Перший крок до добра - не роби зла
классный час по теме

ПЕРШИЙ КРОК ДО ДОБРА НЕ РОБИ ЗЛА

Мета:

• Вчити учнів іти до людей з любов’ю і добротою.
• Формувати уявлення про те, що добра, чуйна людина завжди допомагає іншим, виявляє милосердя, уважність, людяність.
• Виховувати чуйність, любов і повагу до інших, здатність боротися проти зла.

Обладнання. Плакати, картки музика.

(Плакати з написами: «Доброму завжди добре», «Робиш добро – не кайся, а робиш зло – на зло й сподівайся», «Все добре переймай, а злого уникай, «Не одяг красить людину, а добрі діла»)

Епіграф:

«Добра не та людина, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зло»

В.О.Ключевський

Хід заняття:

І. Організаційний момент.

Добрий день!

Доброго ранку! – мовляю за звичаєм,

Доброго  ранку! – кожному зичу я,

Доброго дня! – вам, діти бажаю!

Вечором добрим! – гостей я вітаю.

Ви усміхніться у відповідь, люди!

Бо добрі слова для кожного любі!

    Подаруйте мені свої гарні, милі усмішки,  заплющують очі і подумки побажайте один одному добра, гарного проведення уроку.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

    Сказав мудрець:

Живи, добро звершай,

Та нагород за це не вимагай!

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізняють від звіра.

Хай оживає істина стара:

Людина починається з добра.

• Що відрізняє людину від звіра (В добро і вищу правду віра)
• З чого починається людина? (Людина починається з добра)

     Як нам не вистачає добра! Але хто ж в цьому винен?

     Хіба це не деякі з нас наповнюють світ злом: вимовляють брутальні слова, ображають друзів, радіють, коли хтось неправильно розв’язав задачку… Вчитися добру – завдання нелегке. Тому робити це треба з дитинства, так само, як вчитися ходити, читати, кататися на  роликах.

   Добро і зло – основні поняття моральності. Добро важливе і потрібне не для окремої людини, а для суспільства в цілому.

    - А що ж таке добро? Який зміст вкладаєте ви у це поняття? Які слова асоціюються з ним? Давайте ми з вами створимо дерево доброти. На одному із листочків  ви напишите, а на іншому намалюєте з чим у вас асоціюється слово «добро».

ІІІ. сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

    Ще з давніх часів  доброта і милосердя були в традиціях нашого народу. Природним вважалось допомогти знедоленому, нещасному, поділитися шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість, немічність, скривдженого. Добро виховується в наших душах і серцях старанням і бажанням творити його. Коли зробити добро людині, їй буде приємно, але і нам також. У народі говорять: «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони до тебе ставилися».

     Колективне вирішення ситуації.

    Ми живемо серед людей, і тому вам потрібно вчитися вирішувати різні ситуації, у які ви можете потрапити. Спробуйте вирішити деякі з них.

1. Ви граєтесь на вулиці. На зустріч вам іде дідусь. У одній руці  у нього важка сумка, у другій – паличка. Старенький зупинився відпочити поставив сумку і оперся на палицю. Що ви зробите?
2. На вулиці грався маленький хлопчик. Його мама сиділа на лавці і з захоплення читала книгу.  Хлопчик побіг за м’ячем, упав, забив коліно, лежить і плаче. Ви сидите навпроти. Що ви зробите?
3. На дворі сонячний літній день. Ви з мамою зібралися на канал, але мама відчула себе погано. Вам дуже хочеться купатися, поніжитися у променях лагідного сонечка. Як ви вчините?
4. По дорозі зі школи додому ви побачили бездомне кошеня. Ви хотіли пройти мимо, але кошенятко підбігло до вас, довірливо притиснулося і замуркотіло. Вам хочеться забрати звірятко додому, але батьки не дозволяють утримувати домашніх тварин. Як ви вчините?
5. У холодний зимовий день Наталка й Оленка йшли зі школи додому. Наталка була тепло одягнена. На ній була тепла шубка і рукавички. Її ранець зручно лежав на спині. А Оленка в школі забула рукавички, тому портфель несла в голій руці.

• Рука в мене замерзла страшенно! – поскаржилась Олена подружці.

        Наталка відповіла:

-   А в мене ні.

Так вони йшли до самого дому.

• Що можна сказати про поведінку Наталки?
• Як би ви діяли на місці Наталки?

6. На багатолюдному перехресті стоїть бабуся, вона в нерішучості – не знає, як перейти вулицю.

Як ви поведетеся?

7. На вулиці граються двоє малюків, збоку стоїть дівчинка, вона теж хоче гратися, але боїться підійти.

