Тематические планы для ИЗО.
рабочая программа по изобразительному искусству (изо) по теме

№ п/п

Наиме-

нование

раздела

программы

Тема урока

Кол

во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид контроля

Элементы

дополнительного

(необязательного)

содержания

Дата

проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

11

12

1

ЯЗЫК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ

ОБРАЗ. ОПЫТ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(7 часов)

Цветовой круг

1

Введение

новых

знаний

Спектр. Составные и основные цвета. Теплые и холодные цвета. Контрастные и сближенные цвета

Знать:

-понятие цветовой круг;

-составные и основные цвета;

-теплые и холодные цвета;

-контрастные и сближенные цвета.

Уметь:

-различать теплые и холодные

цвета;

-контрастные и сближенные цвета;

-смешивать краски для получения нужного цвета и оттенка

Контроль выполнения упражнений

2

Экскурсия в

осенний парк

1

Урок-

наблю-

дение

Наблюдение и словесное

описание зримого мира.

Цветовые сочетания в

окружающем пейзаже.

Перспектива

Знать понятия: точка зрения, линия горизонта, перспектива.

Уметь словесно описывать окружающую природу, цветовые сочетания в пейзаже

Ответы на

вопросы

3-4

Декоративный

цветок

2

Введение

новых

знаний

Условность декоративно-

го изображения. Колорит

Знать:

- понятия теплый и холодный

колорит;

-приемы работы акварелью «по-сухому» и «по-сырому*».

Уметь:

-выполнять стилизацию натуры,

композиционное построение рисунка;

- работать в технике «мазок»

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

Понятие

о симметрии

и асимметрии

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

5

ЯЗЫК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ

ОБРАЗ. ОПЫТ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(7 часов)

Живописные упражнения, монотипия

«Веселые кляксы»

1

Урок-практикум

Монотипия как один из способов печатания. Заливка плоскости цветом.

Цветовые переходы

Знать:

- приемы работы акварелью, гуашью;

-технику печатания «монотипия».
Уметь:

-выполнять заливку плоскости
цветом;

-получать плавные переходы от
одного цвета к другому;

-выполнять рисунок в технике

«монотипия»

Контроль выполнения тре-

нировочных упражнений. Ответы на

вопросы

Воображение как основа творческой

деятельности человека

6

«Золотая

осень». Рисунок осеннего дерева с натуры, по памяти

1

Введение

новых знаний

Живопись. Пейзаж как

жанр изобразительного искусства. Очертания и форма дерева. Элементы воздушной и линейной перспективы. Освещенность

Знать:

-жанр изобразительного искусства - пейзаж (определение, особенности);

-строение дерева;

-изменение цвета в зависимости от освещения;

- законы перспективы.

Уметь выполнять рисунок с натуры или по памяти с использованием законов линейной и воздушной

перспективы

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения практической работы

Цвет как сред-

ство передачи эмоционального состояния автора

7

Рисование фруктов и овощей

1

Введение

новых

знаний

Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Использование красок (смачивание, разведение, смешение). Изменение цвета в зависимости от освещения

Знать:

-жанр изобразительного искусства - натюрморт (определение и особенности);

-особенности формы разных овощей и фруктов;

-приемы смешения красок;

-правила построения композиции.
Уметь:

-        смешивать краски для получения нужного цвета и оттенков;

-        учитывать освещенность предметов;

-        выполнять рисунок с натуры

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической

работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

8

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. ИСТОКИ И СОВРЕМЕННОЕ РАЗВИТИЕ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ

(4 часа)

Хохлома. Золотые узоры

1

Введение

новых

знаний

Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы: сходство и отличие. Хохлома. Украшение и стилизация. Понятие об орнаменте и его элементах. Элементы

хохломской росписи

Знать:

-понятия декоративно-прикладное искусство, орнамент;

-особенности хохломской роспи-

си и ее элементы.

Уметь выполнять роспись разделочной доски в стиле хохломской

росписи

Ответы на вопросы. Контроль выполне-

ния упражнений и практи-

ческой работы

История народных промыслов. Народная живо-

пись и ее особенности. Сюжеты хохлом-

ской росписи

9

Рисуем отгадки к народным загадкам

1

Урок-обобщение

Устное народное творчество. Средства художественной выразительности. Иллюстрация к книге

Уметь применять основные средства художественной выразительности в рисунке (по памяти или воображению)

Контроль выполнения практической работы

Построение композиции, формулировка собственного замысла. Назначение пословиц, поговорок, загадок, объяснение

их смысла

10-11

Узор в полосе. Эскиз декоративной росписи сосуда

2

Введение

новых

знаний

Художественные промыслы: Гжель, Жостово, Городец, ковроткачество, Скопин, Опошня и др. Элементы орнамента и его виды. Контрастные

цвета

Знать:

-        художественные промыслы России;

-        контрастные цвета;

-        виды и элементы орнамента.
Уметь:

-        придумывать узоры;

- выполнять узор в полосе и эскиз декоративной росписи сосуда

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической

работы

Манера выполнения изделий мастерами Гжели, Жостова, Гот родца и др.

12

Рыжий кот. Рисование

с натуры домашних животных

1

Введение новых

знании

Анималистический жанр. Изображение животных:

анатомическое строение, пропорции, цветовой окрас

Знать:

- особенности анималистического

жанра изобразительного искусства;

-анатомическое строение, пропорции, цветовой окрас животных;

-отдельные произведения выдающихся художников.

Уметь выполнять рисунок животного с применением средств художественной выразительности

Ответы на вопросы.

Контроль выполнения практической работы

Герои-животные в литера-

туре, устном

народном

творчестве

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

13

ОБЕННОСТИ АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО

МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОГО ЖАНРОВ

(3 часа)

Мультиплика-

ционные герои

1

Введение

новых

знании

Мультипликация. Обуче-

ние приемам эффекта

одушевления персонажей, анимации. Самостоятельная работа по созданию мультипликационного фильма

Знать значение понятия мульти-

пликация.

