Методическая разработка практических работ по истории
методическая разработка по истории

Задания для практической работы

Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.

Тема 1.1. Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

Практическое занятие №1

Тема: «Внутренняя политика в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики»

 Цель: определить особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики; охарактеризовать экономическое развитие, понять каковы причины надвигающегося экономического кризиса.

 Задачи: научиться работать с литературой, анализировать материал, делать теоретические выводы

Время выполнения: 2 часа

Оборудование: учебник А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов. История России, XX – начало XXI века. 11 класс, раздаточный материал, презентация, ПК, мультимедиа проектор.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4

Задания:

Задание №1: Прочитайте отрывок из Конституции СССР (7 октября 1977г) и ответьте на вопросы:

1) Какие противоречия содержались в ней?

2) Почему многие положения Конституции существовали только на словах?

 3) Какой была роль КПСС в общественной жизни страны?

Задание №2: Прочитайте текст учебника (стр. 274-279) заполните таблицу «Экономические реформы в СССР в 60-70-е гг.» и ответьте на вопросы:

1) В чём глава МИД СССР А.А. Громыко видел реальные потребности советского общества?

 2) Почему руководство СССР скрывало правду о состоянии дел в стране?

Задание №3: Проанализируйте данные аналитического обзора.

Ответьте на вопросы:

1) Какими были планы социального обеспечения советского народа?

2) Сравните уровень жизни советских людей с другими странами.

3) Какие факты говорят об улучшении жизни советских людей? Сделайте вывод.

Задание №4: Прочитайте текст учебника (стр.281), составьте  схематическую структуру советского общества с точки зрения распределения благ. Соотнесите результаты с официальным принципом распределения при социализме: «от каждого по способностям, каждому по труду»

Контрольные вопросы:

 1) Что значит отсутствие плюрализма в структуре власти, в экономике, в идеологии?

2) Раскройте суть понятий: номенклатура, «теневая экономика», коррупция, экстенсивная экономика, плановые показатели, нефтедоллары, наукоёмкое производство, территориальнопроизводственные комплексы

3) В чем проявлялся кризис директивной экономики в СССР?

4) Соответствовала ли реальности характеристика общества развитого социализма, данная в конституции СССР 1977 г.?

 5) Можно ли утверждать, что в СССР был решён национальный вопрос?

 6) Согласны ли с тем, что в 70-е гг. в СССР сформировался культ личности Л.И. Брежнева?

Практическое занятие №2

Тема: «Культурное развитие народов СССР. Русская культура»

Цель: определить особенности духовной жизни советского общества; охарактеризовать культурное развитие СССР в эпоху «развитого социализма»;

Задачи: научиться работать с литературой, анализировать материал, делать теоретические выводы

Время выполнения: 2 часа

Оборудование: учебник А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов. История России, XX – начало XXI века. 11 класс, учебное пособие Л.В. Печалова, А.К. Печалов. История для студентов 2 курса специальностей СПО, раздаточный материал, презентация, ПК, мультимедиа проектор Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4

Проблемное задание. Доказать, что несмотря на то, что данный период в истории называют «эпохой застоя», культура развивается, появляются новые художественные средства выразительности, с помощью которых мастера различных направлений в искусстве изображали свое видение картины мира

Задания: Задание №1: Прочитайте текст пособия (стр.26-27) ответьте на вопросы:

1) В чем проявлялась противоречивость в советской культуре эпохи «застоя»?

2) Какие характерные черты в духовной жизни СССР можно выделить?

Задание №2: Прочитайте текст источника и ответьте на вопросы:

 1) Какое общее название получило движение, о котором говорится в документе?

2) На основе текста и исторических знаний, укажите цели, которые ставили перед собой представители описанного движения.

 3) Какую роль сыграло движение в истории нашей страны?

Задание №3: Проанализируйте данные презентации и учебника (стр.286-290), заполните таблицу: Вид искусства, науки Представитель Произведения, достижения, открытия

 Контрольные вопросы:

 1) Как связан советский нонконформизм в литературе и искусстве с главными тенденциями развития мировой культуры?

2) Какие темы преобладали в литературных, музыкальных, художественных произведениях?

3) С чьим именем связано движение в защиту памятников истории и культуры?

4) Какое название получило движение в СССР в защиту прав и свобод граждан? Почему в 1965- 1968 гг. в СССР зародилось диссидентское движение?

 5) Кто из известных деятелей культуры в 70-е начале 80-х гг. оказался за границей? Как вы думаете почему?

 6) Раскройте суть понятий диссиденты, правозащитник, «деревенщики», критический реализм, «экология культуры», интеллектуальное (авторское) кино, авторская песня, художники - неформалы, московский концептуализм, соц-арт.