Конспект логопедического занятия "Автоматизация звука [р] в словосочетании"
план-конспект занятия по теме

Этап работы,

Задачи, решаемые

на этапе

Деятельность логопеда и учеников

Речевой материал

1. Орг. момент

Настроить учащихся на занятие

2. Ориентировочный

этап

Развитие подвижности органов артикуляции

Закрепление правильного произнесения звука [р]

Развитие фонематического слуха

3. Репродуктивный

этап

Развитие зрительного внимания и памяти

Развитие слуховой памяти и внимания

Развитие зрительно – пространственных представлений

Физ. минутка

Развитие мелкой моторики, эмоциональная разрядка

4. Продуктивный

этап

Согласование прилагательных и существительных

Закреплять понятие о предложении

Развитие умения придумывать предложения с данными словами

Развитие слухового внимания

Проверка готовности к занятию

Артикуляционная гимнастика

1. «Забор»
2. «Окошко»
3. «Качели»
4. «Маляр»
5. «Лошадка»
6. «Грибок»
7. «Гармошка»

Повторить слоги:

Игра «Найди слова со звуком [р]»

Игра «Назови по порядку»

Запомнить и назвать все картинки в том порядке, как они стояли

Игра «Поставь по порядку»

Послушать, в каком порядке называет логопед картинки, и поставить их в этом же порядке

Игра «Что справа от…»

Про каждую картинку сказать:

Справа от … стоит …

1. Покатать ладонями ребристый карандаш
2. «Цепочка из колечек»
3. «Рыбка»
4. «На корабле из дальних стран»
5. «Морские звезды»

Прочитать слово, подобрать к нему картинку:

ЧЕРНЫЙ                      (кролик)

ИГРУШЕЧНОЕ           (ружье)

ГОРНЫЙ                      (ручей)

СТАРАЯ                       (крапива)

КРАСНЫЙ                   (гранат)

РВАНЫЕ                      (рукавицы)

ГРУСТНАЯ                  (мартышка)

(На доске к каждой картинке добавляется имя) Скажи, у кого что (кто):

ВЕРА     ТАРАС      АРТЕМ     РОМА

МАРК    РОДИОН

(можно ли сказать: У Марка ручей?

Как сказать правильно? – Марк у ручья)

Придумать предложения со словами:

ВЕРА – КРОЛИК

Исправить ошибки:

Мартышка прыгнул

Крупная гранат

Журчат ручей

Старый ружье

Рабочая рукавицы

Черное кролик

Крапива в огороду

Подведение итога занятия.

Оценка работы учеников.

Ар – ор – ур                      ер – яр – юр

Ра – ры – рэ                      ар – ро – эр

Крапива

Кролик

Мартышка

Гранат

Рукавицы

Ручей

Ружье

Ружье справа от мартышки

Гранат справа от кролика и т. д.

У ВЕРЫ КРОЛИК

У ТАРАСА РУЖЬЕ

и т. д.

Вера кормит кролика.

Вера держит кролика.

У Веры живет черный кролик.

и т. д.