Уметь выполнить последовательные фазы движения рисованных фигур (создать в рисунке иллюзию движения предметов и облаков)

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

Создание ри-

сованного

кино

14

Веселый Дед

Мороз

1

Введение

новых

знаний

Аппликация, средства

выразительности и эмо-

ционального воздействия (цвет: сочетание оттен-

ков, фактура). Правила безопасной работы с ножницами

Знать:

- особенности техники апплика-

ции из цветной бумаги и других материалов;

- средства выразительности и эмоционального воздействия. Уметь:

- использовать в своей работе раз-

личные художественные и подруч-

ные материалы разной фактуры; - работать с ножницами

Ответы на

вопросы.

Контроль выполне-

ния практической работы

Новый год в

жизни челове-

ка, в искусстве. Творческое

восприятие действительности. Про-

порции чело-

веческой фигуры

15

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ЕГО ВИДЫ И ЖАНРЫ. ГРАФИКА

(5 часов)

Раппорт ткани

1

Введение

новых

знаний

Способы размножения изображений. Шаблоны и трафареты. Набивка узора

Знать:

-способы размножения изображений;

-особенности шаблона и трафарета;

-понятие раппорт;

-сферу применения различных способов размножения изображений.
Уметь:

-изготавливать шаблоны и трафареты;

-придумывать декоративный
мотив;

-использовать художественные материалы (гуашь), технику размножения изображения с помощью шаблонов и трафаретов

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

11

16-17

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ЕГО ВИДЫ И ЖАНРЫ. ГРАФИКА

(5 часов)

Гравюра на картоне

2

Введение

новых

знаний

Виды графики. Гравюра как вид графики. Выразительные средства графики. Творчество выдающихся художников-

графиков. Техника изго-

товления гравюры на

картоне

Знать:

-виды графики и гравюры;

-выразительные средства графики (линия, пятно и др.);

-отдельные произведения худож-

ников-графиков (А. Дюрер,

И. Я. Билибин и др.).

Уметь выполнять гравюру на картоне с использованием техники

аппликации

Ответы на вопросы. Контроль выполнения прак-

тической

работы

18-19

Работа в технике граттажа

2

Введение

новых

знании

Графика как вид изобра-

зительного искусства.

Штрих, линия и пятно -

основные средства худо-

жественной выразитель-

ности в графике. Техника штриха. Знакомство с произведениями художников-графиков. Правила безопасности труда

Знать:

- основные средства художест-

венной выразительности графики;

- особенности техники граттажа;

- технику выполнения разных видов штрихов;

- отдельные произведения художников-графиков.

Уметь выполнять рисунок в технике граттажа

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния тре-

нировочных упражнений и практической работы

Хроматиче-

ские и ахрома-

тические цве-

та. Символизм

черного и бе-

лого цветов

20

Наброски с

натуры фигуры человека

1

Введение

новых

знаний

Портрет как жанр изо-

бразительного искусства.

Конструктивно-анатомическое строение фигуры человека. Пропорции фигуры человека. Тоновая разработка формы

Знать:

- особенности жанра изобрази-

тельного искусства - портрета;

-конструктивно-анатомическое строение человека, пропорции его тела;

-законы распределения светотени на поверхности форм, выявляющей их объем;

-назначение наброска и особенности его выполнения

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

Индивидуаль-

ные особенно-

сти изображаемого человека. Канон и модуль

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ИЗОБРАЖЕНИЕ С НАТУРЫ И ПО ПАМЯТИ ЧЕЛОВЕКА, ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ. ОПЫТ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(3 часа)

Уметь:

- анализировать строение и пропорциональные отношения фигуры изображаемого;

- выполнять набросок с натуры фигуры человека

21

Русские

богатыри

1

Введение

новых

знаний

Исторические традиции

русского народа. Были-

ны. Богатыри - защитники Отечества.

Архитектура старинных

русских городов.

Одежда древнерусского

воина и его снаряжение

Знать:

- как одевались древнерусские

воины;

- особенности архитектуры древ-

нерусских городов;

- особенности фигуры богатыря;

- произведения живописи с изо-

бражением русских богатырей.

Уметь:

-анализировать содержание произведений живописи;

-определять средства художественной выразительности;

- изображать древнерусских воинов

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Героико-

фантастиче-

ский метод

изображения

воина-богатыря

в устном на-

родном твор-

честве и про-

изведениях живописи

22

Транспорт

1

Введение

новых

знаний

Современные виды

транспорта.

Выразительность форм

транспорта. Особенности формы современных машин

Знать особенности формы современных машин разных видов.

Уметь:

-анализировать форму, пропорции, пространственное расположение машин;

-выполнять рисунок игрушечной машины в разных техниках

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической работы

Связь формы

разных видов

транспорта со

временем создания, скоростью

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

23-24

ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.

ОСОБЕННОСТИ НАТЮРМОРТА

(4 часа)

Натюрморт из геометрических тел

2

Введение

новых

знаний

Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Конструктивное строение предметов. Передача объема средствами светотени. Элементы линейной перспективы

Знать:

-особенности жанра изобразительного искусства - натюрморта;

-линейное построение натюрморта;

-элементы линейной перспективы.
Уметь выполнять рисунок - натюрморт из геометрических тел -

с передачей объема с помощью

светотени

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

25-26

Натюрморт из

разнородных

предметов:

геометриче-

ских тел, овощей и фруктов

2

Введение

новых

знаний

Объемное изображение

формы предмета. Моде-

лировка светотенью и

цветом. Знакомство с на-

тюрмортами выдающихся мастеров живописи

Знать:

- закономерности линейной пер-

спективы;

- композиционные приемы;

- градацию светотеней;

-возможности цвета;

-особенности теплого и холодно-

го колорита;

- отдельные произведения мастеров живописи.

Уметь:

- анализировать форму предметов;

-строить натюрморт;

-выполнять рисунок - натюрморт –

с использованием возможностей

цвета

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической работы

Выражение

цветом в на-

тюрморте на-

строения и пе-

реживаний ху-

дожника. Композиция и об-

разный строй

в натюрморте:

ритм пятен, пропорции, движение и

покой,случайность и порядок

27-28

Наброски с натуры модели домика

2

Введение

новых

знаний

Основные конструктивные особенности строения дома. Закономерности линейной перспективы: линия горизонта, точка зрения, точка схода. Фронтальная и угловая перспектива.

