ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНЫХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
материал (9 класс) по теме

Знания, умения, навыки в соответствии с программой

Полугодие

Цвет, текстура разных древесных пород

Частичное усвоение материала вначале года сменилось на усвоение в целом благодаря  увеличению практических работ. В следующем полугодии продолжить развивать данную тенденцию

Инструменты для художественной отделки

Тема проходит через весь курс обучения. Знания ,умения,навыки в среднем остаются на уровне 50%.Найти время в следующем полугодии  на закрепление данной темы.

Правила пожарной безопасности

Тема проходит через весь курс обучения. Знания ,умения,навыки в среднем остаются на уровне 50%.Найти время в следующем полугодии  на закрепление данной темы

Элементы столярного изделия

Сформированность  знаний. Умений, навыков постепенно растет. Цель – к завершению обучения  добиться полного усвоения.

Чтение чертежей

Сложная тема для учащихся коррекционных классов.Все предыдущие годы обучения данная тема  присутствовала  но результаты практически нулевые. Использование чертежей в работе возможно только совместно с учителем.

Трудовое законодательство

Важная тема для учащихся с моей точки зрения, что не скажешь о таком же понимании со стороны учащихся. Продолжить убеждать учащихся в необходимости элементарных знаний в сфере трудового законодательства

Изготовление несложной мебели

Сформированность  знаний. Умений, навыков постепенно растет. Цель – к завершению обучения  добиться полного усвоения.

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

Изучение данной темы  начато в том году, продолжение будет и в следующем полугодии. Освоение к концу данного учебного полугодия среднее

Механизация и автоматизация мебельного производства

Новая тема. Изучение будет начато после экскурсии на предприятия во втором полугодии

Производительность труда

Изготовление мебели

Сформированность  знаний. Умений, навыков постепенно растет. Цель – к завершению обучения  добиться полного усвоения.