Конспект урока по ИЗО в 6 классе по теме "Величие подвига советского народа"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 6 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Настрой

«А после меня» (Музыкальная психотерапия)

Погружение в деятельность

Дети исполняют муз.отрывок

Развитие художественно-

педагогической

идеи

- Сегодня мы поговорим о тех людях, добрые дела которых помнят и чтят многие поколения наших соотечественников, о защитниках нашей Родины.

«История – это, прежде всего история войн». Так, например, в Древней Руси с 1228-1462 годы шли беспрерывные войны. И, поэтому, образ защитника-воина всегда вызывал уважение и гордость, оставляя светлую память в сердце народа.

Художественная идея нашего урока  заключена в словах: «Этот дух и мужество, несомненно, преодолеют трудности и проблемы нашего времени, сумеют сохранить мир»   Г.Верни.  Австралия. ( Из записей в альбомах Памяти, хранящихся в зале Воинской Славы мемориального комплекса на Мамаевом курган были написаны в альбоме Памяти).

- О каком духе и мужестве идёт речь?

-Эти слова были написаны в альбоме памяти гражданином Австралии- Г.Верни, посетивший мемориальный комплекс на Мамаевом кургане. Он был потрясён героизмом и мужеством советских воинов в Сталинградской битве.

-В какие годы проходила Великая Отечественная война?

На перемене вашему вниманию была представлена выставка репродукций картин, посвящённых защитникам Отечества, остановимся на одной из них.

Художник В.К.Дмитриевский «Сталинградская переправа»

Рассказ учителя.

-Сталинградская битва – одна из значимых сражений Великой Отечественной  и II мировой войны. В 2014 году , 2 февраля исполняется 70 лет  со дня окончания битвы под Сталинградом. О её значимости говорит и то, что на отдельных этапах этой битвы в сражении участвовало 2 миллиона человек. Началась битва в июле 1942 года и продолжалась 6 с половиной месяцев днём и ночью. Приказ «Ни шагу назад» для солдат звучал так «За Волгой для нас земли нет». Много солдат полегло на поле битвы, но защитники Сталинграда выстояли, проявили невероятное мужество и героизм. 2 февраля Сталинградская битва закончилась разгромом немецко-фашистской дивизии на Волге. Среди наших односельчан, принявших участие в этих событиях, остались в живых и живут в настоящее время 3 ветерана (называются фамилии). По Быстроистокскому району их 12 человек.

Анализ картины.

На данной картине художник изобразил одну из страниц Сталинградской битвы.

-Какой момент изображён на картине?

-Какими показаны защитники Сталинграда?

-Какие изобразительные средства использовал художник?

-Как построена композиция картины?

-Каково цветовое решение картины?

-Какие чувства возникают у вас, глядя на это произведение?

-Я вам прочитаю стихотворение о Сталинградской битве. Владислав Занадворов «Кусок родной земли» (1942-1943годы).

- Какие эмоции хотел выразить автор  в этом произведении?

- При помощи каких художественных средств поэт передаёт чувства главного героя произведения?

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Записана на доске

Репродукция вывешена на доску

Физкульт минутка

Проводит учитель

Выполняют учащиеся

Комплекс для снятия напряжения с позвоночника

У нас в школе проходит  молодёжная игра «Здравствуйте люди», с  условиями которой вы знакомы. В  одном направлении игры «Что мы делаем для других» идёт работа по оказанию помощи ветеранам Великой Отечественной войны и ветеранам труда.

-Назовите своих подшефных.

К празднику защитника  Отечества у вас есть возможность своими руками сделать поздравительную открытку. Это и будет целью практической работы на уроке.

Практическая  работа. (Графическое моделирование»)

- Какие принципы использует художник- дизайнер при составлении композиции открытки?

- Что такое графическая доминанта и как она используется при составлении открытки?

- Какой шрифт  можно использовать при составлении открытки?

-Какие существуют элементы книжного оформления?

-Выберите стиль и выполните эскизный проект открытки.

- Определите этапы изготовления открытки.

Ответы учащихся

Симметрии или динамического равновесия

Художественно-эстетическая деятельность учащихся

Выполнение эскиза открытки.

Самостоятельная работа.

Музыкальное сопровождение.

Звучат песни военных лет.

Итог урока

Выставка работ учащихся и их анализ.

-В чём на ваш взгляд величие подвига русского солдата?

Домашнее задание: поздравить ветеранов и подарить нарисованные открытки.