Знать:

-виды перспектив;

-основные закономерности линейной перспективы;

-правила объемного изображения;

-основные конструктивные особенности изображения строений призматических форм;

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

Изображение различных построек в произведениях живописи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Знакомство с произведениями мастеров

живописи

- отдельные произведения живописи.

Уметь:

-анализировать форму предметов (различных построек, домов);

-делать наброски с натуры модели домика

29

Рисование по

представле-

нию. «Старинный терем» из гео-

метрических

фигур

1

Введение

новых

знаний

Архитектура. Изображе-

ние архитектурных со-

оружений в картинах

мастеров живописи. Ар-

хитектурный ансамбль

Московского Кремля.

Узорочье

Знать:

- понятие архитектура;

- отдельные произведения художников;

- особенности архитектурного

ансамбля Московского Кремля,

декор построек.

Уметь выполнять рисунок ста-

ринного терема с использовани-

ем законов линейной перспективы

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Понимание

смысла, со-

держащегося в

украшениях и

в элементах

архитектуры

30

СОЗДАНИЕ ИЛЛЮСТЦИЙ К ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ (3 часа)

Буквица

1

Введение

новых

знаний

История книгопечатания

и роль художника в со-

здании книги. Искусство каллиграфии. Принципы образования шрифта. Виды шрифтов

Знать:

- роль художников в создании

книги;

-понятия буквица и вязь;

-виды шрифтов.
Уметь:

-писать текст печатными буквами;

-украшать текст буквицей

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

История пись-

менности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

31-32

Иллюстриро-

вание сказки

П. Ершова «Конек-Горбунок»

2

Введение

новых

знаний

Иллюстрация как один из

видов графики. Произведения художников-иллюстраторов.

Закономерности композиции. Основы цветоведения

Знать:

- творчество художников-иллю-

страторов И. Билибина,

В. Васнецова, Ю. Васнецова,

М. Врубеля и др.;

-закономерности композиции;

-основы цветоведения.
Уметь выполнить иллюстрацию к сказке с использованием всех изобразительных средств

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

Выражение

своего отно-

шения к изображаемому средствами художественной выразительности. Народный лубок

33-34

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ И ХУДОЖЕСТВЕННО-ВЫРАЗИМТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СКУЛЬПТУРЫ. ПОРТРЕТ (3 часа)

Портрет

в скульптуре

2

Введение

новых

знаний

История портрета в

скульптуре. Выразитель-

ные возможности

скульптуры. Пропорции

лица человека.

Творчество скульпторов-портретистов.

Приемы лепки головы

человека

Знать:

- из какого материала выполняют

скульптуру;

- инструменты для выполнения

работы;

- выразительные возможности скульптуры;

- пропорции лица человека;

- творчество выдающихся скульпторов-портретистов.

Уметь выполнять портрет человека из пластилина с соблюдением

пропорций, добиваясь сходства

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической работы

Роль авторско-

го восприятия,

его индивиду-

альной манеры

в выражении

отношения художника к

портрети-

руемому

35

Четыре разных

Портрета (по

одной схеме)

1

Введение

новых

знаний

Пропорции и мимика ли-

ца. Координатные (опор-

ные) точки лица.

Произведения мастеров

живописи с изображением людей разного возраста, с разным эмоциональным состоянием

Знать:

- пропорции и мимику лица;

- расположение координатных

(опорных) точек лица;

- схему изменений, происходящих

с мимикой лица.

Уметь выполнять рисунки лица

человека, придавая каждому лицу

индивидуальные, разнохарактерные черты

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Мимические

мышцы лица

и их роль в

формировании

и выявлении

эмоционально-

го состояния

и возрастных

изменений

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид контроля

Элементы

дополнительного

(необязательного)

содержания

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

ЯЗЫК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ

(4 часа)

Что нужно знать для грамотного рисования. Летние впечатления

1

Введение

новых

знаний

Виды изобразительного искусства. Возможности художественных материалов. Законы композиции. Задачи урока ИЗО в учебном году. Правила безопасности труда

Знать:

-задачи урока ИЗО;

-принадлежности для художественного творчества;

-возможности художественных материалов;

-виды изобразительного искусства;

-основные законы композиции;

-правила безопасного поведения в кабинете ИЗО.

Уметь выполнять рисунок на тему «Летние впечатления» с соблюдением основных законов композиции

Анкетирование. Контроль выполнения практической работы

2

Полный цветовой круг

1

Введение

новых

знаний

Основы цветоведения.

Цвет и цветовой контраст. Теплые и холодные цвета. Смешение красок. Хроматические и ахроматические цвета

Знать:

- основные и составные цвета;

- теплые и холодные цвета;

- контрастные и сближенные

цвета;

-        приемы смешения красок.
Уметь:

-        различать цвета;

-        находить новые оттенки цвета

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния тре-нировоч-ных упражнений

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

3

ЯЗЫК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ

(4 часов)

Живописные

и графические упражнения

1

Введение

новых знаний

Техника работы акварелью. Приемы заливки плоскости цветом. Техника нанесения мазков. Основы рисунка (линия, точка, пятно). Техника работы карандашом

Знать:

-различные приемы работы акварельными красками;

-технику заливки плоскости цветом с переходом от яркого тона к бледному;

-основные выразительные средства графики;

-технику работы карандашом.
Уметь:

-выполнять мазки разных видов;

-работать акварелью «по-сухому»

и «по-влажному»;

- выполнять карандашом штриховку;

- выражать линией эмоции

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения тре-нировоч-ных упражнений

Компьютерная

графика

4

Осенний лист,

бабочка

и фрукты

1

Урок-

прак-

тикум

Симметрия как принцип

организации живой материи. Симметричная композиция в произведениях

живописи

Знать:

-понятие симметрия;

- симметричные предметы и этапы их рисования;

- особенности симметричной

композиции.

Уметь:

-        определять симметричную композицию в произведениях живописи;

-        выполнять рисунки симметричных предметов акварелью и карандашом

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

5-6

ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. НАТЮРМОРТ

(2 часа)

Рисование на-

тюрморта.

Комнатный

цветок и ябло-

ко. Корзина

с овощами

2

Введение

новых

знаний

Натюрморт как жанр

изобразительного искус-

ства. Выразительные

средства живописи.

