Программа по патриотическому воспитанию "Я - гражданин России"
методическая разработка (7 класс) по теме

Программа патриотического воспитания

«Я -  гражданин России»

в МБОУ «Кукшумская ООШ»

Разработала классный руководитель 7 класса Мидакова Л.П.

«Историческое значение каждого человека измеряется его заслугами Родине,
а человеческое достоинство – силою его патриотизма».

Н.Г. Чернышевский

Пояснительная записка

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике. Нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

В нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей, которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Так через народный фольклор, живопись, искусство ребята знакомятся с историей родного края. Используются такие формы работы, как выставки, конкурсы «Летопись моей семьи в истории страны», встречи с ветеранами войны и труда, походы, беседы. Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия «Любовь к Родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству.

Понимание сущности и значения государственных символов страны, уважительное отношение к ним формируется у воспитанников на уроках истории, ОБЖ, обществознания, в процессе внеклассной работы, во время проведения праздников, связанных с государственными символами Отечества.

Традиционно важное место в данной программе занимает деятельность краеведческого кружка «Следопыт»  и школьный музей боевой и трудовой славы. Школьный музей это не только музейные выставки в стенах школы, но и многообразные формы деятельности школьников, включающие в себя поиск и сбор материалов, работу в походах, встречи с людьми, запись их воспоминаний, организацию экспозиций и выставок, праздников и встреч.

Неотъемлемый элемент патриотического воспитания – подготовка учащейся молодёжи к службе в армии.  Наряду с досуговыми мероприятиями ведётся работа по оказанию помощи и поддержки одиноким пожилым людям.  Проводятся акции «Милосердие», «Поздравь ветерана» и т.д.  

Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие у обучающихся социально значимых ценностей – гражданственности и патриотизма; воспитание у молодежи таких качеств личности, как трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, семье.

Цели программы:

Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

 Срок реализации программы:  2011 – 2015 г.г.

В качестве основных задач выступают:

1. Повышение качества патриотического воспитания в школе.

2. Реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей оценкой качества результативности.

3. Обновление содержания патриотического воспитания, расширение спектра активных форм и методов работы по данному направлению.

4. Усиление взаимодействия с муниципальными учреждениями дополнительного образования детей, муниципальными образовательными учреждениями и учреждениями культуры по вопросам патриотического воспитания.

5. Усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Разработана на основе традиций воспитательной системы школы, основными составляющими которой являются:

• Изучение школьниками истории Отечества и своей малой родины;
• Работа по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса;
• Эстетическое развитие школьников;
• Экологическая деятельность.

Предполагаемые результаты реализации программы:

• Развитие у учащихся любви к Родине, родному краю, школе;
• Формирование у школьников готовности к защите Родины;
• Повышение интереса у учащихся к военно-патриотическим видам спорта, развитие физических волевых качеств;
• Воспитание у школьников уважения к подвигу отцов;
• Активизация творческого потенциала учащихся;
• Развитие у школьников интереса к углубленному изучению истории своего края и Отечества;
• Активизация поисковой ученической работы в школе;
• Сохранение и укрепление физического и духовного здоровья учащихся, повышение эффективности деятельности по охране здоровья учащихся;
• Привлечение широкой общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию школьников;
• Активизация потенциала ветеранов в воспитании подрастающего поколения.

Направления деятельности:

1.Работа с семьей

Работа направлена на тесное сотрудничество с семьей, проведение совместных праздников. Воспитание уважения к родным.

2. Духовно-нравственное воспитание

В ходе проведения дел в рамках реализации этого направления программы школьники изучают летопись Великой Отечественной войны, участвуют в читательских конференциях, устных журналах, интеллектуальных играх. Они оказывают шефскую помощь ветеранам войны, ухаживают за памятником павшим воинам.

        3.Историко-краеведческое направление

Это направление предполагает:

• Изучение истории своего края,  в ходе поисково-исследовательской работы, написания рефератов, выступления на научных ученических конференциях;
• Проведение экскурсий, походов, встреч с ветеранами войны и труда, интересными людьми;
• Проведение мероприятий, посвященных памятным датам истории;
• Поддержание культурных традиций школы в ходе участия традиционных праздников школы, краеведческих викторинах, конкурсах, выставках.

4.Гражданско-патриотическое воспитание

Подготовка юношей к службе в Вооруженных Силах РФ, ориентация учащихся на военные профессии - таково основное содержание этого направления программы патриотического воспитания. Оно предполагает проведения уроков мужества.  Пропаганда воинской доблести и славы предусматривает встречи школьников с военнослужащими, ветеранами войны, конкурсы рисунков и сочинений «История боевой награды», конкурсы чтецов «О доблести, о подвигах, о славе», акцию «Письмо солдату», мероприятия по изучению военной истории Отечества.

5. Спортивно-патриотическое воспитание

Приобщение всех учащихся к различным формам физической культуры путем привлечения их в спортивные секции, оздоровительные группы, спортивные состязания  -  цель данного направления программы. Кроме того, оно предусматривает организацию интересного и плодотворного досуга во внеурочное время и каникулярное время путем проведения различных спортивно – массовых мероприятий.

В рамках этого направления осуществляется мероприятия по пропаганде здорового образа жизни и антинаркотической пропаганде.

6.Экология и мы

Направление «Экология и мы» предусматривает изучение экологического состояния своего поселения и его окрестностей: лесов, полей, водоемов; выявление различных экологических нарушений и проведение мероприятий по их ликвидации. В ходе этой работы прокладываются экологические тропы и экологические маршруты, на которых проводится экскурсионная работа, учебно-познавательная и учебно-исследовательская деятельность.

     Проводят работу по благоустройству здания и территории школы, территории  

    своего поселения  путем проведения субботников и трудовых десантов;

      Осуществляются мероприятия по пропаганде бережного отношения к  

    окружающей среде, среди которых – экологические праздники, викторины,  

    конкурсы в рамках Дней защиты от экологической опасности.

7. Юные таланты.

 Данное направление предусматривает приобщение всех учащихся к творческой деятельности через системы урочной и внеурочной деятельности. Оно предполагает проведение смотров, творческих отчетов, фестивалей, конкурсов и праздников.

8. Забота

Это направление предполагает оказание посильной помощи ветеранам войны и труда, престарелым людям и инвалидам путем проведения тимуровской работы и акций под девизом «Спешите делать добро».

План реализации программы

В процессе реализации школьной программы по патриотическому воспитанию обучающихся “Стань гражданином” у выпускников к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:

• активная гражданская позиция;
• способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
• чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
• духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
• способность к саморазвитию.