История 5 класс 8 урок: Древнейшие земледельцы и скотоводы: трудовая деятельность и изобретения.
презентация к уроку по истории (5 класс) на тему

Слайд 1

Учитель истории МАОУСОШ № 2 им. Ю.А. Гагарина муниципального образования Успенский район Пелых Валерия Николаевна

Слайд 2

План урока 1.Мотыжное земледелие 2.Приручение животных 3.Глиняная посуда и одежда из ткани 4.Родовая община и племя 5.Духи, идолы и жертвы

Слайд 3

1.Мотыжное земледелие Занимаясь собирательством, женщины заметили, что упавшее в землю зёрна дикорастущего ячменя и пшеницы дают всходы. Люди стали специально сеять зерно в разрыхленную почву. Так из собирательство возникло земледелие

Слайд 4

Подготовить участок земли для посева было нелегко – приходилось рубить деревья каменным топором , выжигать кустарники, выкорчёвывать пни.

Слайд 5

Первые земледельцы вскапывали землю при помощи деревянной мотыги. Затем они бросали в землю семена. Когда поспевал урожай, колосья срезали серпом

Слайд 6

Растирая зерна на плоских камнях, получали муку. На углях женщины пекли лепёшки. Зернотёрка

Слайд 7

2.Приручение животных Мужчины иногда приносили с охоты детёнышей убитых животных. Их можно было выкормить и приручить. Первым домашним животным стала собака. Она охраняла жилище и помогала охотникам – выслеживать и гнала зверя.

Слайд 8

Потом люди приручили и одомашнили свиней, овец, коз, коров. Так из охоты возникло скотоводство.

Слайд 9

Скотоводство возникло примерно в то же время, что и земледелие. Более 10 тыс.лет назад

Слайд 10

Домашний скот давал людям мясо, молоко, шерсть и кожу

Слайд 11

3.Глиняная посуда и одежда из ткани Работа с учебником на стр. 22-23

Слайд 12

4.Родовая община и племя Сородичи собирались вместе для решения общих дел, они выбирали старейшин – самых опытных и мудрых стариков, знавших повадки животных и свойства растений, древние предания и правила поведения .

Слайд 1

Старейшины управляли родовыми общинами, следили за тем, чтобы все сородичи выполняли общие работы на полях и поровну делили собранное зерно. Под руководством старейшин проходи празднества. На них сородичи особыми танцами и песнями старались вызвать дождь, обеспечить урожай или добиться успеха на охоте

Слайд 2

Все сородичи считали, что они происходят от одного человека или животного. Поэтому жениться на девушки из своего рода было запрещено. Был порядок: юноши и девушки из одного рода заключали брак с юношами и девушками из другого.

Слайд 3

Несколько родовых общин, живших в одной местности, составляли племя.

Слайд 4

Племенем управлял совет старейшин . Он разбирал споры между соплеменниками и определял наказания . Самым страшным наказанием – изгнание из племени .

Слайд 5

5.Духи, идолы и жертвы Мы сейчас считаем, что есть живые существа а что есть неодушевленные предметы. Для первобытных людей всё в природе было живым и одушевленным.

Слайд 6

Солнце казалось существом, которое утром рождается, чтобы вечером умереть. Если палкой ударить по дереву, то послышится гул. Первобытный человек верил, что застонал «дух дерева» Такие же духи обитают в любом растении, камне, туче, молнии и ветре. Самых могущественных духов люди называли богами.

Слайд 7

Люди верили, что могут договорится не только с другим человеком, но и с солнце или тучей. Нужно только знать, как к ним обращаться, чтобы они услышали просьбу – молитву. Помимо этого, духам необходимо было приносить подарки , чтобы они стали добрее. В качестве подарка была пища , ее приносили в жертву духам.

Слайд 8

Люди из дерева и глины делали изображения богов и духов. Такие изображения назывались идолами.

Слайд 9

Идола старались задобрить жертвами, но если урожай погибал от засухи или скот становился добычей хищника, то люди сердились на духа, его ставили в угол, а то и секли прутьями.

Слайд 10

Первобытные люди верили, что их жизнью управляют сверхъестественные силы, на которые можно воздействовать молитвами, принесением жертв и другими религиозными обрядами.

Слайд 11

Домашнее задание Выучить параграф 4