Форма сложных предме-

тов. Законы линейной и

воздушной перспективы.

Светотень. Возможности цвета. Гризайль

Знать:

- что такое натюрморт;

- роль цвета в натюрморте;

- законы линейной и воздушной

перспективы;

- основы цветоведения.

Уметь:

- использовать закономерности линейной и воздушной перспективы, светотени и цветоведения при выполнении натюрморта;

- определять натюрморты среди

произведений живописи

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Постановка

натюрморта:

форма и про-

странственное

положение

предметов

7

ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. ОСОБЕННОСТИ ПЕЙЗАЖА (1 час)

В осеннем

лесу, парке

1

Введение

новых

знаний

Пейзаж как жанр

живописи. Строение деревьев и кустарников. Сюжетный центр компо-

зиции. Применение вы-

разительных средств для реализации своего замысла в рисунке.

Произведения живописи

в жанре пейзажа

Знать:

- жанр изобразительного искусст-

ва - пейзаж;

- законы линейной и воздушной

перспективы;

-        строение деревьев и кустарников;

-        способы выделения сюжетного

центра композиции.

Уметь:

- находить пейзажи среди произведений живописи;

- выполнять рисунок в жанре пейзажа с применением всех выразительных средств

Ответы на

вопросы.

Контроль выполне-

ния прак-

тической работы

•

Возможности

раскрытия ху-

дожественного образа, автор-

ского замысла

с помощью колорита

8

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

1

Введение

новых

знаний

Анималистический жанр в живописи. Творчество художников-анималистов: Е. И. Чарушина, В. А. Ва-тагина, И. С. Ефимова и др. Сравнительный анализ анатомии животных

Знать:

-        жанр изобразительного искусства - анимализм;

-        строение тела животных;

-        творчество художников-анималистов.

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9                      10

п

ОСОБЕННОСТИ АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

(3 часа)

Уметь:

-        анализировать форму частей тела животных;

-        выполнять наброски животного

9

На морском

дне

1

Введение

новых

знании

Анатомическое строение,

цветовая окраска. Про-

странственное положе-

ние тела морских

животных

Знать:

- анатомическое строение тела

морских животных, их окраску;

- технику работы акварелью.

Уметь:

-анализировать форму тела животных;

-выполнять рисунок морского животного

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния практической работы

Мимикрия как

способ маски-

ровки

животных

10

Невиданный

зверь

1

Введение

новых

знаний

Особенности внешнего

вида животного в связи

со средой обитания, особенностями образа жизни. Реальность и фантазия в творчестве ху-

дожника

Знать:

- части тела реальных животных;

-этапы рисования животного;

-понятия реальности и фантазии в творческой деятельности художника.

Уметь придумать и выполнить

рисунок фантастического животного

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической

работы

Условность и

правдоподобие

в изобразительном искусстве

11

Наброски

с куклы-

игрушки

1

Введение

новых

знаний

Пропорции и конструк-

тивно-анатомическое

строение объемной формы (повторяющей фигуру человека)

Знать:

- сходство и различие фигур куклы и человека;

-        пропорции куклы.

Уметь:

-        строить композицию рисунка;

-        выполнять набросок с куклы-игрушки

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

Цветовой от-

тенок лица

человека

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12-13

ИЗОБРАЖЕНИЕ С НАТУРЫ И ПО ПАМЯТИ

ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ И ЧЕЛОВЕКА
(5 часов)

Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде)

2

Введение

новых

знаний

Портрет как жанр живописи. Произведения выдающихся мастеров-портретистов. Конструктивно-анатомическое строение тела человека, его пропорции. Тоновая и цветовая разработка

формы

Знать:

-жанр живописи - портрет;

-пропорции тела человека;

-творчество выдающихся мастеров-портретистов.

Уметь:

-подбирать цветовое решение;

-выполнять набросок с фигуры

человека, рисунок-портрет

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

14

Фигура чело-

века в движении. Спорт

1

Введение

новых

знаний

Анатомия и пропорции

тела человека.

Техника аппликации,

коллажа

Знать:

- пропорции тела человека;

- механику различных движений

человеческой фигуры;

- понятия модуль, канон;

- технику аппликации, коллажа. Уметь изображать фигуру человека с соблюдением анатомии и пропорций тела в технике аппликации

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической работы

15

Две контрастные фигуры

1

Введение

новых знаний

Контраст в изобрази-

тельном искусстве и его разновидности

Знать:

-понятие контраст и его разновидности в изобразительном искусстве;

-особенности применения закона контрастов в живописи.

Уметь:

-различать цветовой, светотеневой, размерный контрасты в произведениях живописи;

-выполнять рисунок человеческих фигур с использованием закона контрастов

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения практической работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

16

СОВРЕМЕННАЯ ГРАФИКА

М ЕЕ РАЗНОВИДНОСТИ

(2 часа)

Новогодняя

открытка

1

Введение

новых

знаний

Графика и ее разновидности. Язык графики.

Разнообразие шрифтов.

Сочетание разных техник

при изготовлении открыток. Правила безопасной работы с ножницами и клеем

Знать:

- виды графики;

- выразительные средства графики;

- виды шрифтов.

Уметь выполнять эскиз (макет)

простейших объектов прикладной

графики (открытка, пригласительный билет)

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

История от-

крытки. Виды

открыток. Ис-

пользование

орнамента для

украшения по-

лиграфических изделий

17

Зимние заба-

вы, комиксы

1

Введение

новых

знаний

Комикс как разновидность современной

книжной графики. Комикс и его связь с книгой и кино

Знать:

- отличие книжной графики от других видов графики;

- отличительные особенности комикса.

Уметь придумывать и рисовать комиксы на заданную тему

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

18-19

ОСОБЕННОСТИ НАТЮРМОРТА

(2 часа)

Мы рисуем

инструменты

2

Введение

новых

знаний

Конструкция предметов.

Изображение предметов

сложной формы с учетом

законов линейной перспективы и светотени.

Постановка натюрморта

Знать:

- законы линейной перспективы и

светотени;

- технику штриха.

