Муниципальное методическое объединение учителей истории
материал для подготовки к егэ (гиа) по истории (9 класс) на тему

Доценко Н.А.,

учитель истории, зам.директора по УВР

Выступление на заседании ММО учителей истории

(протокол №2 от 19 декабря 2018 года).

Слайд№1.

        Министерством юстиции РФ зарегистрирован ПОРЯДОК проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования (Утвержден приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018г. № 189/1513).

        ГИА проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

        Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по истории выпускников 9 классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников.

Слайд№2.

        Департамент государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации рассмотрел письмо Рособрнадзора по вопросу об использовании при проведении основного государственного экзамена по истории в 2019 году двух вариантов контрольных измерительных материалов, включающих задания по истории России и мира до начала XX и XXI века, и сообщает, что поддерживает предложение ФГБНУ "ФИПИ" о подготовке двух демонстрационных вариантов КИМ ОГЭ по истории для использования их при подготовке к экзамену в 2018/19 учебном году и проведении ОГЭ по истории в 2019 году.

Слайд№3

        В Спецификации КИМ для проведения в 2019 году ОГЭ по истории определены подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ: в целях обеспечения поэтапного перехода на линейный принцип преподавания истории, заложенный в Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, по согласованию с Министерством просвещения России (письмо №08-1929 от 27.08.2018) при проведении ОГЭ 2019 г. будут использоваться два варианта контрольных измерительных материалов - для образовательных организаций с концентрическим преподаванием истории и для образовательных организаций, перешедших на линейный принцип преподавания истории. Выбор осуществляют уполномоченные органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Демоверсии утверждены.

Слайд№4

Демоверсия 1 (на основе концентрической системы преподавания): задания которого по содержанию охватывают курс истории с древнейших времен до настоящего времени.

Демоверсия 2 (на основе линейной системы преподавания):  задания которого по содержанию охватывают курс истории с древнейших времен до 1914 года.

        В части работы задания условно разделены на тематические блоки, относящиеся к одному из 4 периодов истории, выделенных  с учетом общей периодизации:

ДЕМО-1. 1) VIII- XVII вв, 2) XVIII-  начало XX в., 3) 1914 -1945 гг., 4) 1945 – 2012гг. В каждый вариант КИМ включены 2 задания по истории Великой Отечественной войны.

ДЕМО-2. 1) VIII- середина XV вв, 2) середина XV – XVII вв. 3)XVIII-  середина XIX в., 4) вторая половина XIX- начало  XX. В каждый вариант КИМ включены 2 задания по истории внешней политики России в XIX веке.

СЛАЙД№5

        Если сравним обобщенные  планы  вариантов  КИМ 2019 года по истории, то увидим в ДЕМО- 1 проверяемое содержание:

VIII- XVII вв.  и здесь проверяются виды деятельности на знание дат, фактов, причин и следствий, поиск информации в источнике.

В ДЕМО -2 мы видим детализацию периода: VIII- середина XV вв.,  середина XV – XVII вв. – знание дат и фактов.

С VIII- XVII вв. – знание  причин и следствий, поиск информации в источнике. В этом же разделе курса проверяются виды деятельности на знание выдающихся деятелей отечественной истории, знание основных фактов истории культуры России.

В ДЕМО-1 эти знания проверяются в интервале VIII-  начало XX в.

Слайд№6,№7.

        Также, изучив планы варианта КИМ (ДЕМО -1, ДЕМО-2), мы  можем увидеть все разделы курса истории, проверяемые на ГИА для выпускников, изучающих предмет на основе концентрической и линейной  систем преподавания. И, соответственно, грамотно выстроить свою работу по подготовке обучающихся 9 классов  к основному государственному экзамену.

СЛАЙД№8

         Напомню, что в основу распределения заданий по уровням сложности заданий положена характеристика видов деятельности. Всего 35 заданий.

Так к базовому уровню (всего 24 заданий) сложности относятся задания, в которых предлагается выполнит операцию узнавания даты, фактов и т.п., опираясь на представленную в явном виде информацию.

При выполнении заданий повышенного уровня (всего 8) требуется самостоятельно воспроизвести, частично преобразовать и применить информацию в типовых ситуациях. Деятельность выпускника направлена на воспроизводящее преобразование знаний.

К высокому уровню сложности (всего 3) относятся задания, в которых экзаменуемые должны выполнить частично – поисковые действия, используя приобретенные знания и умения в нетиповых ситуациях или создавая новые правила, алгоритмы действий, т.е. новую информацию.

СЛАЙД№9.

Для общественно – профессионального обсуждения разработана перспективная модель измерительных материалов для ГИА по программам основного общего образования. Обращаю внимание, что при проведении ОГЭ в 2019 году использоваться не будет. Что предлагают?

• содержание определяется на основе ФГОС ООО;
• примерной ООП ООО;
• Историко – культурного стандарта;
• охватывает содержание предмета «История» с древнейших времен до 1914 г.;
• вариант КИМ состоит из 2 частей и включает в себя 22 задания:

часть 1 – 14 заданий с кратким ответом;

часть -2 8 заданий с развернутым ответом.

Пока это только – ПРОЕКТ.

 Спасибо за внимание.