Що ви зробите?

    Класний керівник І.Ф.Цой. Я задоволена, діти, що вирішуючи різні життєві ситуації, ви надали перевагу добру. Сподіваюсь, що і в реальному житті, ви не поступитесь своїм принципам.

Гра «Впізнай добро»

    Якщо людина повинна робити те, що я називаю, ви плескаєте в людоні, а якщо ні, то нічого не робите.

• Робити комусь зле, якщо цього ніхто не бачить.
• допомагати мамі по господарству.
• Не вмиватися
• Берегти рідну природу і охороняти її.
• Шанувати працю інших людей.
• Галасувати, коли хтось відпочиває.
• Бути вихованим, стриманим.
• Обманювати, сваритися, хвалитися.
• Насміхатися з чужого горя.
• Добре вчитися, багато читати.
• Не слухати батьків.
• Любити і шанувати своїх  батьків.
• Ділитися тим, що в тебе є
• Ображати інших.
• Красти.
• Допомагати друзям у біді.

Бачу, що ви знаєте, що має робити добра, чуйна людина. Бо іноді вистачає доброго слова, щоб звеселити людину, зробити їй приємно чи навіть допомогти й біді.

Робота в групах

На уроці в групах попрацюємо,

Швидко й правильно міркуємо.

Вчимося думки свої довести –

Хай розростається дерево доброти.

Гра «Закінчи прислів’я»

Групам надаються прислів’я, і їм потрібно якомога швидше скласти їх правильно.

• Учітесь робити добро, воно (дорожче від золота)
• Добро – це (найдорожчий скарб)
• Краще зробити добро один раз, ніж (збиратися робити його 100 раз)
• Доброму і (добра пам'ять)
• Добре діло (два віки живе)
• Не хвалися сріблом, а хвалися (добром)
• Добрі слова (дорожчі багатства)

      Кожна група отримує завдання. Прочитайте, обговоріть між собою. Зробіть висновки.

«Гірший за гадюку»

    У одного Чоловіка  був вірний друг – Собака. Набрид Чоловікові Собака. Той надумав його продати і повів на базар.

    У лісі ліг Чоловік на траву відпочити і заснув. З-під старого пенька виповзла гадюка, висунула жало – ось-ось ужалить Чоловіка!

     Кинувся Собака на гадюку. Наступив лапою на голову, тримає.

    Прокинувся Чоловік, басить, що Собака життя йому врятував.

    Ви думаєте, що Чоловік приголубив свого рятівника і повів додому?. Ні, повів на базар і продав.

     Коли передавав Собаку новому господареві, Собака жалібно схлипнув і сказав:

• Хто продає свого друга, той гірший за гадюку?

В.Сухомлинський

Запитання?

• Яким був Чоловік?
•  Яким був Собака? Доведіть свою думку.
• Як ви розумієте останні слова Собаки.
• Чого вчить оповідання?

Дерев’яний лелека

    В одному селі жили собі чоловік, жінка і їх маленький син – Сергійко. Був у чоловіка й батько. Жив він у маленькій комірчині, яку йому відвели. Наближались Сергійкові іменини. Батьки запросили гостей. Тільки Сергійкового дідуся забули запросити. А він уже давно готував онукові подарунок. Вирізав з дерева лелеку. Танцюють гості, співають. Тільки дідусь сидить у своїй комірчині. Перед ним на столі стоїть дерев’яний лелека.

     Так і знайшли його вранці.. схилився на подушки, сумний, непорушний, а в очах – захололі краплинки сліз.

Запитання.

• Якими були Сергійкові батьки? Доведіть свою думку.
• Що стало причиною смерті дідуся?
• Чого вчить оповідання?

***

   У нашому будинку живе самотня бабуся. Родичів у неї немає, тому я завжди прибираю в неї квартиру, ходжу в магазин, - розповідала Оксана.

    А я допомагаю одинокому старенькому дідусеві: купую й приношу додому ліки і продукти, - розказував Ігор.

    А якщо в мене часу немає? – дивувався Сашко. – Як мені бути?

Запитання.

• Як ви ставитеся до вчинків Оксани і Ігоря?
• Щоб порадили Сашкові?
• Як називають дітей, які не з примусу, а по добрій волі допомагають стареньким, немічним людям?

Створення квітки доброти.

    Спробуємо зібрати разом наші добрі вчинки. Хай кожен з вас поміркує та запише на пелюстці ті добрі вчинки, котрі він зробив за останній тиждень. А ми зберемо наші добрі вчинки навколо дерева «доброти». Це допоможе нам жити по-доброму і надалі.