Уметь:

- анализировать конструкцию

предметов;

- выполнять рисунок натюрморта

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

20

Знаменитые

архитектурные

ансамбли Москвы и Санкт-Петербурга

1

Введение

новых

знаний

Архитектура как вид

изобразительного искусства. Памятники Москвы и Санкт-Петербурга

Знать:

- понятие архитектура;

-чем занимается архитектор;

-организацию внутреннего пространства Кремля;

-архитектурные памятники Санкт-Петербурга

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы. Викторина

Конструкция

и символика

частей соборов, построек Кремля и других памятников архитектуры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

21

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ЕГО ВИДЫ И ЖАНРЫ. ДИЗАЙН

И АРХИТЕКТУРА (2 часа)

Наши новостройки

1

Введение

новых

знаний

Архитектурные памятники родного края. Современная архитектура. Пейзаж и бытовой жанр.

Произведения живописи

в жанре пейзажа и бытовом жанре

Знать:

-архитектурные памятники родного края;

-особенности современной архитектуры;

-жанр пейзажа, бытовой жанр.
Уметь:

-различать картины пейзажа и

бытового жанра;

- анализировать и определять исходные конструктивные формы в

окружающих предметах;

- изображать архитектурные сооружения с соблюдением законов перспективы

Ответы на вопросы. Контроль выполне-

ния прак-

тической работы

22-23

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ И ХУДОЖЕСТВЕННО-

ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА (3 часа)

Красота

народного

костюма

2

Введение

новых

знаний

Красота традиционной

народной одежды. На

циональный костюм как

символ народа, страны.

Украшения в народном

костюме.

Виды орнамента. Исполь-

зование орнамента для

украшения одежды

Знать:

- понятие костюм, особенности

национального костюма;

- произведения живописи с изображением персонажей в народном костюме.

Уметь выполнять эскиз русского

национального (народного) костюма

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической работы

Использование

орнамента для

украшения на-

родного костю-

ма. Особенно-

сти национального орнамента

в костюмах

народов России

24

Русский быт

в прошлые

века

1

Введение

новых

знаний

Изобразительное искусство как кладезь знаний

об истории, прошлых

веках.

Творчество выдающихся

художников XIX века.

Выбор сюжета тематической композиции

Знать:

- произведения художников

XIX века (И. Репина, В. Сурикова,

В. Васнецова и других передвижников);

- правила композиции, перспективы, светотехники. Уметь:

- выбирать сюжет тематической

композиции;

- выполнять иллюстрации к стихотворениям поэтов-классиков

XIX века

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Темы и содер-

жание произ-

ведений

художников-

передвиж-

ников

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

25

ТЕМА, СЮЖЕТ И СОДЕРЖАНИЕ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ (1 час)

Материнство

1

Введение

новых знаний

Тема воспевания мате-

ринства в изобразительном искусстве. Взаимо-

проникновение светской

темы материнства и библейских сюжетов. Празд-

ники, посвященные матери. Произведения ху-

дожников, воспевающих

женщину-мать

Знать:

- что в искусстве всех народов есть тема воспевания матери;

- как раскрывают в своих картинах художники образ матери.

Уметь выполнить рисунок в жанре портрета или бытовом жанре на тему «Материнство»

Ответы на

вопросы. Контроль

выполне-

ния практической

работы

26

ОРНАМЕНТ КАК ОСНОВА ДЕКОРАТИВНОГО УКРАШЕНИЯ (1 час)

Красота

орнамента

1

Введение

новых

знаний

Виды орнамента. Орна-

мент и стиль эпохи. Ор-

намент в архитектуре. Лепные украшения. Различение функций

древнего и современного орнамента

Знать:

- виды орнамента;

-        о связи орнамента и стиля эпохи;

-        о декоре архитектурных сооружений.

Уметь:

- выполнять рисунок декоративного элемента орнамента (из гипса) со светотеневой разработкой;

- лепить элементы декора для украшения зданий

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения прак-

тической работы

Типы орнамен-

тальных ком-

позиций (линейная, сетчатая, рамочная,

геральдическая). Понима-

ние смысла,

содержащегося в украшениях и

элементах архитектуры

27-28

СОЗДАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ (2 часа)

Иллюстриро-

вание литературного про-

изведения

2

Введение

новых знаний

Деревянное и каменное

зодчество России. Оформление интерьера

избы, мелкой деревянной пластики (прялка, утварь

и др.). Народные художественные промыслы

Знать:

- шедевры деревянного и каменного зодчества России;

-устройство крестьянского дома;

-специфику образно-символического языка внутреннего устройства дома.

Уметь выполнить иллюстрации к литературному произведению о жизни народа прошлых веков

Ответы на

вопросы. Контроль

выполнения прак-

тической работы

Истоки и со-

временное развитие промы-

слов: Гжель, Жостово, Го-

родец и др.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

29-30

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ГРАФИКИ

(2 часа)

Космические

дали

2

Введение

новых

знаний

Космический пейзаж:

реальность и фантазия.

Процесс макетирования

(журнал, книга, марка)

Знать:

- произведения живописи с изображением реального и фантастического космического пейзажа; - цветовое и композиционное решение картин;

- первичные сведения о макетировании.

Уметь выполнить макет марки на

тему космоса

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической

работы

Филателия как

разновидность

прикладной

графики

31

СИМВОЛИЧЕСКИЙ ЯЗЫК В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА (1 час)

Разработка

герба

1

Введение

новых

знаний

Символический язык декоративного искусства.

Гербы, флаги, эмблемы.

Композиция герба. Герб

России. Типы орнаментальных композиций:

геральдическая

Знать:

- символический язык декоративного искусства;

- правила составления композиции герба;

- российский герб;

-формы герба;

-символичность цвета.

Уметь придумывать и выполнять эскиз герба (класса, личный и т. д.)

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния практической

работы

Геральдика как

наука о прави-

лах составле-

ния герба. Ис-

тория герба родного города

32

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ГРАФИКИ (1 час)

Афиша цирка

1

Введение

новых

знаний

Плакат как вид графики.

Назначение и художественный язык плаката.

Элементы композиции

плаката

Знать художественный язык плаката.

