«Свободное время школьников. Приоритет школы или семьи?»
методическая разработка на тему

Беседа с родителями «Свободное время школьников. Приоритет школы или семьи?»

Оборудование: 30 «рецептов», карточки с ситуациями

 - Здравствуйте, уважаемые родители!

Рада встрече с вами.

. Наша беседа будет недолгой, но я всё равно  предлагаю нам поближе познакомиться.

Для начала предлагаю Вам поиграть в игру «Странные вопросы – странные ответы»……………….

Спасибо!

Предлагаю перейти к теме нашей беседы).

Я очень рада, что вы выбрали эту тему, она мне тоже близка. Наши дети и для семьи и для школы  - это  самые  главные жизненные ценности. И важно чтобы именно мы – педагоги и  родители -  понимали с нашими детьми друг друга с полуслова, чтобы и семья и школа стали для каждого из нас надёжным тылом.

- Перед вами сосуд, который нужно заполнить

- Те, кто считает, что свободное время детей  - это приоритет семьи – проголосуйте  опустив…

- Те, кто считает, что свободное время детей  - это приоритет школы проголосуйте опустив……

- Спасибо, мы видим, что….

- Чем Вы любите заниматься в свободное время? ….                                        

- Как Вы понимаете свободное время?...........  

- Знаете ли Вы, чем занят Ваш ребёнок в свободное время? ………..

Действительно мы с Вами хотим, чтобы наши дети в свободное  от школы время были заняты чем-то полезным и добрым.

Свободное время - важное социальное педагогическое явление и понятие, охватывающее большой круг вопросов, связанных с потребностями, творческими возможностями личности, развитием способностей, организаторских умений, эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру в целом.

Немного статистики!

В свободное время подростки чаще всего собираются: "на улице" (61,8%), "у кого-нибудь дома" (44,2%), "на дискотеке" (40,9%).

Собираясь компанией как правило: ведут разговоры, беседы (67,1%), ходят вместе на дискотеки (42,3%), слушают музыку (41,9%), покуривают, пьют пиво (26,4%).

Более половины подростков отмечают, что проводят свободное время с родителями: "за обедом" (60,8%), "за разговорами, общением" (51,1%), "просмотром телепередач" (49,9%).

- Давайте постараемся решить проблему для многих из нас «Свободное время школьников – приоритет школы или семьи?»

Родители делятся на четыре группы, каждая получают по одной ситуации с вопросами.

1. Родители хотят, чтобы ребенок посещал музыкальную школу, а ребенок хочет посещать спортивную секцию при школе, которую посоветовал учитель физкультуры. Как устранить создавшееся противоречие? Прокомментируйте.
2. По субботам проходят занятия элективных курсов, а родители на это время договорились с репетиторами для своего ребенка. Как устранить создавшееся противоречие? Прокомментируйте.
3. Классный руководитель запланировала экскурсию в художественный музей на воскресенье, а родители собрались с ребенком на дачу для уборки урожая. Как устранить создавшееся противоречие? Прокомментируйте.
4. На весенних каникулах класс отправляется в Англию для обучения английскому языку, а родители настаивают на поездке в деревню к бабушке. Как устранить создавшееся противоречие? Прокомментируйте.

Выслушиваем ответы представителей групп, формулируем выводы (1) приоритет семье, 2) 50%/50%, 3) приоритет школе).

Подведём  итоги:

Я прошу вас еще раз проголосовать:  

- Те, кто считает, что свободное время детей  - это приоритет семьи – проголосуйте  опустив…

- Те, кто считает, что свободное время детей  - это приоритет школы проголосуйте опустив……

Ситуация изменилась, значит беседа принесла пользу!

« Измени  своё мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты  будешь в полной безопасности от них»  

                                 Марк Аврелий

Вы правы! Неправомерно возлагать всю ответственность за организацию досуга детей и подростков на школу. Образовательное учреждение, конечно, должно приобщать школьников к полезной целесообразной деятельности, но занятость вне уроков необходимо обеспечивать в тесном контакте с семьей.

(Есть проблема в организации досуга детей. Главная задача семьи и школы не оставить детей безнадзорными, второе - рациональное использование рекомендаций школы и потребностей родителей с учетом желаний, способностей и возможностей ребенка.)

-  Всем нам хочется быть хорошими родителями, а иногда даже идеальными. Сегодня я предлагаю вам создать портрет идеальных родителей

- Уважаемые родители, перед вами качества. Выберите, пожалуйста, по одному качеству, которое на ваш взгляд необходимо, чтобы быть идеальным родителем и приклейте его.

Резельтат вывешивается на доску.

Сегодня, уважаемые родители, мы с вами говорили, казалось бы, о простых истинах. Однако как трудно в нашей повседневной жизни следовать этим нехитрым заповедям, как трудно соответствовать громкому эталону — «идеальный родитель». И все же это необходимо, ведь на карту поставлены судьбы не абстрактных, а реальных, наших единственных и неповторимых детей. Пусть наши отношения с ними будут гармоничными и пусть ваши дети с гордостью говорят окружающим: «Мои родители — идеальные!»

Я получила  огромное удовольствие и почерпнула для себя много нового от общения с вами. Хочу от себя вам предложить понравившийся мне рецепт взаимопонимания, в который  обязательно после нашей встречи допишу новые ингредиенты

Рецепт взаимопонимания (слайд 5)

До свидания!