Статья «Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории России. 8 класс»
статья по истории на тему

Степанова Н.И.

Статья  «Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории России. 8 класс»

        Существующая проблема коррупции в нашей стране не является чем-то необычным. В развитии общества  любой страны - это угроза для любого государства.

Задача педагога познакомить учащихся с противодействием коррупции в развитии истории нашей страны.

В 8 классе целесообразно проводить урок в разделе «Россия                   во второй половине XIX  века. Николай I».  В середине XIX века управляющие пытались выдавать взятки за акты благотворительности. Поэтому их отчеты стали называться «ведомостями о расходах                           в пособие господам чиновникам, ведомостями о презентах чиновникам». Здесь указывались фамилии чиновников, суммы денег, муки, сена, овса и др.

Сумма взяток возрастала во много раз, если дело решалось                             в столице. Суммы, которые получали от Голициных чиновники, в несколько раз превышали их жалование. Так, уездному судье к годовому окладу в 300 рублей, князья добавляли деньгами и продуктами 600-1600 рублей. Император всячески пытался бороться с коррупцией. Для этого был создан специальный комитет, который разработал свод законов, где государственное правление должно было руководствоваться определенными правилами при решении вопросов. Вот некоторые из них: «установление  справедливой соразмерности в наказании»; «остановление поползновения к самовольному удовлетворению потребности лихоимства» и др.

Николай I искал пути к искоренению этих деяний. Для этого в 1826 году было создано третье отделение Собственной Его Императорского Величества Канцелярии. В 1845 году «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» предусматривало ответственность за мздоимство. Уложение 1845 года действовало до 1917 года.