Рабочая программа и КТП изо-студии "Юный художник"
рабочая программа по изобразительному искусству (изо) на тему

Принято на педагогическом совете                                                     «Утверждаю»

(№ протокола, дата.  Печать не ставится)        ______________

                                                                             Директор Центра _____________Асташева Н.В.                

        (печать)

                                Художественно-эстетическое направление

                     Календарно - тематическое планирование Изо-студии        

                                                 «Юный художник».

Возраст детей: 7-11лет.        Педагог ДО:                                                  

Срок реализации: 3года (2012 – 2015гг).                  Жесткова Е.А.                          

 2012год

«Изобразительное и декоративно-прикладное искусство»

Возраст обучающихся – 7-11лет.

 Срок реализации – 3 года

Введение

         В данный момент наше общество находится в  кризисе: культурном, экономическом, социальном, экологическом, политическом… Мы вынуждены  жить в мире массовой культуры и стандартизации, чуждом порой русскому образу жизни. Зачастую происходит подмена идеалов, разрушение традиций предшествующих поколений. Особенно страдает от этого молодежь, те, чье мировоззрение только формируется. Решить всевозможные психологические проблемы детей в школе и семье, отвратить подростка от  алкоголизма и наркомании помогает творчество, так как ведущую роль в становлении личности ребенка и формировании его духовного мира играет эмоциональное воздействие.

А потому велика сила воздействия искусства на подрастающего человека. Для общества в целом именно сейчас очень важно формирование нравственных ценностей и эстетическое воспитание каждого ребенка. Основой цивилизованного социума всегда является культура, цель которой – воспитание духовно богатой и социально адаптированной личности. Этот процесс немыслим без восприятия произведений искусства и осознания красоты окружающего мира в ходе практической творческой деятельности. От уровня нравственной культуры отдельной личности зависит состояние общества в целом. Л.Н. Гумилев писал в своих сочинениях: «Каким-то шестым чувством люди угадывали: культура тягостна, но жить без нее нельзя. И поэтому самый глубокий упадок не снижал уровень культуры до нуля. А с течением времени начинался новый подъем».

Пояснительная записка

        «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство» как целостный курс включает в себя: живопись, графику, пластику малых форм, дизайн, роспись по керамике, стеклу, ткани, а так же традиционное народное  творчество (костюм, игрушку, роспись по дереву ).        

        Такой комплекс направлений позволяет всесторонне развиваться творческим способностям ребенка (воображению и фантазии, пространственному мышлению, колористическому вкусу), а также дает возможность учащимся приобрести умения и навыки  работы с различными  художественными материалами. Обоснованием такого подхода служит и тот факт, что детям, занимающимся в изостудии, занятия в рамках одного направления постепенно наскучивают, а это ведет к потере интереса к творчеству. Также при более узком подходе могут остаться нераскрытыми возможности воспитанника в других областях изобразительной деятельности.  

        Язык различных видов искусства делает художественную деятельность уникальным средством воспитания, обучения и развития ребенка. Кроме того, занятия изобразительным и декоративно-прикладным искусством дают возможность раскрыть заложенную в человеке потребность в творчестве, желание созидать, создавать прекрасное своими руками. Каждому ребенку важно почувствовать себя творцом, открыть для себя мир изобразительного искусства, дизайна, народной культуры, научиться видеть красоту окружающей природы.

        Целью программы является развитие творческих способностей детей средствами изучения различных видов изобразительного и декоративно-прикладного искусства, воспитание нравственно-эстетических и коммуникативных  качеств личности.

Задачи программы:

∙  формирование у детей представления о различных видах искусства:  живописи, графике, скульптуре, дизайне, декоративно-прикладном искусстве, народном художественном творчестве;        

∙ становление умений и навыков в области рисования, декоративно-прикладного и народного искусства в ходе работы с различными материалами и инструментами: красками, кистями, глиной, бумагой, тканью и т. д.;        

∙  развитие у воспитанников  художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления;

∙  формирование нравственно-эстетической отзывчивости на добро и зло, красивое и уродливое;

∙    воспитание интереса к искусству, наблюдательности, эстетического чутья и понимания прекрасного.        

        Обучение детей строится на сочетании коллективных и индивидуальных форм работы, что воспитывает у учащихся взаимное уважение, умение работать в группе, развивает способность к самостоятельному творческому поиску и ответственность за свою работу, от которой зависит общий результат.

        Основное внимание в программе уделено декоративно-прикладному искусству и народному  творчеству. Обучение сочетает в себе теоретические и практические занятия. Теоретический материал излагается в форме бесед и содержит сведения об истории возникновения и развития различных видов искусства и народного художественного творчества, их отличительных особенностях. Основное время уделяется практическим занятиям. Предусмотрено также посещение выставок изобразительного и декоративно-прикладного искусства с целью ознакомления воспитанников с красотой и богатством окружающего мира, а также воспитания интереса и любви к родной культуре и народу, любви к  природе, родному очагу, дому, матери…

        Данная программа разработана для детей, не имевших начальной подготовки в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Она основана на программе «Изобразительное искусство и художественный труд» (1- 4 классы) авторского коллектива под руководством Б.М. Неменского. Программа предназначена для детей в возрасте от 7 до 12 лет. Форма организации занятий – групповая, что обусловлено целями и задачами программы. При этом воспитанникам в возрасте от 7 до 10 лет целесообразно заниматься  группой  от 10 человек по 1,5 часа 2 раза в неделю, что связано с их  возрастными особенностями и необходимостью уделять внимание  каждому ребенку. Дети  от 10 до 12 лет могут посещать группы по 10-13 человек и заниматься по 2 – 3 часа 2 раза в неделю, что обусловлено необходимостью индивидуального подхода к каждому воспитаннику, поскольку дети как младшего, так и среднего школьного возраста, впервые занимающиеся изобразительной деятельностью, одинаково чувствуют беспомощность и необходимость поддержки. Подобные занятия легче осуществить в студийной практике учреждений дополнительного образования, нежели в рамках жесткой программы средней школы или художественной школы.

        Программа рассчитана на 3 года обучения при неизменном составе детей.

Учебно – тематическое планирование изо-студии «Юный художник».

                                   1 ГОД:

2013 - 2014 учебный год. 

(Одно занятие – два учебных часа с учётом перерыва для отдыха)