(Діти записують добрі вчинки і прикріплюють навколо дерева)

    Гарне дерево розквітло у нашому класі? Це тому, що ви прикрасили її добрими справами. Я бажаю, щоб квітуче дерево добра цвіло в серцях у вас усе життя. А щоб воно не зів’яло, не засмічуйте душу й серце злом, байдужістю, негідними вчинками.

Хвилинка роздумів.

• Як на вашу думку, виховувати у себе доброту?

    Доброта буває:

• Вихована доброта.

Пізнання «доброти інших», позитивно впливає на мою доброту.

• Наслідувана доброта

Позитивний приклад добрих справ – основа для наслідування.

• Самовиховна доброта

Сам розвиває в собі доброту.

• Діалогічна доброта

Обмін добротою між людьми. Доброта – зміст життя.

• Дзеркальна доброта

«Образ доброї людини» сприяє бажанню стати таким же.

 Продовжить міркування: «Душу можна вподібнити до глини, людину – до скульптора». скульптор ліпить з глини людську подобу. Так само й людина ліпить зі своїх душевних рис і здібностей або подобу людську, або звірину.

   Роблячи якесь зло, людина не тільки впорскує у своє серце смертельну отруту, але й бризкає цією отрутою на інших людей, іноді на найближчих..

    Сховане зло або явне завжди залишається злом, і людині треба від нього позбутися якомога швидше. Як?

Класний керівник І.Ф.Цой. Видатний педагог В.О.Сухомлинський писав: «Людина народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний». І нехай слід цей буде сповнений добра.

Вправа «Відверто кажучи…»

Будь повністю відвертими й продовжить пропозиції:

1. Під час заняття я зрозумів, що ….
2. Найкориснішим для мене було…
3. Мені не сподобалося…

Учітесь робити добро,    воно дорожче від золота

Добро – це                        найдорожчий скарб

Краще зробити добро один раз, ніж

                                 збиратися робити його 100 раз

Доброму і                        добра пам'ять

Добре діло                       два віки живе

Не хвалися сріблом, а хвалися           добром

Добрі слова                                          дорожчі багатства

«Гірший за гадюку»

    У одного Чоловіка  був вірний друг – Собака. Набрид Чоловікові Собака. Той надумав його продати і повів на базар.

    У лісі ліг Чоловік на траву відпочити і заснув. З-під старого пенька виповзла гадюка, висунула жало – ось-ось ужалить Чоловіка!

     Кинувся Собака на гадюку. Наступив лапою на голову, тримає.

    Прокинувся Чоловік, басить, що Собака життя йому врятував.

    Ви думаєте, що Чоловік приголубив свого рятівника і повів додому?. Ні, повів на базар і продав.

     Коли передавав Собаку новому господареві, Собака жалібно схлипнув і сказав:

• Хто продає свого друга, той гірший за гадюку?

В.Сухомлинський

Запитання?

• Яким був Чоловік?
•  Яким був Собака? Доведіть свою думку.
• Як ви розумієте останні слова Собаки.
• Чого вчить оповідання?

Дерев’яний лелека

    В одному селі жили собі чоловік, жінка і їх маленький син – Сергійко. Був у чоловіка й батько. Жив він у маленькій комірчині, яку йому відвели. Наближались Сергійкові іменини. Батьки запросили гостей. Тільки Сергійкового дідуся забули запросити. А він уже давно готував онукові подарунок. Вирізав з дерева лелеку. Танцюють гості, співають. Тільки дідусь сидить у своїй комірчині. Перед ним на столі стоїть дерев’яний лелека.

     Так і знайшли його вранці.. схилився на подушки, сумний, непорушний, а в очах – захололі краплинки сліз.

Запитання.

• Якими були Сергійкові батьки? Доведіть свою думку.
• Що стало причиною смерті дідуся?
• Чого вчить оповідання?

***

   У нашому будинку живе самотня бабуся. Родичів у неї немає, тому я завжди прибираю в неї квартиру, ходжу в магазин, - розповідала Оксана.

    А я допомагаю одинокому старенькому дідусеві: купую й приношу додому ліки і продукти, - розказував Ігор.

    А якщо в мене часу немає? – дивувався Сашко. – Як мені бути?

Запитання.

• Як ви ставитеся до вчинків Оксани і Ігоря?
• Щоб порадили Сашкові?
• Як називають дітей, які не з примусу, а по добрій волі допомагають стареньким, немічним людям?

«Відверто кажучи…»

Будь повністю відвертими й продовжить пропозиції:

1. Під час заняття я зрозумів, що ….
2. Найкориснішим для мене було…
3. Мені не сподобалося…