Классный час с презентацией «Мир профессий» 8 класс, специальная (коррекционная) школа VIII вид
классный час (8 класс) на тему

                                               Классный час - 8 класс

                               «Мир профессий»

                                             Учитель   Дебольская И.Н.

                                            2014 учебный год.

Цель:  Познакомить учащихся с различными профессиями, расширить знания о многообразии профессий.

    Задачи:

1.Познакомить с понятием «профессии»; формировать активный познавательный интерес  к окружающему миру;

3.Развитие и коррекция мышления (анализ синтез логики), через задания: ребусы, кроссводы.

4.Воспитывать уважительное отношение к профессиям.

Оборудование и материалы:

  Мультимедийная  презентация, раздаточный материал.

                                             Ход занятия.

Вводная часть

1.Организационный момент.  Психологический прием приветствия.

  Добрый день, ребята!

2.Вступительное слово. Сегодня у нас с вами будет необычный классный час, так как,  мы  проводим его совместно классный руководитель  и  воспитатель. Тема нашего разговора «мир профессий» Слайд №1 «Мир профессий»

  В 8 классе вы уже должны начинать задумываться о своем будущем, кем вы будете по профессии по окончании школы. Как правило,  в этом возрасте выбор профессии происходит не совсем осознанно.

  Любая профессия требует специальных знаний и предъявляет высокие требования  к человеку.

    Различные профессии почетны на Руси

    Сантехника и слесаря, водителя такси,

     Кондитера и повара, учителя, швеи,

     Врача, конферансье, но, что не говорите вы,

     Они нужны нам все.

Как вы думаете, что такое профессия?  (ответы, рассуждения ребят)

Слайд №2 определение профессии

 ПРОФЕССИЯ - (от латинского professio), вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

Основная часть

1.Актуализация знаний о профессиях

Задание – “разминка” Скажите,  какие профессии вы знаете? (дети называют, учитель записывает на доске). 

2.Стихотворение В. Маяковского «Кем быть»  (читают дети)

О каких профессиях вы сейчас узнали?   (называют профессию и говорят, что делают)

3. Слайд №3 Ребусы.  На слайде выходят ребусы по одному, дети смотрят, разгадывают.

Физминутка

Работа в парах.  Ребята, в школе вас на уроках технологии обучают навыкам   швеи - это девочек  и навыкам столяра – это мальчики.

Задание Девочки должны написать на листке бумаги материалы, инструменты, которыми пользуются швеи.

 мальчики – должны написать на листке бумаги материалы, инструменты, которыми пользуются столяры.

4. Просмотр презентации  «Мир профессий» с 1 по 20 слайд Кроссворд

                Заключительная часть

            - Подведем итог  

                О чем мы сегодня говорили?        - Мы говорили о профессиях.

                Что такое профессия?        - Профессия – это работа, которой

                          занимается человек (слайд №21)

                Какие новые профессии вы узнали?

                        - (Ответы детей.)

                Какая профессия тебе нравится?        - Мне нравится профессия ….

                Профессий очень много. Каждый человек выбирает себе дело по душе.

                Все профессии нужны – все профессии важны (слайд №41)

                Сегодня все очень старались, хорошо выполняли задания.

                Молодцы, ребята!

      В. Маяковский. Кем быть?

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Нужные работники —

столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:

сначала

мы

берем бревно

и пилим доски

длинные и плоские.

Готовим понемножку

то ящик,

то ножку.

Сделали вот столько

стульев и столиков!

Столяру хорошо,

а инженеру —

лучше,

я бы строить дом пошел,

пусть меня научат.

Я

сначала

начерчу

дом

такой,

какой хочу.

Самое главное,

чтоб было нарисовано

здание

славное,

живое словно.

По крыше выложили жесть.

И дом готов,

и крыша есть.

Хороший дом,

большущий дом

на все четыре стороны,

и заживут ребята в нем

удобно и просторно.

Инженеру хорошо,

а доктору —

лучше,

я б детей лечить пошел,

пусть меня научат.

Я приеду к Пете,

я приеду к Поле.

— Здравствуйте, дети!

Кто у вас болен?

Как живете,

как животик? —

Погляжу

из очков

кончики язычков.

— Поставьте этот градусник

под мышку, детишки.

И ставят дети радостно

градусник под мышки.

Докторам хорошо,

а рабочим —

лучше,

я б в рабочие пошел,

пусть меня научат.

Вставай!

Иди!

Гудок зовет,

Чего один не сделает —

сделаем вместе,

Можем

железо

ножницами резать,

краном висящим

тяжести тащим;

машинами правим.

Работа всякого

нужна одинаково.

На заводе хорошо,

а в трамвае —

лучше,

я б кондуктором пошел,

пусть меня научат.

Кондукторам

езда везде.

С большою сумкой кожаной

ему всегда,

ему весь день

в трамваях ездить можно.

Профессии  переворошив,

намотай себе на ус —

все работы хороши,

выбирай

на вкус!

ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ, ВЫБИРАЙ НА ВКУС…

ПРОФЕССИЯ - вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.  

КОНДИТЕР   - работник,  изготовляющий кондитерские  изделия

ВРАЧ   специалист с высшим медицинским образованием, имеющий право заниматься  

лечебно-профилактической  деятельностью;

УЧИТЕЛЬ - лицо, которое обучает чему-нибудь, преподаватель

ВОДИТЕЛЬ -  тот, кто управляет транспортным средством

ПОВАР - специалист по приготовлению пищи

ПЕКАРЬ  специалист по выпечке хлеба

БИБЛИОТЕКАРЬ - работник библиотеки, осуществляющий обработку,  хранение и выдачу книг.

ПРОДАВЕЦ  работник  магазина,  лавки, отпускающий  товар покупателям

СТОЛЯР  рабочий, специалист по обработке дерева и изготовлению изделий из него

АВТОСЛЕСАРЬ  занимающийся сборкой и ремонтом автомобилей

ЭЛЕКТРИК   специалист в области электричества, электротехники

                                                                                        Р

 ДИ

         А

МА    Р

100    Р