Программа деятельности классного руководителя 9 класса
классный час (9 класс) по теме

Воспитательная система

«Я среди людей»

Программа деятельности классного руководителя с учащимися

9 класса

Классный руководитель Яшина М. В.

1. Пояснительная записка.

Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учеником. Особая роль отводится духовному воспитанию личности, становлению нравственного облика человека.

Современная педагогика всё чаще обращается к ребёнку не как объекту, а как к субъекту учебной деятельности, как к личности, стремящейся от самопознания к самоопределению и самореализации.  Все высшие духовные потребности человека – в познании, в самовыражении, в самоактуализации – являются стремлениями к самосовершенствованию, саморазвитию. Использовать эти потребности для мотивации воспитания и ученья – значит открыть путь к повышению качества школьного образования.

Любой ребёнок требует к себе самого пристального внимания. Он не просто член коллектива, он прежде всего личность. Обращение к личности ребёнка, к его жизненным силам и потенциальным возможностям, к его самовоспитанию является одним их средств решения вопросов воспитания. В классном коллективе ребёнок строит модели  и проверяет взаимоотношения в мире взрослых. А окончив школу, попадает в различные коллективы. От того, насколько успешно пройдёт его адаптация в этих коллективах, зависит и его психологический комфорт и успешность в любой деятельности. Поэтому перед нами, педагогами. Всегда будет стоять открытым вопрос номер один  - как стать для детей советниками проводниками в их подготовке к взрослой жизни?

С целью ответа на этот вопрос была составлена программа по самосовершенствованию личности «Я среди людей».

В основе программы лежит «Я» - концепция. Используются технологи воспитания Щурковой, Иванова, Селевко.

Программа по самосовершенствованию личности ориентирует педагога и родителей в работе по социализации подростка, нацеливает самого подростка на осмысление своего поведения, жизнедеятельности, помогает ему в социализации, самовоспитании и самосовершенствовании.

2. Цели и задачи программы.

Цель программы – помочь подросткам осознать роль самоанализа и самовоспитания в становлении личности. Формировать у подростка адекватное «я» в области осознания умений и способностей; воспитывать развивать и совершенствовать свою личность .

Задачи программы (по блокам):

1. 1 блок «Учение»: осознанное формирование целостной и научно обоснованной картины мира.
2. 2 блок «Здоровье»: формирование стремления к здоровому образу жизни; осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
3. 3 блок «Образ жизни»: выявление и развитие коммуникативных и творческих способностей; предоставление школьникам возможности самореализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами через досуговую и самоуправленческую деятельность.
4. 4 блок «Ценности»: Дальнейшее развитие этической культуры, воспитание патриотических, гражданских, нравственных качеств; формирование гуманистических отношений к людям и природе.
5. 5 блок «Самопознание»: выявление, коррекция и развитие личностных качеств; познание и формирование каждым ребёнком своего «Я», изучение мотивов своих поступков. Развитие умения понимать и принимать себя и других для выстраивания конструктивной линии  поведения.

3. Направления деятельности.

4. Прогнозируемые результаты.

1. Осознанное усвоение школьниками патриотических, гражданских, нравственных понятий, норм поведения.
2. Сплочение классного коллектива.
3. Адекватная оценка учащимися своих возможностей.
4. Стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни.

Содержание деятельности

 в рамках реализации воспитательной программы

«Я среди людей»