Презентация к уроку истории по теме "Отмена крепостного права в России"
презентация к уроку по истории (8 класс) на тему

Слайд 2

Проблема урока На основе отрывка предположите, что означает «Цепь великая»? Как оценивает Некрасов отмену крепостного права? Согласны ли вы с оценкой автора? Отмена крепостного права : Добро или Зло для Российской империи ?

Слайд 3

Крестьянская реформа 1861 г.

Слайд 4

Цель урока Самостоятельно выяснить, смог ли Александр II при разработке реформы учесть интересы и помещиков, и крестьян.

Слайд 5

Алгоритм исследования Вспомнить причины проведения реформы. Рассмотреть подготовку реформы. Проанализировать основной документ – Манифест об освобождении крестьян. Выявить достоинства и недостатки реформы. Определить последствия реформы.

Слайд 6

1. Вспоминаем изученный материал Определите причины отмены крепостного права, указанные в исторических источниках.

Слайд 7

1. Вспоминаем изученный материал Документ №1.Письмо помещика А.И. Кошелева: “ Взглянем на барщинную работу. Придет крестьянин сколь возможно позже, осматривается, и оглядывается сколь возможно чаще и дольше, а работает сколь возможно меньше, - ему не дело делать, а день убить”.

Слайд 8

1. Вспоминаем изученный материал Документ №2. Из отчета III отделения канцелярии Его императорского величества: “ Вообще крепостное состояние есть пороховой погреб под государством и тем опаснее, что войско составлено из крестьян же”.

Слайд 9

1. Вспоминаем изученный материал Документ №3.Из воспоминаний журналиста И. Горизонтова об обороне Севастополя: “ Чувствовалось, что нас победила Европа не храбростью, не личной доблестью, а посредством умственного развития”.

Слайд 10

2. Подготовка реформы Прочитайте пункт 1 на с. 138-141 и выполните задание на следующем слайде

Слайд 11

Слайд 12

3. Ход реформы На основе Манифеста об отмене крепостного права заполните схему “ Права крестьян ”

Слайд 13

3 . Ход реформы. Свобода Право на землю Временнообязанный Собственник

Слайд 14

3 . Ход реформы. Работа с визуальным источником Представьте себя в роли помещика / крестьянина. Ваша реакция на порядок выплаты?

Слайд 15

4. Последствия. В исторической науке нет единой точки зрения на последствия реформы 1861 г. Ряд ученых считает, что реформа явилась безусловным добром для России. А как считаете Вы ? Необходимый уровень : приведите Вашу точку зрения и 3 аргумента в ее защиту Повышенный уровень : приведите по 2 аргумента в защиту и опровержение представленной точки зрения.

Слайд 16

Источники иллюстраций Слайд 1: http://muzruk.info/?p=9527 Слайд 2: http://vsdn.ru/museum/catalogue/exhibit9159.htm Слайд 11: http://festival.1september.ru/articles/606515/