Уметь:

- использовать художественные

средства выразительности для создания плаката;

- разрабатывать плакат на определенную тему

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния практической

работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

33

ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ОСОБЕННОСТИ ПОРТРЕТА

(2 часа)

Человек и

профессия. Поясной

портрет

1

Урок-

повторение

Портрет как жанр живо-

писи. Пропорции лица. Мимика. Анатомическое

строение тела человека. Произведения живописи

художников-портретистов

Знать:

-жанр портрета;

-виды портрета (поясной бюст и т. д.).

Уметь изображать человека определенной профессии, используя живописно-пластические средства в решении образа

Ответы на

вопросы. Контроль

выполнения прак-

тической

работы

34

Портрет-

шутка

1

Введение

новых

знаний

Фантазии в портрете. Карикатура и дружеский

шарж

Знать:

- особенности карикатуры,

шаржа;

- пропорции и мимику лица. Уметь составить и нарисовать шуточный портрет

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической работы

Роль авторско-

го восприятия,

индивидуаль-

ная манера в выражении отношения художника к портретируемому

35

ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ОСОБЕННОСТИ НАТЮРМОРТА

(2 часа)

Весенний

букет

1

Введение

новых знаний

Произведения изобрази-

тельного искусства (натюрморты с цветами). Красота лесных и садо-

вых цветов. Зрительное равновесие форм, цвета, ритма

Знать:

-        отдельные произведения живописи;

-        правила постановки натюрморта

с цветами;

- законы перспективы, цвета и цветового контраста, светотени. Уметь выполнять рисунок -натюрморт с цветами

Ответы на

вопросы. Контроль выполне-

ния практической работы

№

п/п

Наиме-

нование

раздела программы

Тема урока

Кол-

во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид контроля

Элементы

дополнительного

(необязательного)

содержания

Дата

проведения

план

факт

l

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

МНОГОНАЦИРНАЛЬНОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО

(10 часов)

Красота

вокруг нас

1

Введение

новых знаний

Цветовое богатство окружающего мира. Видение прекрасного в предметах и явлениях. Требования к материалам и

инструментам, необходимым на уроках ИЗО. Организация рабочего места рисовальщика

Знать:

-требования к организации рабочего места художника;

-материалы и инструменты для уроков изобразительного искусства.

Уметь:

-организовывать рабочее место;

-подбирать инструменты и материалы;

-видеть красоту окружающего мира;

- рисовать по памяти (свободная тема)

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения прак-

тической

работы

Выражать свое

отношение к красоте окружающего мира в мини-сочинении. Использо-

вать различные художественные материалы для передачи

своих ощущении, настроения

2

Народ - творец прекрасного

1

Введение

новых

знаний

Декоративно-прикладное

искусство России. Художественные промыслы

России. Связь времен в народном искусстве. Истоки и современное развитие народных промыслов

Знать:

- художественные промыслы России, их особенности, образцы изделий;

- связь народного искусства с жизнью.

Уметь анализировать изделия художественных промыслов

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической

работы

Художествен-

ная традиция

как система

мироощущения народных мастеров и ос-

нова их творчества

3-4

Праздничный

натюрморт

2

Введение

новых

знании,

закреп-

ление

изученного материала, выполнение

Отличительные особенности жанра натюрморта.

Форма и пространственное положение предметов. Цвет как средство

художественной выразительности. Колорит

Знать:

- жанр произведений изобрази-

тельного искусства - натюрморт;

- виды натюрморта;

- понятия колорит, основные цвета;

-особенности постановки натюрморта;

-художников - мастеров натюрморта В. Ф. Стожарова, М. А. Асламазян.

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

МНОГОНАЦИРНАЛЬНОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО

(10 часов)

практического задания

Уметь выражать в натюрморте свое настроение (ощущение)

5

Мы - юные

краеведы и

этнографы

1

Введение

новых

знании

Красота и своеобразие архитектуры Древней Руси. Архитектурно-строительная культура русского Севера. Музеи народного деревянного зодчества. Характерные детали и фрагменты построек деревянной архитектуры. Композиция дома

Знать:

- архитектуру русского Севера;

-музеи деревянного зодчества;

-        устройство крестьянской избы. Уметь выполнять рисунок фасада северной деревянной архитектуры - крестьянской избы

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической

работы

Северорусская

изба как символ отношения человека к миру

6

Национальный

натюрморт

1

Введение

новых

знании

Декоративно-прикладное

творчество народов России. Народные промыслы. Специфика образно-символического языка и

роль цвета в произведениях декоративно-прикладного искусства.

Хроматические и ахроматические цвета. Светлота, насыщенность. Теплые и холодные цвета

Знать:

- понятия хроматические и ахроматические цвета, светлота, насыщенность, теплые и холодные

цвета;

-        народные промыслы;

-        отдельные произведения живописи.

Уметь выполнять рисунок натюрморта, состоящего из предметов народных промыслов (с натуры)

Ответы на

вопросы.

Контроль выполне-

ния прак-

тической работы

Промыслы

нашего края.

Цветовой тон

7

Национальные

традиции в

культуре

народа

1

Введение

новых

знании

Народный костюм. Национальный орнамент и

его использование в народном костюме. Виды орнамента и типы орнаментальных композиций. Мотивы традиционной одежды в современной

моде

Знать:

- виды орнамента и типы орнаментальных композиции;

- национальный костюм и его детали.

Уметь выполнить эскиз современной одежды по мотивам национального костюма

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния практической работы. Разгадывание кроссворда

Одежда как

художествен-

ный образ.

Понимание

смысла, содержащегося в орнаменте. Символика цвета

I

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

8

МНОГОНАЦИРНАЛЬНОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО

(10 часов)

Народный

праздник

1

Введение

новых знаний

Связь времен в народном творчестве. Цвет и цветовой контраст. Смешение красок. Бытовой жанр в живописи

Знать:

-сущность понятия культура как памяти, сохраняющей обычаи и традиции народа;

-бытовой жанр и его отличительные особенности;

-законы оптического смешения цветов.

Уметь изображать по памяти и воображению отдельные предметы, людей, интерьер и т. п.

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения практической работы. Представление праздников

История возникновения праздников. Сущность различных обрядов и традиций. Атрибуты праздничного действия

9

Иллюстрация

сказок народов России

1

Введение

новых

знаний

Передача художественными средствами своего

отношения к изображаемому. Основные средства художественной выразительности графики:

линия, пятно, точка

Знать:

- отличительные особенности графики;

- о книжной графике: особенностях изобразительного языка при иллюстрировании литературного

произведения;

- основные средства художественной выразительности графики.

