Героико-патриотическое воспитание подрастающего поколения на уроках истории
статья по истории (11 класс) по теме

Н.Н.Букина

Героико-патриотическое воспитание

подрастающего поколения на уроках истории

В современной ситуации, когда в общественном сознании широкое распространение получило равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, агрессия, неуважение;   как никогда необходимо возрождение духовности, воспитания населения, особенно молодежи, в духе любви к Отечеству. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

В условиях многонациональности российского государства в системе образования одно из важнейших задач приобретают вопросы героико-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на их многостороннее формирующее влияние. Так, например, К.Д. Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

Патриотизм (от греч. patriotes – соотечественник, patris – родина, отечество), любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам, развивать, сохранять и защищать ее. Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания подрастающего поколения.

Героико-патриотическое воспитание осуществляется в Колледже  в системе учебных занятий по предмету «История». Уроки истории всегда были призваны способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма учащихся. Познавая идею Родины, переживая чувство любви к ней, восторженности, испытывая тревогу за ее настоящее и будущее, человек утверждает свое достоинство, стремится быть похожим на героев Родины. Благодаря патриотизму и героизму народных масс России удавалось выходить из самых тяжелых ситуаций в самые сложные периоды своей истории. Уроки истории призваны помочь студентам пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом. Усвоение учащимися идеи любви к Родине, ко всему человечеству, привитие общечеловеческих норм нравственности является важнейшим этапом формирования гражданственности, воспитания Гражданина России. История – это могучая и вечная живая сила, которая творит патриота, гражданина Основным средством для решения этой важной и сложной задачи героико-патриотического воспитания является включение учащихся в разнообразные виды практической деятельности и формирование у них навыков и привычек, опыта патриотического поведения. Сюда входят различные виды трудовой, спортивной и общественно полезной деятельности, туристско-краеведческая работа, историко-этнографические экспедиции, празднование историко-юбилейных дат, связи с воинскими частями, встречи с ветеранами и др.

Героико-патриотическое воспитание подрастающего поколения это общая задача, задача семьи, сферы образования, общества в целом. Необходимо сделать все, чтобы дети и молодежь любили и ценили свою историю и свою страну. Недаром старинная мудрость гласит: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека.