5,6,7 классов МБОУ СОШ №2 по предмету Второй иностранный язык (немецкий) на период дистанционного обучения...

8,9,10 классы ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (Немецкий язык)

Задания для 8,9,10 классов МБОУ СОШ №2 по предмету Второй иностранный язык (немецкий) на период дистанционного обучения...

Методические рекомендации по организации дистанционного обучения «Формы дистанционного обучения английскому языку»

Дистанционное обучение - это взаимодействие учителя и учащихся на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) ...