Уметь:

- передавать выразительно действие сюжета;

-        выражать художественными средствами свое отношение к изображаемому;

-        изображать многофигурную композицию

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической

работы

10

Красота родного края

1

Введение

новых знаний

Пейзаж как жанр изобразительного искусства. Линейная и световоздушная перспектива. Колористическое построение пространства. Изменение цвета в зависимости от освещения

Знать:

-        жанр пейзажа, отдельные произведения живописи;

-        законы линейной и воздушной перспективы, колорита;

-        о степени холодности и теплоты оттенков, многоплановости

изображения

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения практической работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Уметь выполнять рисунок пейзажа, используя законы линейной и воздушной перспективы, светотени, колорита

11

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН-

СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Изобразительное искусство

эпохи Возрождения

1

Введение

новых

знаний

Творчество художников эпохи Возрождения: Рафаэля, Микеланджело, Тициана, Дюрера. Вечные темы и исторические события в искусстве

Знать творчество художников

эпохи Возрождения.

Уметь:

-определять произведения живописи, их авторов по особенностям композиции, светотени, колориту и др.;

-анализировать произведения

изобразительного искусства

Рефераты

«Биографии художников эпохи Возрождения». Ответы на вопросы

Особенности

эпохи Возрождения

12

Мир Леонардо

1

Введение

новых

знаний.

Урок-

монография

Творчество художника

Леонардо да Винчи.

Вклад Леонардо да Винчи в развитие живописи

Знать:

- отдельные произведения живописи Леонардо да Винчи;

- особенности живописных работ мастера.

Уметь:

- отличать живописные работы художника Леонардо да Винчи;

- анализировать произведения

живописи

Реферат,

мини-сочинение,

сообщение учащихся о творчестве Леонардо да

Винчи

Судьба «Тайной вечери»

Леонардо да Винчи

13-14

Красота классической архитектуры

2

Введение

новых

знаний

Знакомство с ансамблем

афинского Акрополя.

Ордер и его виды. Тональные отношения

Знать:

- стили древнегреческой архитектуры на примере афинского Акрополя;

-типы ордеров;

-понятия светотень, тень, полутень, рефлекс, блик.

Уметь:

-выявлять тоном цилиндрические, конические, кубические и т. п. формы;

-выполнять рисунок гипсовой капители с натуры

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической

работы

Тон и тональные отношения. Тональный масштаб

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

15

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН-

СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Изобразительное искусство Западной Европы XVII века

1

Введение

новых знаний

Творчество художников

Западной Европы XVII века: П. П. Рубенса, А. ван Дейка, Ф. Снейдерса, Ф. Хальса, Д. Веласкеса. Жанры изобразительного искусства и их развитие художниками XVII века

Знать:

-произведения художников Западной Европы XVII века;

-особенности западноевропейского искусства XVII века;

-особенности индивидуальной манеры художников XVII века.

Уметь:

-сравнивать, анализировать произведения живописи;

-высказывать в письменной форме свое отношение к художнику и его творчеству

Реферат

«Краткий анализ эпохи». Ответы на вопросы. Мини-сочинение об отношении к творчеству одного из художников

Краткий анализ эпохи

16

Творчество

Рембрандта

1

Введение

новых

знании.

Урок-

монография

Своеобразие рисунка

Рембрандта. Вклад художника в развитие техники живописи. Колорит

в произведениях Рембрандта

Знать:

- отдельные произведения художника Рембрандта;

- о вкладе художника в развитие техники живописи, особенностях колорита в его произведениях.

Уметь анализировать произведения живописи

Сообщения учащихся о

произведениях и биографии Рембрандта

17-18

Искусство на-

тюрморта

2

Введение

новых

знаний

Рисунок в натюрморте.

Ритм пятен и цвет как

средство передачи своего

эмоционального

состояния

Знать:

- жанр живописи - натюрморт;

- отдельные произведения

живописи;

-роль рисунка в натюрморте;

-этапы работы над натюрмортом.

Уметь:

-выражать в натюрморте настроение с помощью цвета и ритма цветовых пятен;

-выполнять рисунок натюрморта, используя все выразительные возможности

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической работы

Натюрморт

в графике

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

19

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН-

СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Изображение

человека в движении

1

Введение

новых знаний

Образ человека – главная тема искусства. Закономерности в строении тела человека. Пропорции. Наброски и зарисовки человека с натуры

Знать:

-отдельные произведения живописи;

-        как передается движение в живописи;

-пропорции идеальной человеческой фигуры и лица.

Уметь делать наброски и зарисовки фигуры человека в движении

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения практической работы

Модуль

и каноны

20

Красота фигу-

ры человека в

движении

1

Введение

новых

знаний

Скульптура как вид изобразительного искусства.

Виды скульптуры. Человек - основной предмет изображения в скульптуре. Элементы пластического языка. Передача

движения в скульптуре

Знать:

- скульптуру как один из видов

изобразительного искусства;

-виды скульптуры;

-отличия скульптуры от живописи;

- материалы, используемые для скульптур;

-виды скульптурной техники;

-основной предмет изображения

в скульптуре.

Уметь:

- анализировать произведения скульпторов;

- составлять схему движения фигур;

- выполнять скульптуру фигуры

человека

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения прак-

тической

работы.

Реферат об одном

из извест-

ных художников-

скульпторов

21

Изобразительное искусство

западноевропейских стран

XVIII-XX вв.

1

Введение

новых

знаний

Творчество художников

Д. Рейнольдса, Т. Гейнс-

боро, Ф. Гойя, Ж. Давида,

Э. Делакруа, Ж.-О. Энгра,

К. Коро, Г. Курбе, К. Моне, В. ван Гога, Э. Мане, П. Сезанна, О. Родена, Р. Кента. Течения в живописи конца XIX – начала XX века

Знать:

- произведения живописи художников Западной Европы

XVIII-XX веков;

- направления в живописи - импрессионизм, абстракционизм, кубизм, сюрреализм и др.

Уметь «читать» картину, выделяя особенности техники живописи у разных художников

Ответы на

вопросы.

Разгадывание

кроссворда. Рефераты учащихся

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

22

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН-

СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Античная расписная керамика

1

Введение

новых

знаний

Отличительные черты

искусства Древней Греции. Стили греческой вазописи.

Орнаменты, характерные для греческой вазописи

Знать:

- произведения античного искусства;

-особенности росписи, мотивов в греческой вазописи;

-стили греческой вазописи;

-виды орнаментов, применяемых в греческой вазописи.

Уметь:

-        анализировать предметы искусства, выявляя пропорции, цветовую гамму, особенности изображения людей;

- выполнять роспись декоративной плитки или тарелки по мотивам греческой вазописи

Ответы на

вопросы.

Контроль выполнения практической работы

Рисунок, пропорции, силуэтность фигур в произведениях греческих вазописцев

23

Зарубежный

друг (гость)

1

Введение

новых

знаний

Знакомство с произведениями художников:

И. Аргунова, С. Чуйкова.

А. Головина, Рембрандта

и др. Изобразительное искусство как хранитель

костюмов всех времен.

Костюм как произведение искусства

Знать:

- отдельные произведения живописи;

- понятие костюм;

- особенности костюмов разных народов и разных эпох.

Уметь выполнять рисунок, изображающий фигуру человека в одежде

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния практической

работы

Одежда как

показатель

общественного

положения

человека

24-25

В мире литературных

героев

2

Введение

новых

знаний

Литературные герои в изобразительном искусстве. Выразительное изображение действия сюжета, персонажей

Знать:

- задачи, стоящие перед художником-иллюстратором;

- отдельные произведения художников-иллюстраторов, их особенности;

-вид графики - книжной.

Уметь:

-выразительно изображать действие сюжета, персонажей;

-выполнять иллюстрации к произведению

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

26-27

ТРУД В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(10 часов)

Трудовые

ритмы

2

Введение

новых знаний

Натюрморт и трудовые будни. Знакомство с произведениями Ю. Шаблыкина, А. Никича. Анализ формы, конструкции изображаемых предметов. Передача объема средствами светотени

Знать: жанр натюрморта, отдельные произведения живописи, в которых предметом изображения являются инструменты, характеризующие труд. Уметь:

-анализировать форму и конструкцию предметов сложной формы;

-передавать объем средствами светотени;

-выполнять рисунок натюрморта

Ответы на

вопросы. Разгадывание кроссворда. Контроль выполнения практической работы

Передача эмоционального состояния с помощью цвета. Правила постановки натюрморта

28

Трудовые

будни

1

Введение

новых

знаний

Тема труда в произведениях изобразительного

искусства. Роль композиции в передаче своего отношения к изображаемому. Основы движения фигуры человека

Знать:

- как отображались темы труда в произведениях изобразительного искусства;

-отдельные произведения живописи;

-жанр портрета, бытовой жанр;

- основные пропорции тела и

«механику» различных движении. Уметь:

-анализировать произведения живописи;

-выполнять рисунок на тему «Моя будущая профессия»

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической работы

29

Мы - юные

дизайнеры

1

Введение

новых знаний

Дизайн как область искусства предметного мира. Критерии ценности дизайнерских разработок

Знать:

-понятие дизайн;

-произведения дизайнерского искусства;

-особенности работы художника-дизайнера;

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения прак-

История экслибриса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ТРУД В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(10 часов)

- критерии ценности дизайнерских разработок.

Уметь выполнять эскизы экслибриса, фирменного знака и др.

тической работы

30

Рисуем лошадей

1

Введение

новых знаний

Знакомство с отдельными произведениями живописи художников М. Грекова, К. Петрова-Водкина и др. Изображение животных в движении. Анатомическое

строение лошади, пропорции

Знать:

-отдельные произведения живописи;

-особенности изображения животных;

-как изображать лошадей в статике и динамике;

-анатомическое строение лошади, пропорции.

Уметь:

-передавать в рисунке движение животного;

- выполнять рисунок лошади

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения практической работы.

Разгадывание кроссворда

31-32

Мы охраняем

памятники

нашей Родины

2

Введение

новых

знаний

Памятники истории и

культуры, их сбережение.

Виды графики: станковая, книжная, плакат,

промграфика. Использование языка графики в плакатном искусстве. Крупнейшие художественные музеи страны и мира

Знать:

- виды графики;

-особенности языка плаката;

-памятники истории и культуры;

- художественные музеи страны и мира.

Уметь изобразительными средствами выразить в плакате свои эмоции по поводу охраны памятников нашей Родины

Контроль

выполне-

ния практической работы. Сообщения учащихся о крупней

ших музеях мира

Реставрация

произведении

изобразительного искусства, памятников истории

33

Весенний пейзаж

1

Введение

новых знаний

Лирический пейзаж, его отличие от других видов пейзажа. Тема весны в произведениях выдающихся художников.

Знать:

-отличительные особенности лирического пейзажа от других его видов;

-отдельные произведения живописи;

Ответы на

вопросы. Контроль выполнения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ТРУД В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(10 часов)

Тонально-цветовые отношения

- основные этапы выполнения рисунка.

Уметь выполнять рисунок пейзажа с соблюдением тонально-цветовых отношений

практической работы

34

Цветы весны

1

Урок-

повторе

ние

Знакомство с отдельными произведениями живописи художников:

П. Кончаловского, В. Дмитриевского, Д. Налбандяна, А. Герасимова и др.

Знать:

- жанр натюрморта;

- этапы выполнения рисунка с изображением цветов.

Уметь выполнить рисунок весенних цветов с соблюдением законов перспективы, колорита, композиции

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения практической работы

35

Итоговое

занятие

1

Урок-

обоб-

щение

Обобщение

изученного

Знать:

- основные виды и жанры изобразительных искусств;

- основы изобразительной грамоты;

-выдающихся художников и скульпторов;

-наиболее крупные художественные музеи России и мира.

Уметь:

-анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства;

-узнавать изученные произведения

Разгады-

вание

кроссвордов филвордов. Конкурс на лучшее мини-сочинение, лучший реферат. Викторина

№

п/п

Раздел; тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

Вид контроля

Элементы дополнительного (необязательного) содержания

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9